校長(zhǎng)緒方平先生已經(jīng)年近古稀了，頭發(fā)一片花白，面容像刀削成的一樣硬朗，坐在高背椅上卻仍挺得筆直，頗有老教育家的風(fēng)骨?？v然人生走到遲暮，由于體力原因無(wú)法長(zhǎng)期奮斗在教育第一線，緒方老師以前是個(gè)遠(yuǎn)近聞名的數(shù)學(xué)老師，退居二線后，他仍然給自己安排了兩節(jié)“選修課”，內(nèi)容是復(fù)雜至極的邏輯與符號(hào)學(xué)，也不知道他怎么想才會(huì)在高中里開(kāi)這種大學(xué)生才有能力學(xué)的課，選修的人更是寥寥無(wú)幾……或許在老教師眼里，世界上的所有事物都能用邏輯來(lái)解釋清楚吧。
此時(shí)，這位老教師半瞇著眼睛，聽(tīng)北條熏顫巍巍地復(fù)述整件事的發(fā)生過(guò)程——這個(gè)剛?cè)胄械男」媚锼坪踹€是頭一次在這樣的場(chǎng)合發(fā)言，難免緊張，說(shuō)起來(lái)斷斷續(xù)續(xù)的，校長(zhǎng)也不打斷，就這么聽(tīng)大書(shū)一樣聽(tīng)。要不是他偶爾還會(huì)點(diǎn)點(diǎn)頭，熏老師都要懷疑他是不是睡著了。
終于，一件著落。
北條熏像個(gè)做錯(cuò)事的小孩子一樣站著，交疊雙手，惴惴不安地等待校長(zhǎng)的批評(píng)。要不是自己腦子一熱，沒(méi)有向上級(jí)報(bào)備就同意了出木衫的申請(qǐng)，接著又自作主張地去班級(jí)里詢問(wèn)……可能就不會(huì)有這場(chǎng)風(fēng)波了。
在場(chǎng)的老教師們齊齊看著自己，那眼神就像在看一個(gè)不懂事的晚輩，隱隱帶著刺……他們或多或少都有責(zé)備的意思，只不過(guò)沒(méi)人直接說(shuō)出來(lái)。
“北條桑?！本w方校長(zhǎng)緩緩地睜開(kāi)眼，“不得不說(shuō)，在這件事的初衷上……你做的并沒(méi)有錯(cuò)。但學(xué)生代表的選擇畢竟不是小事，或許，你能跟我們商量一下會(huì)更好。明德義塾是遠(yuǎn)近聞名的優(yōu)秀高中，升學(xué)率和校風(fēng)在業(yè)內(nèi)有著很好的名聲，這次他們來(lái)我校交流又恰好碰上學(xué)園祭……可以說(shuō)是一次機(jī)遇，所以這個(gè)學(xué)生代表的人選是我們認(rèn)真討論出來(lái)的，盡可能要給他們留下好的印象?！?br/>
“是！”北條熏趕緊低頭認(rèn)錯(cuò)，“是我考慮不周，不應(yīng)該在班級(jí)里說(shuō)起這件事的?！?br/>
教訓(xùn)完年輕的晚輩，緒方正微笑著搖了搖頭，示意她坐下，“北條老師，關(guān)心學(xué)生并沒(méi)有錯(cuò)，請(qǐng)你不要因?yàn)檫@次的失誤而摒棄這一點(diǎn)……一個(gè)不愛(ài)護(hù)學(xué)生的老師是沒(méi)法成為好老師的?！?br/>
他環(huán)視方桌，稍稍提高了音量，“如何，諸位？出木衫英才這位學(xué)生的名字……大家肯定聽(tīng)到過(guò)吧？”
于是一片竊竊私語(yǔ)，但校長(zhǎng)似乎并不指望著他們的回答，很快就自語(yǔ)道，“我當(dāng)然是聽(tīng)到過(guò)的。自從我擔(dān)任‘教師’這個(gè)工作以來(lái)，每一年都會(huì)有很多天才式的學(xué)生涌現(xiàn)出來(lái)……但不管怎么說(shuō)，即便是將出木衫君放到‘優(yōu)等生們’的行列中比較，他仍是相當(dāng)出眾的。他為我校摘得了許多榮譽(yù)，甚至讓仕月中學(xué)在外面的聲名也有了不少提升，上過(guò)電視臺(tái)不止一次，是遠(yuǎn)近聞名的‘神童’。別人每次提起出木衫君，都會(huì)免不了說(shuō)上一句‘他是仕月中學(xué)的學(xué)生吧？’。”
