午休后，下午就都是理論課程，放學(xué)后蘇黎如往常那般，乘坐空中軌道車(chē)前往城心區(qū)的餐館打工，忙碌三小時(shí)后在十點(diǎn)前回到了家里。
一夜過(guò)去，第二天清晨蘇黎依舊六點(diǎn)起床，來(lái)到家里地下的那條廢棄通道，練習(xí)那套已經(jīng)練了快四年、熟得不能再熟的攻擊招數(shù)，之后也還是一樣，吃完早餐他將一套新的校服與學(xué)習(xí)終端放進(jìn)書(shū)包，出門(mén)上學(xué)。
外面，朝陽(yáng)剛剛升起，還不足以驅(qū)散夜晚留下的寒冷，寒風(fēng)吹拂下蘇黎剛出門(mén)就感覺(jué)到一股寒意撲面而來(lái)，他深吐一口氣噴出一道白氣，眼中竟是不由閃過(guò)一抹期待之色。
天氣越來(lái)越冷了，誕靈節(jié)真的有可能下雪嗎
蘇黎來(lái)到學(xué)校，上午的時(shí)光是在溫暖的教室中度過(guò)，下午則是實(shí)訓(xùn)課程，而且今天的課程很特殊，課堂上會(huì)進(jìn)行年末考核中實(shí)戰(zhàn)考核的預(yù)試。
一如往常，上課后趙老師來(lái)到教室，叮囑一聲保持安靜后帶領(lǐng)班里學(xué)生前往競(jìng)技館，之后木星列帶隊(duì)，適應(yīng)者學(xué)生去儲(chǔ)備倉(cāng)找羅老師領(lǐng)取ce裝甲，權(quán)外者學(xué)生則跟隨趙老師前往競(jìng)技館的競(jìng)賽場(chǎng)。
那里，設(shè)有非常多的比試臺(tái)，實(shí)戰(zhàn)考核的預(yù)試，就是學(xué)生們?cè)诒仍嚺_(tái)上對(duì)戰(zhàn)。
適應(yīng)者學(xué)生在羅老師的安排下領(lǐng)好ce裝甲，也一樣來(lái)到競(jìng)賽區(qū)，根據(jù)課程安排，他們的上課地點(diǎn)是競(jìng)賽場(chǎng)d區(qū)，十六名適應(yīng)者學(xué)生整齊排好隊(duì)，羅老師例行點(diǎn)名確認(rèn)沒(méi)有缺席學(xué)生后，正式上課。
課程規(guī)則很簡(jiǎn)單，十六名學(xué)生進(jìn)行分組、排號(hào)，然后按順序上臺(tái)比試，之后所有的勝者再繼續(xù)進(jìn)行分組，直到?jīng)Q出最后的勝者。木星列運(yùn)氣還算不錯(cuò)，被分到第四組，上臺(tái)后他的對(duì)手同樣是一名男生，名叫劉長(zhǎng)蘇。
比試臺(tái)上，二人相隔五米站立，羅老師喊一聲開(kāi)始準(zhǔn)備后，拿出一個(gè)類似遙控器的東西按一下上面的按鈕，宛如水波的透明能量壁便從競(jìng)技臺(tái)邊緣升起，聚合成一個(gè)透明立方體。
這正是比試臺(tái)設(shè)置的防護(hù)措施，因?yàn)檫@種能量防護(hù)壁可以將聲音完全隔離，所以之后羅老師就不用說(shuō)什么，與其他學(xué)生坐在一起觀看。
“多指教嘍”
“請(qǐng)指教”
臺(tái)上，木星列與劉長(zhǎng)蘇都先是禮貌一聲，隨后他們的臉部都不約而同被ce裝甲覆蓋。
比試正式開(kāi)始，幾乎是同一時(shí)間，分站兩方的他們都有了行動(dòng)，第一時(shí)間向?qū)κ譀_去，與此同時(shí)他們的手掌上，也如昨天那般，出現(xiàn)一把藍(lán)色的能量光刃。
這，正是ce裝甲最主要的作用，利用“模擬回路”替代“期望中的真實(shí)自我”，通過(guò)大腦與計(jì)算機(jī)的共鳴合作，將模擬回路發(fā)送出的能量數(shù)據(jù)通過(guò)適應(yīng)者的想子能量場(chǎng)投影到外面，形成攻擊、防御、移動(dòng)等各種手段。
從理論上來(lái)說(shuō)，這樣的攻擊手段與權(quán)外者一樣，通過(guò)合理開(kāi)發(fā)可以得到無(wú)限的應(yīng)用，但真實(shí)的情況卻是應(yīng)用方式受限于裝甲的性能，像學(xué)校提供的練習(xí)裝甲，就只能使用已經(jīng)設(shè)置好的攻擊手段。
