什么是“炸毛”？

    科學的解釋：毛孔內(nèi)的毛發(fā)或者羽毛由于某種原因豎直立起的狀況。

    屬于動物的應(yīng)激發(fā)應(yīng)，在遇到危險、情況緊急，或者形勢壓力過大被激怒的一種亢奮，波動極大的狀態(tài)。

    剛才的花寂，炸了。

    完全不像她平時呈現(xiàn)給眾人的“歲月靜好，不作不鬧，低調(diào)做人”的樣子。

    充分演繹了兔子急了還咬人呢。

    這只可憐的兔子此刻正宛如披上了刺猬的盔甲，越走越覺得負擔沉重。

    一離開當時的環(huán)境，她便開始感覺到疲倦。

    這是炸毛之后的泄氣。

    縱觀整個求學生涯：

    從未發(fā)生此類意外——居然與老師劍拔弩張。

    讓她主動告訴袁萍清，那更千言萬語不知道從何說起。

    更何況，告訴了又怎樣，沖撞班主任，茲事體大；

    也許換做其他人的父母，聽到寶貝女兒在學校被老師扇了一巴掌，可能會氣不順然后試圖找老師理論；

    但是，發(fā)生在袁萍清和花平津身上，他們只會第一時間認為是花寂在惹是生非；然后他們倆絕對會再把花寂修理修理以便更好地向師太投誠。

    父母親的作風，花寂也是拿捏地死死的。

    咬緊牙關(guān)，絕對不說。

    隨之而來，漸漸地，她也開始后怕了：

    佯裝很酷的一走了之了，當時是血脈噴張的沖動，還挺瀟灑，可接下去該怎么辦？

    可以酷到干脆下午的運動會也不去嗎？

    今天不去的話，明天去不去呢？

    明天不去的話，后天去不去呢？

    那真要僵化到如此，怎么收場？

    花寂分析了局勢，認清現(xiàn)實：

    她終究還是一個沒有后臺的人。

    她的脖子太細小脆弱，沒辦法持久地頂住她那高貴的頭顱。

    最后的倔強，只剩下踩著點到運動會現(xiàn)場，她不早到也不遲到，難道師太還會有話說嗎？

    終于，花寂回來了。

    一到班級列隊陣營，就看見師太在同學們之間，那樣子好像是在等她。

    花寂有些緊張，臉上盡量冷漠，當然不愿被看出來，輸人也不能輸陣。

    另一方面，踩著點到來的花寂著實也讓師太緊張了。

    雖然她不相信花寂會像當年的劉詩桐那樣彪悍，可她想起了花寂還有個當官的姨娘，她摸不準人家家庭的路數(shù)。

    她左看右看沒看見花寂，還特地問了體育委員下午的項目流程，也沒有花寂的名字，她生怕花寂一時偏激不來。

    因此，這邊廣播一響起，運動會繼續(xù)開始，這邊就看見這個她談不上多討厭，但也絕沒有多么喜歡的花寂，師太松了口氣。

    表面關(guān)系還是要做一下的。

    花寂本想當著什么事情都沒有發(fā)生，沒料到被師太先叫住。

    花寂能感覺到，所有人都安靜了下來，想必中午發(fā)生的事情已經(jīng)經(jīng)由不同的當事者添油加醋傳播了出去。

    現(xiàn)在他們都全神貫注地盯著她和師太，期待著看故事的續(xù)集要如何發(fā)展。

    花寂眼里的師太一改中午那向外不斷釋放的壞脾氣，說話的態(tài)度都溫和了許多。

    和顏悅色。

    而且?guī)熖鲃由斐鍪譁厝崦嗣诺哪?，正是被她扇過的半邊。

    笑容堆積在師太的臉部肌肉里，示好地說：

    “你總算來了，乖孩子。中午的事情，老師有點沖動了，不該動手，在這里和你道歉，大家都有錯，我也就不告訴你二姨了。后面該好好學習就好好學習，你自己掌握自己的事情，別耽誤就好，聽見嗎？“

