不想可知，那一個(gè)個(gè)小土堆下面，都有一具死無全尸的人。也正是那個(gè)瘦弱的身影，攥著那一柄斷了柄的鐵鍬，挖出一個(gè)個(gè)土坑，讓那些慘死的人入土為安。如此行徑，實(shí)在讓人動(dòng)容。

    尹曠幽幽一嘆，跨步走出。而尹曠旁邊的黎霜沐，則將跨出去的一步收回。顯然他也有出手幫忙的意思。

    走到那個(gè)丑女人身邊，不等那丑女人反應(yīng)，便將其手中的斷柄鐵鍬奪了過去，道：“我來吧！”不過此間，尹曠卻是愣了一小會(huì)兒……

    “嗖”的一聲，一鏟子下去，一掊土便飛了起來。

    那丑女人愣愣的看著尹曠，一言不發(fā)的杵在一邊。等到尹曠挖出一個(gè)堪堪容納麻袋的小坑，就她搶先用雙手托起那滿是鮮血的麻袋，然后小心翼翼的將其放入小坑之中。尹曠隨即將土掩上。

    當(dāng)一切妥當(dāng)，張潔就捻起一朵不知名的野花，將其輕輕的種在那土堆之上。然后雙手合十，似乎在為死者祈禱。而此刻尹曠等人也發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)土堆上面，都有一朵野花——不過卻是枯萎蔫壞的野花。

    “謝謝?！睆垵嵳玖似饋恚缓笊焓秩ト∫鼤缡种械溺P子。尹曠身子一偏，將斷柄鐵鏟拿開。在張潔疑惑的眼神中，尹曠抽出一條絲巾（納尼亞為王養(yǎng)成的習(xí)慣），遞到張潔的前面，“把你的手擦一擦?！?br/>
    張潔道：“不必了?！?br/>
    “擦干凈了，我就將鏟子還給你?！币鼤绾馨缘赖恼f道。

    張潔眉頭一皺，手一抄，拿過那潔白的絲巾，狠狠的擦著自己滿是鮮血的手，擦了一遍又一遍，直到純白的絲巾變成了鮮紅的“紅綢”，她的手也沒完全的擦干凈，“染了污穢的手，無論怎么擦都擦不干凈，只會(huì)污染你的手帕?！睆垵崒⒀硪粊G，伸出手，道：“現(xiàn)在可以還給我了？”

    尹曠將斷柄鐵鏟放到她的手上，道：“雖然手是臟的，但是心靈卻是純凈的。”

    “……”張潔冷掃了尹曠一眼，轉(zhuǎn)身就走。不過還沒邁出五步，她就轉(zhuǎn)過身，道：“上次你們待過的那個(gè)教室是安全的！那個(gè)派出所，你們別回去了?！闭f完，就跑開了，身影很快就被那迷霧和灰雪遮蔽了。

    聽了張潔的話，眾人頓時(shí)一愣。

    “真的假的？”白戮有些不信了，“她不會(huì)是騙我們吧？既然那個(gè)教室是安全的，為什么她不躲在里面？卻要去那個(gè)惡心的派出所？”

    曾飛說道：“我相信她的話。一個(gè)對(duì)如此善待死者的人，絕不是一個(gè)惡人?！?br/>
    黎霜沐，呂夏冷，以及王寧都點(diǎn)點(diǎn)頭。“不過我的確很好奇，為什么她明明知道那個(gè)教室是安全的，卻和派出所那一群瘋子在一起?！崩杷暹€是說出了心里的疑問。

    王寧直接道：“那所學(xué)校和那個(gè)派出所處處都充斥著詭異。但是這兩個(gè)地方偏偏又不受‘里世界’的影響。喂，尹曠，你的腦子不是很好使嗎？你倒是分析分析，這到底是什么情況？”

    此時(shí)尹曠正好走了過來，道：“不知道。‘寂靜嶺’太詭異了，我們遇到的每一件事，都似乎有其象征意義，但有不確定。然后又要將這種象征聯(lián)系一起，就算我的腦子也不夠用?！?br/>
    王寧說道：“那你總該有一點(diǎn)想法吧？你別忘了，這次考試可是和大二的較量！如果咱們不團(tuán)結(jié)起來，根本就沒有勝算！”

    “喲呵，你王寧也知道團(tuán)結(jié)了？”白戮調(diào)侃道。

    “為了活下去，我什么都做得出來?！蓖鯇庩庩幍目粗茁?，那警告的意思非常的明顯。

    白戮還待說，尹曠卻道：“邊走邊說吧。不過先看看這個(gè)吧?！闭f著，尹曠將手中的一件物件遞給黎霜沐，然后邁步就走。眾人隨即也邁開步子。

    “這是？”

    尹曠遞給黎霜沐的，正是之前張潔擦過手的絲巾。

    只不過，下一刻，黎霜沐就皺起了眉頭，“特殊靈魂道具？”

    “什么什么？”白戮問道。

    黎霜沐將那染血的絲巾遞給白戮，道：“你自己看吧?！?br/>
    白戮接過，立刻就受到了校長的提示：

    道具：安息的亡者之巾

    介紹：浸染了亡者的鮮血、安息的靈魂寄宿的絲巾，似乎有著某種奇異的作用。

    評(píng)級(jí)：特殊靈魂道具。

    評(píng)價(jià)：塵歸塵，土歸土。愿死者得以永生！

    接著，眾人傳閱之后，都忍不住的露出疑惑的神情。因?yàn)檫@絲巾本就是尹曠的東西，除了材質(zhì)非凡，并無特異之處。但是經(jīng)過那個(gè)女人擦拭血手之后，竟然就成了“特殊靈魂道具”！要知道，能被校長冠上“特殊”，并且效果表述模糊的東西，一般都非凡品。這，又是什么情況？

