帶著對(duì)這個(gè)世界發(fā)展軌跡的預(yù)知，以及上個(gè)世界對(duì)醫(yī)療藥理的精博掌握。
再加上球員們對(duì)勝利那樣渴望，以至于完完全全的承受住了自己的體能和技能強(qiáng)化訓(xùn)練。
夜闌覺得，她沒有理由輸。
即使她執(zhí)教以后，比賽時(shí)發(fā)生的一切，都和記憶中有所不同。
雖然有著和原主一般的足球方面的知識(shí)，但自己的行事作風(fēng)，更加剛健激進(jìn)，訓(xùn)練手段讓球隊(duì)風(fēng)格煥然一新。
小蝴蝶翅膀就能帶來無比巨大的改變，更何況瞬息萬變的足球賽場(chǎng)？
哪怕一腳傳球與從前不同，都能影響戰(zhàn)局。
就算記憶里的抽簽，根本不是死亡之組，因此進(jìn)步巨大且不受大家關(guān)注和提防的z國(guó)隊(duì)，才能成晉級(jí)——那又何妨？
如果所有的努力，還不能改變國(guó)足勢(shì)弱的結(jié)局，那么自己到來的意義，不免太淺薄了！
難道，原主做到的事情，自己不能使其更加的盡善盡美嗎？
“看你的了，‘奇兵’同學(xué)?！?br/>
某喵嘴角勾起一抹詭異的笑容。
就好像慵懶的生物突然發(fā)現(xiàn)了什么好玩的東西，卻驚人的亮出爪子將心愛之物撕碎一般。
極端的占有欲，唯有毀滅才能讓所有不受其余人染指。
而對(duì)勝利的強(qiáng)烈渴望，也讓夜闌做出了選擇——
賭上一切。
自己的一切。
不成功，便成仁！
……
“隊(duì)長(zhǎng)！”
抓緊一切時(shí)間，替補(bǔ)球員跑到唐默身邊，將夜闌的話悉數(shù)轉(zhuǎn)述。
“這……”
太過于冒險(xiǎn)，簡(jiǎn)直瘋了！
“我覺得……”
男人一時(shí)愣住。
教練居然讓我把球傳給他而不是鄧鄧？
此刻的球權(quán)寶貴異常，一次都不能浪費(fèi)！
他能行嗎？
身為球員的直覺，讓唐默覺得，相信一個(gè)初登場(chǎng)，連足球都沒碰到過的替補(bǔ)隊(duì)員十分不科學(xué)。
然而內(nèi)心深處某種莫名的情感，卻讓男人不由自主的選擇：
“可以?！?br/>
“謝謝隊(duì)長(zhǎng)！”
替補(bǔ)隊(duì)員激動(dòng)地握緊了拳頭。
重?fù)?dān)在身，他清楚z國(guó)隊(duì)的希望，也清楚自己的使命。
“你放心，我不會(huì)讓你失望，更不會(huì)讓教練失望！”
腦海中回想起四個(gè)月前的晚上，夜教練在楊樹下一腳踹向自己胸口，用力將他所有的迷茫困惑踢碎的時(shí)候，告訴他身為一名替補(bǔ)隊(duì)員的重要性，以及交給他的神奇一招——
“我一定可以，我絕對(duì)能做到！”
在訓(xùn)練時(shí)，已經(jīng)有了百分之九十的成功率超遠(yuǎn)距離吊射；在比賽場(chǎng)地，究竟能發(fā)揮出幾分功夫？
一切都是迷。
然而，替補(bǔ)球員艱辛，今天老天爺一定會(huì)眷顧z國(guó)隊(duì)！
因?yàn)樘鞎r(shí)地利人和，他們不僅僅占據(jù)了前兩者。
最關(guān)鍵的第三個(gè)，rb隊(duì)比起自己可是差了太遠(yuǎn)！
沒有人比他們更希望獲勝。
那是期待已久的，在某個(gè)方面長(zhǎng)期積弱，雄關(guān)漫道無盡頭，沉郁憤懣壓抑心間；而今倏爾云開月明，從天而降邁步從頭越的機(jī)會(huì)。
強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)。
強(qiáng)如言靈，心念所致，一切皆要為之讓道！
……
“此時(shí)唐默得到了球權(quán)！”
“是的。真想不到，到了比賽的最后兩分鐘，他的體能竟然還是如此的充沛！”
“雖然我們黃種人一向以耐力著稱，然而能達(dá)到這種程度，可以說，那名神秘的教練絕對(duì)采用了驚人的訓(xùn)練方法！”
“也許這次比賽之后，我們可以一窺對(duì)方真容了！”
“好氣啊，教練席那個(gè)戴著帽子和口罩，穿一身寬大衣服，連身形都看不清的家伙，究竟是怎樣的人呢？”
“看——”
唐默接連過掉rb隊(duì)三名防守球員的精彩動(dòng)作，瞬間將解說員的注意力轉(zhuǎn)移。
“妙?。 ?br/>
“想不到，我們這位低調(diào)的國(guó)家隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，居然有這世界一流中場(chǎng)的實(shí)力！”
“剛才的一連串帶球、換腳、閃避、突破，都是超水平的！”
然而，夸獎(jiǎng)的話還沒說完，接下來他的動(dòng)作，直接讓讓所有人大吃一驚——
難道他看錯(cuò)了，傳錯(cuò)人了？
“為什么？”
“竟然不是將球傳給鄧鄧，反而交到新上場(chǎng)的替補(bǔ)球員腳下！”
解說員震驚。
“在此關(guān)鍵時(shí)刻，不寄希望于射門水平高超的鄧鄧，反而——難道說，剛才教練對(duì)這名球員說了什么嗎？”
?。?！
“他在做什么？”
“為何要后退呢？