    嘰嘰喳喳地說了一串，花寂敏銳地抓到了重點，恍然大悟。

    噢，是因為姨娘的存在吖。

    讀懂了這一層關(guān)系，花寂便跟著逢場作戲。

    “是是是，我也有不對的地方?！?br/>
    更多的心思，全在四個字里——狐假虎威。

    沒有針尖頂麥芒，充其量這不過是一場握手言和，大結(jié)局的戲，那些想看更大熱鬧的同學們，不免略感失望。

    隨后，周遭仿佛被重啟了人聲，回到平時的活潑，像什么事情都沒有發(fā)生過。

    坐在自己看臺座位上的花寂則發(fā)著呆，不流露出喜，也不愿滲透出悲。

    她獨坐著，冷淡地看著場上場下的熱鬧，和自己的小宇宙完全分離。

    即使后面，她被蘇婭拽著去給扔鉛球的岑琳加油；

    即使蘇婭告訴她，文科班的鄭重好像也在偷摸關(guān)注岑琳，八卦也喚不起她的精神氣。

    她的身邊籠罩著烏云，是與周邊所有人截然不同的心情。

    這種行尸走肉一般的狀態(tài)，保持了挺久的。

    久到，當她站在運動場上，進行她的800米跑步比賽。

    她起初毫無感覺，沒有人強調(diào)過要為班級爭光，體育委員說得更多的都是重在參與。

    作為一個緊急上任救急的比賽選手，她本來想，不過應(yīng)付一下好啦。

    可怎么槍聲一想響起，所有的加油聲吶喊聲，忽然就從四面八方包裹著襲來，就無可名狀地在心底生出了斗志，好像要拼她一拼一般。

    這是一種微妙的情感。

    對男生遠大于女生人數(shù)的理科班而言，女生，尤其是漂亮女生，都比較端莊，她們高高在上的，絕不會沒有正形地和男生玩笑，是師太最喜歡的樣子；

    那不漂亮的，像張文麗，倒是挺愿意和男生接近的，就得看男生樂意不樂意了。

    蘇婭和岑琳算是少有的中間派，沒有公主包袱，開得起玩笑能隨時可以和男生打鬧，自然也是師太遠遠瞧見就要撇撇嘴的，絕不看好的類型。

    花寂呢，整個人的氣質(zhì)多變，時而憂郁，時而癲狂（尤其和蘇婭在一起），讓人看不懂。

    經(jīng)過近兩年的相處，那些曾經(jīng)被“陸一諾”事件帶偏的刻板印象，隨著話題熱度的降溫，不知不絕地淡化了。

    但凡和她坐過同桌，或者座位相近的男生，只要接觸之后就會發(fā)現(xiàn)她內(nèi)心強大，遇人遇事比較淡定，自有主張，不是表面上看到的膚淺小透明。

    男生的圈子也有不同的小團體。

    就算白星懌會刻意和花寂保持井水不犯河水的疏離關(guān)系，但是不代表其他人對花寂同樣冷漠。

    程獻圈子的兄弟們，王雷，還有以前告訴她《爸，我回來了》大漏洞的江同學，胖子等，都對花寂遞交了友誼的入場券。

    現(xiàn)在，她和師太硬碰硬的較量，又無意露出她身上那份“頑強的剛烈”，無形中更拉近了當時在場男生與她的心理距離。

    所以，當花寂路過班級所在的賽道片區(qū)，那些男生們就呼啦沖上來趴在圍欄前，揮舞著雙臂沖著她就喊“花寂快跑！”

