“他是新來的老師？”

    “看樣子是的?！?br/>
    “這也太年輕了吧？”

    “我也這么認(rèn)為?！?br/>
    大島優(yōu)子與水上澪小聲討論著。

    其中大島優(yōu)子更是有些不可思議。

    是的。

    南鄉(xiāng)時這未免也太年輕了。

    如果不是小瀨川陽子過來打了聲招呼，估計大島優(yōu)子和水上澪都還在猜測他是哪所高中過來的學(xué)生。

    “但南鄉(xiāng)老師的速寫水平的確很高?！?br/>
    水上澪沒因為南鄉(xiāng)時年輕而輕視，相反還擺正態(tài)度，清秀的臉上滿是認(rèn)真。

    “可我們不是已經(jīng)有速寫老師了嗎？”

    大島優(yōu)子承認(rèn)這一點，但還是有些不理解。

    “這就不清楚了。還是等會兒看小瀨川老師怎么說吧?！?br/>
    水上澪小聲說了一句。

    南鄉(xiāng)時這會兒剛好被小瀨川陽子叫走，她們倆也沒繼續(xù)在原地愣著，而是找到自己的畫架坐下。

    隨后水上澪便取出手機(jī)，插上耳機(jī)，招呼著大島優(yōu)子過來看上北川美術(shù)色彩老師的色彩表達(dá)的視頻。

    不得不說，果然不愧是上北川美術(shù)培訓(xùn)的繪畫老師。

    在視頻里畫出的東西確實很有味道。

    蔚藍(lán)的海面與白云相結(jié)合，有幾分悠遠(yuǎn)閑適的感覺。

    兩個人就這樣聚精會神地看了幾分鐘。

    “水上同學(xué)、大島同學(xué)，你們在看什么呢？”

    一道好奇的聲音突然在身邊響起。

    “啊...”

    大島優(yōu)子明顯被嚇了一跳，回過神后才發(fā)現(xiàn)去而復(fù)返的南鄉(xiāng)時正好奇地看著這邊。

    “南鄉(xiāng)老師，我們在看美術(shù)培訓(xùn)的視頻?！?br/>
    旁邊水上澪十分實誠地回答，同時將手機(jī)屏幕遞給南鄉(xiāng)時。

    美術(shù)培訓(xùn)的視頻？

    聽了這話的南鄉(xiāng)時也沒客氣，接過水上澪的手機(jī)屏幕看了一會兒。

    “水平一般吧?！甭曇艉芷届o，沒帶多少情緒在其中。

    但話語里的意思卻讓水上澪皺了皺眉毛，小聲提醒一句：“這是上北川美術(shù)培訓(xùn)中心的視頻?！?br/>
    上北川美術(shù)，那可是實打?qū)嵉臇|京都內(nèi)第一美術(shù)培訓(xùn)中心。

    那里的美術(shù)老師的水平雖說比不上東京五美的老師，但其實力卻是毋庸置疑的。

    而這樣老師的水平在南鄉(xiāng)時口中卻只得到了‘水平一般’的評價。

    “實話實說而已。”

    感受到水上澪懷疑的眼神，南鄉(xiāng)時把手機(jī)還回去，懶得解釋。

    按照他這位前職業(yè)畫家的眼光來看，這個教學(xué)的色彩老師的水平確實一般。

    至少他不覺得自己的評價有失偏頗。

    “南鄉(xiāng)老師，那可是上北川美術(shù)培訓(xùn)中心?！?br/>
    一旁的大島優(yōu)子再度提醒一句，本來對南鄉(xiāng)時還算不錯的第一印象壞了一大半。

    這位南鄉(xiāng)老師怎么開口就說大話呢？而且一個畫速寫的瞎湊什么熱鬧？

    她還想再說，畫室門口便又傳來小瀨川陽子的聲音：“南鄉(xiāng)老師，別忘記我和你說的事...記得給學(xué)生畫幾幅范例啊。”

    “聽到了，小瀨川老師?！?br/>
    南鄉(xiāng)時抬著清秀好看的面孔，應(yīng)了一聲，隨后也沒搭理大島優(yōu)子與水上澪，自顧自地搬起畫板與畫紙。

    而聽到剛才的話語，大島優(yōu)子也側(cè)過頭：

    “過去看看嗎？”

    “肯定要看，剛才那個家伙都說了不少大話吧？你不想去看嗎？阿澪？”

    “我也挺好奇的...”