這光刃正是其中之一，是利用電磁約束將等離子體聚合后所得的產(chǎn)物，他們二人手中相同的兵器對(duì)撞在一起，因?yàn)樗鶖y的高溫瞬間就帶起一聲爆炸，火光飛濺中木星列與劉長(zhǎng)蘇同時(shí)因?yàn)榉礇_力向后倒退，跟著他們裝甲的肩膀處，又同時(shí)彈出那兩個(gè)棱錐型的物體，自尖端分裂散開(kāi)，露出一根圓形管。這也是裝甲的固有攻擊系統(tǒng)，念導(dǎo)炮。
嘭
四道兩指粗細(xì)的藍(lán)色光柱，射在對(duì)方上一秒落腳的地面上，又是帶起一聲爆炸，濃煙火霧中木星列與劉長(zhǎng)蘇再次沖上，手中的光刃揮向?qū)Ψ?，四個(gè)念導(dǎo)炮，則在他們的控制下，在周身不遠(yuǎn)飛行，伺機(jī)攻擊。
臺(tái)上，火光爆射，煙霧陣陣；臺(tái)下，觀看的學(xué)生們則都一臉平靜，倒不是不尊重，而這樣的場(chǎng)景，他們已經(jīng)見(jiàn)過(guò)太多次了，因?yàn)闄C(jī)甲的限制，無(wú)論他們個(gè)人能力再優(yōu)秀，比試中也發(fā)揮不出太多。
這種比試中，獲勝的條件，無(wú)外乎兩個(gè)，身體反應(yīng)能力以及對(duì)念導(dǎo)炮的分心控制能力。
對(duì)此，學(xué)生們雖然苦惱，但也沒(méi)有辦法，實(shí)力很大程度依賴于機(jī)甲，正是適應(yīng)者無(wú)法避免的缺陷，而那些高級(jí)的、最新型號(hào)的ce裝甲，則價(jià)格昂貴，大部分提供給了王權(quán)議會(huì)的各種下屬部門(mén)，以木葉附屬高校的經(jīng)濟(jì)實(shí)力，根本不可能為學(xué)生采購(gòu)十幾二十臺(tái)。
雖然無(wú)奈，但卻是無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)。
木星列與劉長(zhǎng)蘇的比試，進(jìn)行了六分鐘后就決出了勝負(fù)，勝者是木星列。對(duì)此，老師與其他任何有驚訝，因?yàn)橐酝看紊蠈?shí)戰(zhàn)課，分組對(duì)抗木星列幾乎都能贏到最后。
在這方面他很優(yōu)秀，就連羅老師都認(rèn)為，木星列不是權(quán)外者完全是浪費(fèi)了他的天賦。
木星列獲勝后下臺(tái)，羅老師對(duì)二人在戰(zhàn)斗中的優(yōu)缺點(diǎn)各自說(shuō)明一下，開(kāi)始讓下一組上臺(tái)比試，而木星列則直到剩下的所有組都比試完后才會(huì)再次出戰(zhàn)，這一般需要半個(gè)多小時(shí)，可以讓他得到充分的休息。
另一邊，權(quán)外者學(xué)生的課堂內(nèi)容，與適應(yīng)者學(xué)生們這邊完全一摸一樣，同樣是學(xué)生分組比試，老師最后指點(diǎn)一下，而且由于他們授課的進(jìn)度要領(lǐng)先，已經(jīng)進(jìn)行到第二輪分組比試，還剛好是蘇黎上場(chǎng)的時(shí)候。
比試臺(tái)上，蘇黎的對(duì)手，是一名身材嬌小的可愛(ài)女生，名字叫寧青，不過(guò)與那嬌小的身形成反比，她的進(jìn)攻方式卻非常蠻橫，只是一味的沖過(guò)去，拳頭與腳盡可能的往對(duì)手身上招呼。蘇黎，身為一個(gè)大男生，在這種攻勢(shì)下也不硬抗，只是全力躲避女孩揮來(lái)的拳腳。
這樣的行為，在外人看來(lái)似乎表現(xiàn)得有些軟弱，但觀看的羅伊以及班其他同學(xué)，卻都是明白其中真正的緣由。蘇黎之所以不去硬接攻擊，是因?yàn)閷幥嗟漠惸鼙容^難纏。
她的異能，學(xué)校給予的學(xué)術(shù)名稱為“聚能印記”，無(wú)論是有機(jī)體還是無(wú)機(jī)體，只要被她種下印記，影響范圍內(nèi)的分子熱量就會(huì)被印記吸收，使那印記成為一種類似炸彈的存在，可以自由控制引爆。身為d級(jí)權(quán)外者的寧青，能做到的便是通過(guò)手掌與腳進(jìn)行接觸種下印記。