“保持著學(xué)校內(nèi)部大考小考獨(dú)占鰲頭，同時(shí)還要操心許多支校外學(xué)科比賽的隊(duì)伍成績(jī)……出木衫君也很辛苦呢。”老校長(zhǎng)笑瞇瞇地說(shuō)道，“對(duì)這樣一位替我校掙得好名聲的同學(xué)，我想……我們這些糟老頭子實(shí)在沒(méi)什么理由再苛責(zé)他什么，既然他身體不舒服，就讓他休息吧?！?br/>
“啪啪啪……”剩下的老師們突然鼓起掌來(lái)。
北條熏不明白老校長(zhǎng)說(shuō)的東西有什么值得鼓掌的地方，但奈何D班的正班主任在旁邊輕輕推了她一把，于是她也只好迷迷糊糊地跟著鼓……
緒方正伸手虛按了兩下，掌聲很快就停下了。
于是場(chǎng)上出現(xiàn)了不同的聲音，副校長(zhǎng)用手指無(wú)聲地按著桌面，問(wèn)道，“那么校長(zhǎng)先生，您真的要用野比大雄替代出木衫同學(xué)，讓他作為‘學(xué)生代表’的一員去接待明德義塾的學(xué)生嗎？別忘了，選出去的學(xué)生是要代表我們仕月中學(xué)的，可他……”
“他根本不能算是品學(xué)兼優(yōu)吧！論品德，他目無(wú)尊長(zhǎng)，上課的時(shí)候呼呼大睡，從未在課上抬過(guò)一次頭。而且在高一的時(shí)候還動(dòng)手打過(guò)人，諸位還記得嗎？都把人打進(jìn)醫(yī)院了，事后又引起了校外的黑惡勢(shì)力糾紛，給我校的名聲潑了一盆臟水。論成績(jī)……呵，諸位心知肚明，他的成績(jī)都是作弊作來(lái)的。我不知道他用了什么方法，但誰(shuí)也不可能在大大小小的測(cè)試中一次差錯(cuò)都不出，次次滿分，不是作弊是什么？再說(shuō)他上課的時(shí)候不聽(tīng)講，課后也不見(jiàn)他補(bǔ)習(xí)，怎么可能會(huì)有這樣的成績(jī)？這樣一個(gè)集暴力、欺詐于一身的學(xué)生，理應(yīng)被掃地出門(mén)才是，怎么能讓他加入學(xué)生代表？徒增笑料罷了?！?br/>
“……”聽(tīng)了他的評(píng)論，不知為何，北條熏隱約有些難受，像是被人憑空打了一耳光，臉上火辣辣得疼。
副校長(zhǎng)將大雄貶得體無(wú)完膚、十惡不赦，就好像是在說(shuō)……她這前半年的所有努力，沒(méi)有半點(diǎn)價(jià)值似的。
坐在一旁的班主任仍是扯了扯她的衣服，暗示她不要一時(shí)沖動(dòng)，去和副校長(zhǎng)起意氣之爭(zhēng)……她一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的小角色跟權(quán)力中樞斗，胳膊怎么擰的過(guò)大腿？
好在……她不說(shuō)，終究還是有人替她說(shuō)了。
“那倒未必吧，佐藤老師，我看這個(gè)孩子沒(méi)你們說(shuō)的那么夸張。德育處的老師一直在盯著他，但這幾年他安分的很，從不生事，也不早戀，完美踩在校規(guī)的邊界上?！钡掠幍奶庨L(zhǎng)冷笑著發(fā)聲了，“再說(shuō)了，你光說(shuō)他高一的時(shí)候打架斗毆，都不了解一下前因后果嗎？也對(duì)，你畢竟是副校長(zhǎng)嘛……忙得很，哪有空來(lái)關(guān)心這種細(xì)枝末節(jié)，只要撿那些對(duì)你有利的東西說(shuō)就行了，對(duì)不對(duì)？”
副校長(zhǎng)氣的臉色鐵青，死死咬住牙齒，像是要把處長(zhǎng)一口吞下去似的，“不管有什么理由，他打了人，就是他的不對(duì)！”
“哈哈……那就讓我給您普及一下吧?！碧庨L(zhǎng)不慌不忙地說(shuō)道，“那個(gè)被打的學(xué)生叫倉(cāng)木爍，是個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù)還喜歡惹事的混混頭子。他那天將大雄的書(shū)桌扔到樓下去了，還撕爛了他的書(shū)本。您說(shuō)大雄做錯(cuò)了？那您的意思是那種渣滓一樣的學(xué)生就對(duì)了嘍？他把書(shū)桌扔到樓下會(huì)不會(huì)砸到人？他有什么權(quán)利無(wú)緣無(wú)語(yǔ)就撕掉別人的書(shū)？我看大雄處理的很好啊，最后醫(yī)院的鑒定結(jié)果也說(shuō)倉(cāng)木同學(xué)根本就沒(méi)受傷，大家說(shuō)是不是？”