    人在跑道，身不由己。

    花寂不得不使出渾身的勁，咬著牙堅持。

    等她快跑到人家張珽班級前面的時候，走神想著自己的是否有點兒囧態(tài)，恨不得把自己的臉捂住，又加快了速度逃離。

    800米，賽道1圈。

    疏于鍛煉的她，最終跑了個倒數(shù)第三。

    沒進決賽，反而如釋重負。

    氣喘吁吁地回到班級里，不曾想那些男生們還頗有義氣地迎接她。

    盡管其中夾雜著王雷欠揍的話：

    “還算沒太丟人，我們班不是倒數(shù)第一你就了不起了。我尋思你肯定是老末呢?！?br/>
    花寂上來就朝著他飛踢。

    不然說生命在于運動呢？

    低氣壓壓抑之久，隨著一場心不在焉的賽跑，拉動了筋骨；

    隨著王雷賤兮兮的找打，花寂的心房整個就好像開窗通風了一樣，把戾氣替換了出去。

    看看這天空還是藍的，草兒還是綠的，陽光還是溫暖的，自己還是有溫度的，熱烈的。

    當人不再閑置的時候，也就沒空想太多無聊的事情。

    這一次，她又要上場了，班上別的項目都沒有掀起水花，只有一個4乘以200的接力賽進入了決賽的角逐。

    整個運動會最好看的環(huán)節(jié)就是接力賽，節(jié)奏快，變數(shù)大，競技感更強，令人拭目以待。

    運動員各就位之前，花寂沒有走向她熟悉的第二棒位置，而是來到了裁判員發(fā)槍的第一棒，起點。

    第一棒需要極大的專注力，與迅猛的反應(yīng)能力，稍稍遲鈍一下，就比他人慢了一秒，那就是差距；

    而且第一棒在彎道位置，彎道更不是花寂這種半路出家選手的強項。

    而她之所以會站在這里，只是在和其他同學討論位置的時候，因為蘇婭的一句話。

    “花兒，我告訴你，他們班在那里，只有站在那一棒，他才會知道是你，看到你在場上英勇的樣子。”

    僅僅是這樣，她便向自己發(fā)起了挑戰(zhàn)，她愿意試一試。

    懷春少女的精神世界，儼然就是一場轟轟烈烈的自我感動。

    這狀態(tài)和之前連跑步經(jīng)過人家班前面都會不好意思簡直形成了鮮明的對比。

    也不知道這算不算是她的個性，像義無反顧地選擇理科一樣，硬著頭皮就敢上，英勇而莽撞。

    當然，這么不知天高地厚肯定是要吃虧的。

    ——當裁判吹響哨聲。

    花寂彎下腰來，屏住氣息。

    可能大家都不是什么專業(yè)的，過于緊張，接連有兩個運動員同學搶跑在前。

    終于到了第三次，“各就位”。

    “砰！”

    花寂收到信號，和所有人一樣同時同時彈了出去。

    還好還好，沒有延遲。

    到了彎道，因為在外圍的關(guān)系，花寂感覺到自己不斷被內(nèi)圈的人超過，她心里很著急。

    此時已經(jīng)沒有任何關(guān)于在張珽同學面前表現(xiàn)的情結(jié)了，她只想讓自己快一點，再快一點，可以追上去，獲得名次。

    風在耳邊呼嘯，身體前傾，可怎么感覺雙腿跟不上這上半身了？

    糟糕了，平衡沒把握好，花寂雙腿像是被絆住，眾目睽睽之下，她扎扎實實就摔倒在賽道上。

    這一摔接連又被超過，花寂馬上爬起來，繼續(xù)向前。

    廣播員實時播報：“我們的選手又站起來了?！?br/>
    站你個頭！

    花寂在心里懟。

    她拼命趕，把棒子交到第二棒同學手中，沖勁太大直接就伏在賽道上，一動不敢動，她眼睜睜看著自己人在后面了，眼淚不知不覺就滾落。

    她知道是被自己的私心搞砸了。

    第二棒，第三棒都沒有追回。

    到了第四棒，全部的希望都在蘇婭那了。

    她像弓箭手射出的精準利箭，嗖地前沖。

    花寂仿佛看見了小學，那個跑步跑著跑著頭發(fā)會豎起來的那個男孩，她期待蘇婭會產(chǎn)生奇跡。

    蘇婭確實跑得很快，她不負眾望地超過了兩個。

    可惜200米太短，加上花寂摔倒造城距離太大。

    蘇婭超常發(fā)揮，也不過是和第五名同時到達。

    就這樣，悲情地結(jié)束了。

    花寂悵然若失。

    忽然身體一緊，她被人抱住，回頭是張歆。

    張歆看見花寂在賽場上已經(jīng)非常激動了，她都沒有給自己班的人加油，只一門心思希望花寂贏、希望師太班拿到名次，她從來都感覺自己是理科班出去的，什么時候都是理科班的人。

    看見花寂摔倒了，張歆立馬跑下場來。

    花寂難為情地看著張歆。

    張歆哄著她：

    “沒事的，你可棒了，寶貝，你就是我的心目中的super-star?！?br/>
    勇氣可嘉。