    兩個人一拍即合，偷偷地湊到南鄉(xiāng)時背后看了一眼。

    但也就是這樣一眼，就把兩個人都給看愣了。

    因為南鄉(xiāng)時居然沒有畫速寫，而是在鋪畫紙，調(diào)顏料，準(zhǔn)備畫色彩。

    兩個人愣神間，南鄉(xiāng)時便已經(jīng)開始打草稿了。

    居然畫得也是剛才上北川美術(shù)培訓(xùn)中心老師所畫的海面風(fēng)景。

    應(yīng)該是得益于他的速寫功底。

    靈活白皙的手掌打出來的線條又快又穩(wěn)，落筆十分干脆，原本干凈的畫紙上很快就出現(xiàn)了淺淺的海面風(fēng)景草稿。

    水上澪與大島優(yōu)子保持安靜，視線下意識地跟隨著南鄉(xiāng)時落筆的節(jié)奏。

    接著就是調(diào)色。

    與視頻中老師謹(jǐn)小慎微的手法不同。

    南鄉(xiāng)時直接拿起畫刷給紙面刷上一層藍(lán)色。

    不是淺淺的一層，而是那種很明顯的藍(lán)色。

    這上色手法十分大膽，連水上澪與大島優(yōu)子都沒想到他敢這樣直接動手，心臟都仿佛抖了一下。

    可南鄉(xiāng)時顯然沒有在意她們的想法。

    手指隨意摸索出畫筆，緊接著開始勾勒細(xì)節(jié)。

    先是大海。

    左右兩邊的顏色不能鋪得太滿，得留一些空白的地方，這樣畫面不會死板，人的視線看著就會舒服很多。

    蔚藍(lán)的海面倒映著皙白的云海，柔和顯得溫暖的色調(diào)很容易讓人想到夏日的海岸。

    隨后是天空。

    天空的藍(lán)色要用比海面淺一些的藍(lán)色，要有一種漸變的感覺。

    南鄉(xiāng)時看上去很隨意地抬起畫筆一卷顏料。

    畫面就再度發(fā)生了變化。

    從最底下與海平線接壤地方的湛藍(lán)到逐步逐步的淺藍(lán)，最后完全留白。

    有種說不出的透氣感。

    大島優(yōu)子與水上澪在旁邊保持安靜，默默偷師。

    她們倆的色彩也就一般水準(zhǔn)，但看著南鄉(xiāng)時手下的畫面以水涌之勢而出，心中也是有些古怪。

    與上北川美術(shù)培訓(xùn)中心的老師不同，明明是相同的一幅海面風(fēng)景畫，在南鄉(xiāng)時手下卻像是被人PS過，加了特效一樣，好看了不少。

    難道，南鄉(xiāng)老師的美術(shù)水平真比上北川美術(shù)的老師要高？

    她們倆心中莫名跳出這個念頭。

    可這還沒完。

    南鄉(xiāng)時隨后以細(xì)頭的畫筆將云朵的邊緣深化。

    接著左手握緊卷了白顏料的畫筆不動，右手則輕輕地敲擊在畫筆的中段。

    伴隨著南鄉(xiāng)時敲擊著畫筆的動作，白色的顏料散落于海面之上，讓原本色彩單調(diào)的海面透出一層波光粼粼的感覺。

    差不多了。

    南鄉(xiāng)時瞥了眼畫面，將畫筆放下。

    “南鄉(xiāng)老師?！?br/>
    水上澪這會兒才回過神來，她張張嘴：“難道上北川培訓(xùn)中心的老師水平真的一般嗎？”

    南鄉(xiāng)時把畫板從畫架上面拆下：“普通吧?！?br/>
    水上澪有點不知道怎么回答這句話了。

    在她的理解里，上北川培訓(xùn)中心的老師水平肯定是不低的。

    那么唯一合理的解釋就是南鄉(xiāng)時比上北川培訓(xùn)中心的老師水平還要高。

    這還真是沒想到。

    水上澪與大島優(yōu)子不約而同地看向南鄉(xiāng)時的臉。

    那是張清秀好看的男性面孔。

    明明這么年輕...水平卻這么高。

    有點羨慕啊...