“咦！黑娃，你娃有出息了，敢跟支書這么叫喚，小心支書批斗你……”一個(gè)村民逮住話把兒，故意拿黑開玩笑。

    “三中會(huì)開了好幾年了，咱村也都包產(chǎn)到戶了，中國(guó)農(nóng)村的美好藍(lán)圖都畫好了，將來(lái)，咱村還會(huì)有翻天覆地的變化……咋咧？你還以為現(xiàn)在是原來(lái)??？他一個(gè)支書，還能再隨隨便便給人家開批斗會(huì)？”黑娃不無(wú)認(rèn)真地說(shuō)。

    有趣的是，黑娃說(shuō)話時(shí)，側(cè)著身子踮起一只腳，單手叉腰，挺著胸膛把眼睛睜得格外圓，黑黢黢的臉色倒是把白眼仁映襯得十分明顯。

    他那倔強(qiáng)的神態(tài)頓時(shí)惹得村民們哈哈大笑。

    在當(dāng)時(shí)的所有建筑里，周王村小學(xué)毫無(wú)疑問(wèn)是一個(gè)標(biāo)志性建筑，誰(shuí)家再有錢，也不可能蓋出這么漂亮的樓房，這可不再是以前的土坯房，純粹的一磚到底，磚怎么能用青磚？肯定是一紅到底嘛！

    搬進(jìn)新學(xué)校那天也是新學(xué)年報(bào)名的時(shí)候，天氣非常好，許多村民都過(guò)來(lái)當(dāng)義工來(lái)幫忙，個(gè)個(gè)人喜笑顏開。學(xué)校樓頂?shù)拇罄壤?，循環(huán)播放那首響徹中國(guó)大地的歌曲《在希望的田野上》，優(yōu)美遒勁的旋律令人振興，每個(gè)人就像打了雞血一樣格外興奮，大家一邊干活一邊跟著旋律在唱：我們的家鄉(xiāng)/在希望的田野上/炊煙在新建的住房上飄蕩/小河在美麗的村莊旁流淌/一片冬麥，(那個(gè))一片高粱/十里(喲)荷塘，十里果香/哎咳喲嗬呀兒咿兒?jiǎn)裓咳!我們世世代代在這田野上生活/為她富裕為她興旺……

    在窗明幾凈的汽01班教室里，同學(xué)們跟噗呲噗呲吐泡泡的魚一樣，好不歡愉。三五個(gè)腦袋扎在一起侃大山的，兩兩一起嘮嗑的，還有個(gè)好事者招惹了女同學(xué)被追上來(lái)懲罰的……啥事都有。

    夏軒是個(gè)慢熱型的同學(xué)，他和肖童健是一前一后來(lái)學(xué)校報(bào)到的，肖童健很靈光，咋咋呼呼很會(huì)來(lái)事，一眼就被班主任和輔導(dǎo)員看中，當(dāng)了臨時(shí)班長(zhǎng)。而夏軒是過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間后，才被同學(xué)們一點(diǎn)點(diǎn)認(rèn)識(shí)的。

    夏軒給人印象最深的是他那一頭，長(zhǎng)及眉毛掩蓋了半個(gè)耳朵的長(zhǎng)發(fā)，遠(yuǎn)看他的背影，會(huì)讓人混淆性別，不知道是不是所有留長(zhǎng)發(fā)的人都有這個(gè)動(dòng)作，他每過(guò)幾分鐘，就會(huì)把腦袋朝一邊甩一下，頓時(shí)，滿頭長(zhǎng)發(fā)風(fēng)吹麥浪似的朝著一個(gè)方向倒去。胖乎乎的臉上肉也在動(dòng)。

    他不太愛和同學(xué)聊天，軍訓(xùn)時(shí)動(dòng)作常常做不到位，沒(méi)少挨教官批評(píng)，他跟其他男生最大的區(qū)別不僅僅是滿頭長(zhǎng)發(fā)，而是那種溫柔文氣的性格，教官批評(píng)甚至辱罵他時(shí)，他的臉就唰地紅到耳根，從來(lái)不會(huì)犟嘴。他一直沉浸在自己的世界里，不會(huì)摻和別人的事，軍訓(xùn)結(jié)束前學(xué)生跟教官打架時(shí)，他就跟一尊神像一樣站在那里一動(dòng)不動(dòng)。

    沒(méi)事了他嘴里定是哼著曲子，伴著音樂(lè)的節(jié)奏跟磕頭蟲一樣點(diǎn)著頭，額前一絲絲長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)枝，一晃一晃，跟著節(jié)拍輕輕跳躍。

    夏軒才不會(huì)攪和進(jìn)“噗呲噗呲”，跟魚兒吐泡泡一般的閑聊當(dāng)中呢，他拿出隨身聽，把耳機(jī)插在耳朵聽音樂(lè)，聽著聽著就高興起來(lái)，瞇著眼睛跟著磁帶唱了起來(lái)。