沒(méi)人應(yīng)和他，但有幾位老教師看上去已經(jīng)被他說(shuō)動(dòng)了，輕輕點(diǎn)頭。
副校長(zhǎng)更是氣不打一處來(lái)，“把人打進(jìn)醫(yī)院也算是處理的很好？鈴木老師，你知不知道后來(lái)倉(cāng)木爍的家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)大鬧了一場(chǎng)，并要求校方補(bǔ)償醫(yī)藥費(fèi)和精神損失費(fèi)，甚至還宣稱(chēng)要將校方告上法庭……最后好不容易才平息下去？”
“他們竟然還有臉來(lái)要賠償？”鈴木處長(zhǎng)還真沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)，這算給他開(kāi)了眼了，“真是什么家長(zhǎng)教出什么樣的小孩啊……至于和校外勢(shì)力斗毆，您光盯著大雄給學(xué)校抹了黑，怎么不說(shuō)后來(lái)警察給他送了錦旗呢？他當(dāng)時(shí)被十來(lái)個(gè)混混圍在中間，不還手，難道等著被人家打死嗎？”
“哼！”副校長(zhǎng)冷笑了一聲，“像他這種無(wú)法融入正常人的學(xué)生，被群體排擠也是很正常的吧。倒不如說(shuō)是活該。我真的挺好奇為什么德育處還沒(méi)有找到他作弊的證據(jù)，像他這樣不服從教師管理的學(xué)生，就應(yīng)該趁早開(kāi)除掉，省得他玷污了我校的名聲……”
“啪嗒——”
話說(shuō)到一半，門(mén)鎖從外面被什么蠻力硬撬下來(lái)，摔落在地，發(fā)出一聲巨響。
有如恐怖片中最常見(jiàn)的鏡頭，木門(mén)緩緩朝外退開(kāi)，卻見(jiàn)野比大雄面無(wú)表情地站在門(mén)外，他久違地穿上了學(xué)校的制服，手中還拎著一個(gè)背包。此刻學(xué)校早已經(jīng)放學(xué)了，夕陽(yáng)的余暉灑在他的側(cè)面，讓他原本清秀的臉顯得有些可怖，仿佛一個(gè)從地獄歸來(lái)的惡鬼。
會(huì)場(chǎng)內(nèi)瞬間一片死寂，落針可聞。
辦校幾十年，還真沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此囂張的學(xué)生，竟然敢正大光明地闖進(jìn)校長(zhǎng)開(kāi)會(huì)的地方……從各個(gè)角度來(lái)說(shuō)，大雄都已經(jīng)超出“學(xué)生”這個(gè)檔次了，你見(jiàn)過(guò)哪個(gè)學(xué)生敢這么玩兒的？一般也都是在班主任那里橫一下，碰到年級(jí)主任基本上就慫了，而大雄竟然敢一下子越級(jí)越到校長(zhǎng)那兒去，屬實(shí)是個(gè)人才。他以平靜的姿態(tài)推開(kāi)門(mén)，走進(jìn)來(lái)，從空余的地方拉了張椅子過(guò)來(lái)，然后坐下。
所有動(dòng)作都一氣呵成，自然得很，絲毫沒(méi)有學(xué)生的自覺(jué)，倒像是高利貸公司派來(lái)收債的。
直到大雄以不容置疑的氣場(chǎng)落了坐，很多人都沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)發(fā)生了什么……在他們的潛意識(shí)中，世上不應(yīng)該有這種學(xué)生的！
“誰(shuí)……誰(shuí)讓你進(jìn)來(lái)的！誰(shuí)讓你坐下的！”副校長(zhǎng)近乎咆哮著吼叫道，“你的眼里還有沒(méi)有師道尊嚴(yán)！”
“……”大雄轉(zhuǎn)過(guò)頭，用看垃圾的眼神看了他一眼，“佐藤望，尊重都是相互的。你不尊重我，我也沒(méi)必要尊重你?！?br/>
