安靜過后，是猶如爆炸般的響動，班里大部分人都騷動起來。
童建君發(fā)現(xiàn)不只是自己這一個班，其他班多多少少也發(fā)生了騷動，這種時候，就需要班主任出場了。
整了整衣領(lǐng)，童建君邁入了教室，使勁地拍了拍桌子，將學(xué)生的注意力從校門口的米琦綾處拉回了教室：“同學(xué)們，請繼續(xù)早讀，不要被外物所干擾。”
然而童建君才剛接手13班沒幾天，所謂積威不足，難以對學(xué)生們產(chǎn)生壓制效果。而且童建君之前還頒布了一個相對比較縱容玩手機(jī)的政策，雖然確實拉進(jìn)了一些與學(xué)生的距離，但是也因此在學(xué)生們心中留下了一個溫和可欺的形象。
班級里該吵的仍然在吵，甚至有個學(xué)生站了起來，對童建君說道：“老師，乘著其他班級被老師管著出不去，讓我們先下手為強(qiáng)，出去找米琦綾簽名吧！”
先下手為強(qiáng)是用在這中時候的么！
“都安靜！”童建君一聲大喝，蓋住班級里所有人的聲音，“你看看你們，現(xiàn)在都什么樣！一個個和發(fā)情的狒狒似的，你們以為沖出去就能接近米琦綾么？天真！米琦綾身邊現(xiàn)在肯定全是校領(lǐng)導(dǎo)，你們這樣大大咧咧地沖出去，米琦綾的簽名估計要不到，但是校領(lǐng)導(dǎo)的簽名估計能收到幾張，只不過全是簽在處分單上的！”
被童建君當(dāng)頭棒喝之后，十三班的學(xué)生們冷靜了很多，但還是有些不忿：“老師，這么好的機(jī)會能近距離看到米琦綾，難道我們就要這樣失去嗎？”
“呵呵，近距離看到米琦綾？”童建君發(fā)出一陣?yán)湫?，“你們能靠近到米琦綾十米以內(nèi)，算我佩服你們，真當(dāng)她的保鏢都是擺設(shè)么?！逼鋵嵰矝]童建君說的那么夸張，米琦綾平時是很親民的，但是最近是非常時期，木橋市不是‘恐怖分子’鬧得兇么，多雇些保鏢算是防范于未然吧。
“那怎么辦？”果然被帶進(jìn)溝了，學(xué)生遇到問題怎么辦，當(dāng)然是問老師咯。
童建君嘿嘿一笑：“你們也不想想你們的老師是誰，我可是木橋名師童建君呀！你們放一百個心，現(xiàn)在好好早讀，等會米琦綾絕對會過來聽我的課！”童建君是這么想的，就憑自己和老同學(xué)的關(guān)系，怎么招也會來圍觀一下。再不濟(jì)自己還能打個電話叫她過來走個過場，好歹不至于把自己的牛逼吹破。
然而他的學(xué)生并不這么認(rèn)為，除了董一鈞之外，其他人根本不知道童建君和米琦綾有那么一層關(guān)系，自然不會看好童建君。
“不要臉?！比~玉琪不屑道。
“教書不行，吹牛逼倒是挺nice?！秉S思衡嘲諷道，“呵呵，米琦綾要是來聽你的課，我甘愿罰抄10遍《蘆花蕩》！”黃思衡自認(rèn)早就看破了童建君的內(nèi)在，這廝就是個愛吹牛逼的菜鳥老師，啥球本事沒有，不知道為什么一看他就感到討厭，所以立下重注，想要看他出丑，“老師，我都立下重注了，公平起見，米琦綾要是不來聽你講課的話，你是不是也要罰一點什么？”
童建君一看，這不是那個被他踩了一腳的家伙么。喲嚯，膽子肥啊，膽敢和老師提條件。不過他都已經(jīng)自罰十遍《蘆花蕩》了，哥們大人有大量，就原諒他了。
童建君掛著和善的笑容問道：“你看什么條件合適啊？”
“我覺得你也抄上十遍《蘆花蕩》吧?！秉S思衡一合計，覺得這生意做得。
童建君點了點頭道：“沒問題呀。黃思衡同學(xué)你先坐下吧，下星期前把十遍《蘆花蕩》交給我，字寫得好一點啊。”
黃思衡疑惑地反問道：“為什么??！你為什么肯定是我罰抄，而不是你??？”
“對啊，為什么？”同學(xué)們也很疑惑。
“往外看一下?！蓖ň巴庖恢?。
黃思衡心中升起一道不妙的感覺，順著童建君所指的方向看去，米琦綾以及幾個校領(lǐng)導(dǎo)正有說有笑地往這邊走過來。冷汗猛地滑落，黃思衡在內(nèi)心默默祈禱，耶穌保佑，希望他們只是恰好路過，千萬別到十三班來??！
今天估計是佛祖值班，耶穌并沒有聽到黃思衡的祈禱，米琦綾一行人徑直走進(jìn)了十三班。黃思衡眼前一黑，差點昏倒過去，這菜鳥老師怎么可能吸引米琦綾過來聽課，這肯定是巧合！
然而米琦綾走進(jìn)教室后，沖童建君打了聲招呼：“童老師，我來聽你上課了?！?br/>
“謝謝大明星捧場?！蓖ňχ貞?yīng)道。
他們竟然認(rèn)識！黃思衡感覺一口老血提到了嗓子眼，卻噴不出來，渾身難受！這菜鳥老師是什么來路，怎么老是踩我！
“呀，米琦綾真的認(rèn)識我們老師！”
“你傻啊，前兩天米琦綾被綁架了，不就是我們老師把她救下來的?！?br/>
“黃思衡真傻，真的。”
黃思衡硬生生的把那口老血又咽了回去，這菜鳥老師，我跟你勢不兩立！這家伙也不想想是自己先挑事，自己挖的坑只能自己跳咯。
其實童建君也沒做好心理準(zhǔn)備，還以為會提前通知一下，沒想到現(xiàn)在直接進(jìn)了自己班了。他實打?qū)嵉慕虒W(xué)經(jīng)驗其實也就兩節(jié)課，這第三節(jié)課直接來了聽課的，還不是一個兩個，全校的領(lǐng)導(dǎo)班子基本上都在自己班后面坐著呢！老喬也赫然在列，看了坐在講臺桌旁的女兒一眼，朝童建君點了點頭。
童建君冷汗就下來了，自己教書方面的水平也就那樣，大佬你這很有信心地朝我點點頭是什么意思。
不過童建君這廝有個特點，越緊張發(fā)揮越好。人家一緊張就什么都忘了，而他緊張的時候反而注意力會更加集中，思路也會變得廣闊，簡單的說，他就是一個大賽型選手。
既然領(lǐng)導(dǎo)們都在后面坐下了，顯然不是路過看看學(xué)生早讀狀況，而是想要聽他講上一節(jié)課。于是童建君示意學(xué)生們將所剩不多的早讀時間用來預(yù)習(xí)一下課文，他自己則是將ppt拷進(jìn)了教室的電腦里。
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