    同學(xué)們的目光被吸引到了他的身上。

    同桌緱立本見班主任來(lái)了，趕緊用胳膊肘碰著夏軒，夏軒完陶醉在了音樂(lè)的世界里，依舊閉著雙眼，背靠在椅子上搖頭晃腦，深情而投入地哼唱著再也熟悉不過(guò)的搖滾的旋律：我曾經(jīng)問(wèn)個(gè)不休/你何時(shí)跟我走/可你卻總是笑我/一無(wú)所有……

    王自民并沒(méi)有扯下他的耳機(jī)，而是站在夏軒身邊。緱立本不敢再做小動(dòng)作提示了。同學(xué)們的目光投了過(guò)來(lái)，大家期待著一場(chǎng)滑稽劇的上演。夏軒絲毫沒(méi)有在意，繼續(xù)跟著音樂(lè)的節(jié)拍盡情地哼唱著。

    突然，他情不自禁地張開雙臂時(shí)，一下子打到王自民身上，這才如觸電般恍然明白老師在這里。

    夏軒趕緊扯下團(tuán)在臉頰兩側(cè)的長(zhǎng)長(zhǎng)的耳機(jī)線，主動(dòng)地站了起來(lái)，怯怯地說(shuō)：“王老師……”

    滑稽劇觸及了同學(xué)們的笑點(diǎn)，頓時(shí)，教室里傳來(lái)了一陣笑聲。

    張琰的思緒被這種笑聲拉了回來(lái)，把他從童年的周王村小學(xué)，拉回了窗明幾凈的汽01班。

    “唱得不錯(cuò)嘛……”王自民說(shuō)。

    夏軒成了丈二和尚——摸不著頭腦。他不知道老師是在挖苦他，還是在肯定他。

    “老師，對(duì)，對(duì)不起……”夏軒壓低聲音說(shuō)。

    “唱得不錯(cuò)并不意味著唱的就合時(shí)宜?！蓖踝悦裾郎?zhǔn)備說(shuō)下去，突然，下課鈴聲響起，他就沖著同學(xué)們說(shuō)：“下課了，大家自由活動(dòng)吧?！?br/>
    樓道里沸騰了。這時(shí)輔導(dǎo)員樂(lè)迪碰巧走來(lái)。王自民并沒(méi)有走，他繼續(xù)給夏軒訓(xùn)話，好幾個(gè)同學(xué)好奇地圍上前來(lái)看熱鬧。

    “為什么說(shuō)在這里唱歌不合時(shí)宜？因?yàn)檫@里是教室，這會(huì)是晚自習(xí)。音樂(lè)是聽覺的藝術(shù)，音樂(lè)要靠聽覺感官觸發(fā)情感的波動(dòng)，產(chǎn)生音樂(lè)的心理聯(lián)想。藝術(shù)就應(yīng)該有藝術(shù)的殿堂，而不是在教室里表現(xiàn)藝術(shù)，我說(shuō)得對(duì)嗎？”王自民問(wèn)。

    “王老師您說(shuō)得很對(duì)。您也喜歡音樂(lè)嗎？”夏軒問(wèn)。

    “我哪里有你這樣的天賦？我孩子上音樂(lè)興趣班，我才略微知道了一點(diǎn)。你的音準(zhǔn)把握得很準(zhǔn)，音色音質(zhì)都不錯(cuò)?！蓖踝悦裾f(shuō)，“我不反對(duì)你唱歌，我希望你能在舞臺(tái)上表現(xiàn)你的才華，而不是在教室里。我們是兵工學(xué)校，你們將來(lái)所的工作都與兵器和制造有關(guān)，但兵工系統(tǒng)也需要更多的藝術(shù)人才，我希望你能好好堅(jiān)持興趣，將來(lái)，沒(méi)準(zhǔn)還能為兵工人譜寫出更好的、更能反映報(bào)效國(guó)防的歌曲來(lái)。那時(shí)，當(dāng)國(guó)國(guó)防戰(zhàn)線上的人們都唱你寫的歌曲時(shí)，你就為母校爭(zhēng)了光?！?br/>
    王自民的話讓夏軒熱血澎湃，他激動(dòng)地看著老師一個(gè)勁地點(diǎn)頭，此刻，他覺得老師就是他的知音。

    “王老師，謝謝您，謝謝您的鼓勵(lì)！”夏軒有禮貌地給老師鞠躬。

    頓時(shí)，圍在一圈的同學(xué)們當(dāng)中爆發(fā)出了熱烈的掌聲。

    “咱們學(xué)校有很多社團(tuán)組織，你可以加入校樂(lè)隊(duì)，那里是跟你一樣愛好音樂(lè)的學(xué)生，各年級(jí)的都有，你可以跟他們一起交流切磋?！蓖踝悦窨匆姌?lè)迪也在跟前，就沖著他說(shuō)，“樂(lè)迪，你再跟夏軒談?wù)?，?zhēng)取把他推薦到咱們校樂(lè)隊(duì)?！?br/>
    “好嘞?！睒?lè)迪應(yīng)聲道。