這就是蘇黎為什么要一直避免被寧青攻擊到的原因，雖然一旦被種下印記后，他可以第一時(shí)間控制光粒子覆蓋那部分將爆炸的沖擊防護(hù)下來(lái)，但這樣卻會(huì)分散自己的演算能力與注意力，到時(shí)一旦被寧青抓到機(jī)會(huì)近身纏住，蘇黎將面臨的，很有可能就是源源不斷的拳腳攻擊，來(lái)不及躲避。一旦這樣，聚能印記的威力將會(huì)得到全面發(fā)揮，這對(duì)蘇黎來(lái)說(shuō)，并不是期望看到的事情。
所以競(jìng)技臺(tái)上，才會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)不太好看的場(chǎng)景，一男一女，身材嬌小的寧青一個(gè)勁地追著發(fā)起進(jìn)攻，蘇黎則靠著光粒子匯聚腳下爆炸產(chǎn)生的推力增幅自身速度，不斷進(jìn)行移動(dòng)躲避，讓寧青一直無(wú)法碰到。不過(guò)寧青顯然也不是只會(huì)蠻力進(jìn)攻的人，每次追擊時(shí)，她會(huì)根據(jù)形勢(shì)判斷，通過(guò)腳掌接觸在地面設(shè)置印記，并根據(jù)時(shí)機(jī)判斷讓印記爆炸，利用火浪不斷封鎖蘇黎的行動(dòng)范圍。
大概五分鐘后，寧青終于是得逞了，蘇黎被她逼得一腳踩在設(shè)置好的印記上。這個(gè)機(jī)會(huì)，寧青可是等了好久，自然不會(huì)放過(guò)，伴隨著轟一聲爆炸響起，約有半米高的火浪瞬間升騰，即便蘇黎及時(shí)控制光粒子將右腿覆蓋避免受傷，爆炸所攜的氣浪沖擊還是讓他身體踉蹌了一下。
見(jiàn)到這一幕，寧青心里別提多高興了，心里大叫一聲好機(jī)會(huì)后，她向前沖出拳頭直轟蘇黎肩膀。
此時(shí)，蘇黎則剛剛穩(wěn)住身形，眼看寧青攻擊襲來(lái)卻已經(jīng)來(lái)不及躲避，無(wú)奈下只得另行別法，只見(jiàn)他腳掌與地面接觸的地方，一灘光團(tuán)立刻浮現(xiàn)，然后就有兩根手指粗細(xì)的光繩彈射而出，以極快的速度纏在寧青出拳的手腕上。
“少小瞧我了?！?br/>
手腕被綁，寧青嬌哼一聲，纏在她手腕的那段光繩上瞬間有著一個(gè)字母n出現(xiàn)，然后就是一個(gè)爆炸。這一下，光繩直接被炸斷，同時(shí)蘇黎的左右后方，也同時(shí)有著字母n浮現(xiàn)，然后就是連串爆炸。
嘭嘭嘭
在升騰而起的火浪封鎖下，蘇黎根本無(wú)法移動(dòng)閃避，寧青那白皙卻暴力拳頭也再次打過(guò)來(lái)。到了這時(shí)，蘇黎知道無(wú)法再逼退了，于是雙掌拍出，兩道手臂粗細(xì)的銀白色光柱爆射而出。
轟
兩道光粒子轟擊落在寧青前方的地面上，一米多高的火浪瞬間升騰，氣浪沖擊席卷而出直接將沖來(lái)的寧青震得向后退去，不遠(yuǎn)處的蘇黎，則腳下光芒一閃沖入煙霧中。
只是一瞬間，當(dāng)煙霧消散，寧青身形站穩(wěn)時(shí)，一張手掌也架在了她的脖子上。毫無(wú)疑問(wèn)，蘇黎勝了。
“承讓了?！睂W(xué)校比試，蘇黎自然不會(huì)傷人，收回自己的手掌，他向后退去幾步。
即便知道自己不是對(duì)手，寧青對(duì)于輸給蘇黎還是挺不甘，嘟著小嘴道：“可惡，還以為這次有機(jī)會(huì)能贏你呢。”
“下次再努力?！碧K黎微笑說(shuō)一句轉(zhuǎn)身走下比試臺(tái)，與羅伊碰頭后一起去休息區(qū)休息。那里，班上的一名女生在發(fā)水，見(jiàn)他們二人過(guò)來(lái)便拿出一瓶水遞向蘇黎，臉上掛著甜美笑容說(shuō)道：“蘇黎，加油，期望你這次依舊拿第一名?！?br/>
“謝謝，我努力?！碧K黎接過(guò)道謝，旁邊的羅伊則有些羨慕，不過(guò)也只能是羨慕了。蘇黎能有這個(gè)待遇，是因?yàn)樗緛?lái)就長(zhǎng)得還算俊朗，學(xué)習(xí)好，戰(zhàn)斗能力強(qiáng)，這三個(gè)校園的完美條件再加上平易近人，自然就讓他成為女生有好感的對(duì)象。
至于自己，羅伊很有自知之明。三人中，無(wú)論是理論還是實(shí)戰(zhàn)成績(jī)，他的分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)都是最差的，長(zhǎng)相也是他最平凡，這堂課上他和以往一樣，在蘇黎之前的那場(chǎng)比試中落敗了。