“你說(shuō)什么？你敢直接叫我的名字？”副校長(zhǎng)從業(yè)以來(lái)還從未受過(guò)此等奇恥大辱，呼啦一下從位子上站起來(lái)，雙目里似乎要噴出火星來(lái)，“你信不信我馬上就聯(lián)系你的家長(zhǎng)，讓你退學(xué)？像你這么惡劣的學(xué)生肯定是會(huì)留下不良檔案的，這些檔案會(huì)一輩子跟著你，以后你就別想讀大學(xué)了，進(jìn)了社會(huì)，你一份工作都找不到！”
“我的賬戶里有7000億日元。”大雄語(yǔ)不驚人死不休地蹦出來(lái)這么一句，而且他的語(yǔ)氣很認(rèn)真，一時(shí)分不清楚他是在講冷笑話還是怎么樣，“不工作就不工作吧，光吃利息我的年收入應(yīng)該都比你高，工作了之后難免碰到你這樣的垃圾，還是省點(diǎn)兒心好?！?br/>
“這……”副校長(zhǎng)眼見(jiàn)以前無(wú)往不利的威脅方式一下子就不靈了，不禁愣了半晌，怎么他連怕都不帶怕一下的？
鈴木老師面帶笑意，樂(lè)呵呵地看他出丑。
“哼……不知道你的父母聽(tīng)到這個(gè)笑話，還笑不笑的出來(lái)！”終于，副校長(zhǎng)只能祭出老師們鎮(zhèn)壓學(xué)生的最強(qiáng)法寶——找家長(zhǎng)，陰冷地說(shuō)道，“或許是時(shí)候讓你的家長(zhǎng)來(lái)管教一下你這個(gè)社會(huì)的蝗蟲(chóng)了！”
“我勸你別這么做?！?br/>
“哈，這就怕了嗎？”副校長(zhǎng)一時(shí)間感覺(jué)自己拿捏到了刺兒頭的命脈，不禁有些飄飄然，“剛才的氣勢(shì)去哪兒了呢？”
“我會(huì)像對(duì)待倉(cāng)木君一樣，在這里掰彎你的所有骨頭，再把它們?nèi)缄貋?lái)。再掰彎，再掰回來(lái)……這個(gè)過(guò)程將重復(fù)七次，直到你的聲音嘶啞，在電話里也發(fā)不出聲為止?！贝笮鄱⒅毙ｉL(zhǎng)的眼睛，一字一句地說(shuō)道，“佐藤望，不相信的話你可以試試看?！?br/>
“你威脅我？”
“我沒(méi)有威脅你?！贝笮燮届o地?fù)u了搖頭，“我真的會(huì)做的。反倒是你拿我的父母來(lái)威脅我……不知道你的孩子，那個(gè)小姑娘，叫什么來(lái)著……佐藤?zèng)鲎樱瑫?huì)不會(huì)在某個(gè)月飛風(fēng)高的夜晚突然做了噩夢(mèng)，身體抽搐，兩眼翻白，口吐白沫，然后一下子變成神經(jīng)病呢？”
“就像那位曾經(jīng)用退學(xué)威脅我的級(jí)長(zhǎng)一樣?！?br/>
副校長(zhǎng)瞬間面色慘白，像是被抽走了渾身的骨頭一樣，有氣無(wú)力地坐下了。
在場(chǎng)的所有人再度噤若寒蟬。大雄承認(rèn)了。他承認(rèn)自己是個(gè)巫師，用不可思議的魔法讓次長(zhǎng)變成了精神病，聽(tīng)說(shuō)時(shí)至今日，那位悲慘的同僚還在精神科的監(jiān)護(hù)室里呆著，人已經(jīng)癡傻了，只能靠服藥來(lái)保持清醒。
當(dāng)然，大雄是不會(huì)真的這么做的，他還沒(méi)到那個(gè)地步。只是要達(dá)成目的，用這種簡(jiǎn)單明了的威懾手法會(huì)快很多……這個(gè)佐藤望無(wú)疑是個(gè)不見(jiàn)棺材不掉淚的頑固分子，他或許可以像瘋狗一樣毫無(wú)忌憚地沖上來(lái)撕咬大雄，然而一旦涉及到自己的親人，他也只能乖乖閉嘴了。
直覺(jué)告訴他，這個(gè)叫野比大雄的學(xué)生完全做得到他說(shuō)的一切。
“其實(shí)我這次來(lái)，本來(lái)是想和各位老師商量一件事的?！贝笮垡?jiàn)副校長(zhǎng)不再找茬，也換上了一幅彬彬有禮的口氣，“我想要學(xué)生代表的一個(gè)位子，這些年，我知道自己的表現(xiàn)很糟糕，也根本配不上優(yōu)等生的身份……但還是請(qǐng)各位老師通融一下，因?yàn)椤@個(gè)位子對(duì)今天的我來(lái)說(shuō)很重要?！?