秦宏發(fā)過(guò)來(lái)的郵件只附帶一張照片，是在教室里聽(tīng)課的照片。這不是他們大學(xué)里的教室，桌椅都是發(fā)黃刷了清漆那種。這種上大課的地方陳盈現(xiàn)在看起來(lái)總覺(jué)得很不舒服，沒(méi)人有機(jī)會(huì)發(fā)言，課堂中偶爾的討論被認(rèn)為是擾亂秩序，每個(gè)人默不做聲地端坐在座位上，直到下課鈴聲通知他們可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)鼗顒?dòng)。這樣的課堂無(wú)論上多少次，老師也不會(huì)記住學(xué)生的姓名，除了那幾個(gè)特別喜歡趁課間休息跑到前面和老師搭話的。

    “好好聽(tīng)課?！边@是她能想出來(lái)的回復(fù)。隔著萬(wàn)水千山，她突然覺(jué)得語(yǔ)言蒼白無(wú)力。

    梁靜的郵件吸引了她的注意力，讓她暫時(shí)放松下來(lái)。梁靜還是老樣子，在郵件里講學(xué)校里新近發(fā)生的奇聞異事。她在科研上的付出終于有所回報(bào)，掛在老師的名字下面發(fā)了一篇論文。她在郵件里長(zhǎng)篇大論地介紹文章的寫(xiě)作過(guò)程，并向陳盈提及發(fā)表期刊的重要性。陳盈趕忙對(duì)她的成就做出贊許。

    “還沒(méi)睡？”汪屹的聲音在窗外響起。她關(guān)上電腦披起衣服打開(kāi)窗戶，他像在布拉格旅館外的陽(yáng)臺(tái)上一樣站著，身上只穿了一件單衣。陳盈趕忙請(qǐng)他進(jìn)來(lái)。

    “我想你可能會(huì)睡不著?！彼е槐緯?shū)走進(jìn)屋，光腳踏在地毯上，“也許這本書(shū)能給你解解悶。”他將書(shū)放在窗臺(tái)上，借著窗簾縫隙透過(guò)的光她認(rèn)出那是本英文版的《浮士德》。

    “我喜歡夜晚的你?！彼蝗徽f(shuō)，“不會(huì)充滿敵意，像一個(gè)要保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士?！?br/>
    “我對(duì)你從未有過(guò)敵意?！彼p聲回答。

    他大踏步地向她跨過(guò)來(lái)，俯下身，一只手微微抬起她的頭，使他們的嘴唇碰在一起。她感覺(jué)自己的臉頰越來(lái)越燙。他有節(jié)律地控制著呼吸，使連接起來(lái)的口腔中空氣越來(lái)越少。她再度陷入窒息的幻覺(jué)，思維從頭腦中流逝，時(shí)間變得停滯不前，全身的感覺(jué)都消失了。仿佛和這個(gè)世界連接的地方只有唇邊的呼吸，她根本無(wú)法切斷它。她覺(jué)察到汪屹的身體正逐漸壓迫過(guò)來(lái)，而他又盡量小心，不讓她感覺(jué)受到威脅。黑暗保全了彼此的尊嚴(yán)，他們?cè)谀：磺宓沫h(huán)境中互相幫助剝離衣服，緊緊地?fù)肀А?br/>
    陳盈從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己會(huì)像這樣，在一個(gè)陌生的城市和男生躺在同一張床上。他伏在她身上，溫柔又有力地和她糾纏在一起。他小心不弄疼她，盡量遮住她裸露的軀體。他把她抱進(jìn)懷里，像對(duì)待一個(gè)嬰兒那樣仔細(xì)。他親吻她的脖子和肩膀，在她頭發(fā)能遮蔽的地方留下一個(gè)深深的印跡。

    他們相擁而臥，躺在汪屹的長(zhǎng)外套下面，有一搭沒(méi)一搭地聊天，各自訴說(shuō)過(guò)去兩個(gè)月經(jīng)歷的奇聞異事，討論柏林城的歷史。他脖子上的汗順著胳膊流到她的后背。她的心臟瘋狂跳動(dòng)，像要從身體里脫離出來(lái)。他雙臂簇?fù)碇?，用身體感受著她情緒的變化。直到睡熟了，靠在一起的胴體仍痙攣般顫抖。他們保持這樣的姿勢(shì)一直睡到第二天天亮。