    “知道剛才的那柄斷鐵鍬叫什么嗎？”

    “叫什么？”眾人好奇的看向尹曠。

    “往生之鏟，”尹曠深吸一口氣，說道：“重要的是它的評(píng)級(jí)：特殊仙器！”

    “什么！？”

    眾人的下巴幾乎要掉到地上。那一柄扔在地上都沒人要的破爛鏟子，竟然是仙器，而且還是特殊仙器！？難道仙器就這么廉價(jià)了嗎？還是說這個(gè)世界瘋狂了！？

    “尹……尹曠，你沒說假話吧？”白戮吞咽一口唾沫，問道。尹曠搖搖頭，道：“我有必要說謊嗎？不過明白的和你說，別打它的主意。”

    “為……為什么？”

    “一來，咱們恐怕都享受不起！二來，恐怕咱們也不想享受！我也不羅嗦，往生之鏟的效果只有一個(gè)：挖洞埋人，而被掩埋者的下一世將降生在富貴之家，一生衣食無憂，無病無災(zāi)?！闭f完，尹曠看向白戮，然后掃向眾人，道：“雖然這么說有些不太好聽。但是我奉勸大家，收起大家的貪婪。否則，我們或許會(huì)被貪婪的邪惡象征殺死！”尹曠揚(yáng)了揚(yáng)手中的“安息的亡者之巾”，“該我們得的，不會(huì)少。不該我們得的，不要貪圖。”

    白戮和王寧知道，尹曠這話其實(shí)是對(duì)他們說的……所以兩人都沉默無言。

    接著，六人就走出了小道，回到了大路上。

    曾飛就忍不住問道：“尹曠，咱們現(xiàn)在去哪里？”

    尹曠道：“我覺得，我們應(yīng)該再回那所學(xué)校看一看。你們說呢？尤其那個(gè)教室！之前我們出來的匆忙，根本沒有仔細(xì)的查看里面的情況。這次再回去看看，說不定會(huì)有什么收獲?！?br/>
    “那大二年級(jí)的怎么辦？”王寧說道。

    “首先我們不知道他們?cè)谀睦?，就算要?duì)付他們也無從下手。其次，他們應(yīng)該比我們更急切，因?yàn)檫@次考試關(guān)系到他們的生死。所以我們完全不用去費(fèi)神尋找他們。只需以逸待勞便可。當(dāng)然，這就要求大家提高警覺。可別沒等到兔子，反而被兔子咬了?！?br/>
    聽了尹曠的說法，仔細(xì)一想也的確如此?，F(xiàn)在的“表世界”，到處都是迷霧灰雪，南邊方位，若是走遠(yuǎn)了，迷了方向就悲劇了，更何況那隨時(shí)都有可能降臨的“里世界”，也是懸在眾人頭上的一柄劍。與其如此，還不如接著對(duì)這邊一小片區(qū)域的熟悉，以逸待勞。至于那群大二的能不能找到他們，這個(gè)就不是尹曠等人關(guān)心的了。

    “對(duì)了，尹曠，你之前說你想明白的一些事情?，F(xiàn)在可以說出來了吧？”六人沿著來時(shí)的馬路向“平川中學(xué)”走去。路上王寧就忍不住再次問道。

    尹曠點(diǎn)點(diǎn)頭，道：“首先，關(guān)于一開始經(jīng)歷的那個(gè)‘夢(mèng)’——且不管是不是夢(mèng)，我們畢竟經(jīng)歷了，就當(dāng)它是現(xiàn)實(shí)吧！這個(gè)沒什么可爭議的。那個(gè)夢(mèng)中，我們遇到了，‘教室’‘鮮艷的五星紅旗’，‘吊死的查老師’，‘鮮血描繪的二面角計(jì)算題’，‘無電自轉(zhuǎn)的電扇’等等。教室，與五星紅旗不用說，是表面我們的所在地。而鮮艷光潔的五星紅旗，正是一個(gè)‘潔’字。另外，在夢(mèng)中，五星紅旗是張開的，而我們夢(mèng)醒的時(shí)候，五星紅旗一個(gè)角落下，就是‘張’字！連起來就是張潔?！跛赖臄?shù)學(xué)老師’，首先，查有‘扎’音，吊死者脖子被扎緊，指的是查老師。對(duì)于吊死，我覺得有兩種解法。第一是：查老師該死。第二是：殺死查老師。‘血寫二面角計(jì)算題’，得出的結(jié)果是110度。結(jié)合五星紅旗，110就代表著警察，警察局，派出所之類的?！疅o電自轉(zhuǎn)的電扇’，說明無中生有，隱喻欺騙。而我們經(jīng)歷的比較關(guān)鍵的人，有張潔，查老師。我本人覺得張潔不可能欺騙別人。那么這欺騙很有可能指的就是查老師。連起來就是：查老師在派出所欺騙張潔，他應(yīng)該去死，應(yīng)該殺死他！”