二人隨便找兩個(gè)座位挨著坐下，羅伊挑起了話頭：“蘇黎，你的實(shí)力最近好像增長(zhǎng)很快，寧青在我們班實(shí)力也算中等了，你居然這么輕松就能獲勝。”
“也不完全，我的能力在應(yīng)用方面比較多樣，方便對(duì)付她的能力，所以才贏得很輕松?！碧K黎道。
“同為d級(jí)權(quán)外者，你的演算能力要比寧青強(qiáng)很多，真要硬拼起來(lái)，你應(yīng)該也能不用全力就將她打敗吧”羅伊道。
“要試過(guò)才知道?！碧K黎給了個(gè)模棱兩可的回答，羅伊倒也沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)下去，反而是感慨道：“演算能力這可是權(quán)外者與適應(yīng)者最重要的能力了，我要是能有你和星列那么強(qiáng)的演算能力，就好了?！?br/>
面對(duì)兩位好友的優(yōu)秀，羅伊有些沮喪，正如他所說(shuō)，演算能力對(duì)于權(quán)外者與適應(yīng)者來(lái)說(shuō)，都可以說(shuō)是最重要的能力。在他們的認(rèn)知里，異能其實(shí)就相當(dāng)于是一種特殊的進(jìn)制代碼，控制異能便是對(duì)這些進(jìn)制代碼進(jìn)行精密的計(jì)算。
就拿蘇黎在與寧青的那場(chǎng)比試來(lái)說(shuō)，他每一次控制光粒子在腳下發(fā)生爆炸生成推力，都需要在腦中設(shè)定所需的全部參數(shù)，如使用能量的強(qiáng)度、爆炸條件的產(chǎn)生、爆炸沖擊力的方向等等，當(dāng)將這些參數(shù)全部確定，就可以將它們集合成方程式進(jìn)行計(jì)算，計(jì)算出來(lái)的結(jié)果，就是異能表現(xiàn)出來(lái)的運(yùn)行形態(tài)。
蘇黎的光粒子轟擊以及其他各種手段、寧青的設(shè)置印記、ce機(jī)甲念導(dǎo)炮的控制，原理也都一樣，可以說(shuō)所有的能量控制，都是通過(guò)大腦演算，計(jì)算出來(lái)的方程式結(jié)果，只不過(guò)適應(yīng)者需要借助ce裝甲的模擬回路才能實(shí)現(xiàn)這個(gè)過(guò)程控制。
另外，因?yàn)楫惸苡X(jué)醒的第一條件是大腦中特殊能量“想子”的分泌，所以想子分泌量的多少，也決定著異能應(yīng)用的能量強(qiáng)度。想子的分泌量越多，權(quán)外者以自身為中心展開(kāi)的想子場(chǎng)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的影響扭曲就越強(qiáng)，由此異能發(fā)揮的能量強(qiáng)度自然也會(huì)成正比提升。
而想子分泌量的多少，則是取決于腦細(xì)胞以及大腦生物放電的活躍度，權(quán)外者的演算能力越強(qiáng)，對(duì)大腦的應(yīng)用程度便越高，相應(yīng)的腦細(xì)胞與大腦生物放電活躍度也就越高。適應(yīng)者，同樣也是如此。
因此，演算能力，是決定后續(xù)一切的最先因素，也是最基礎(chǔ)因素，這就好比完整的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)一樣，cpu的演算性能決定一切，若是cpu的演算性能無(wú)法跟上其他配件的性能，就會(huì)發(fā)生死機(jī)現(xiàn)象。
權(quán)外者的整個(gè)異能控制系統(tǒng)也是一樣，大腦就相當(dāng)于cpu，異能發(fā)揮出來(lái)的能量相當(dāng)于配件，能量越強(qiáng)，權(quán)外者控制時(shí)需要的計(jì)算量也就越大，一旦能量強(qiáng)度超過(guò)演算性能的極限，便會(huì)發(fā)生異能失控現(xiàn)象，造成難以預(yù)測(cè)的后果。
想子的分泌量隨演算能力正比提升，正是為防止異能失控而存在的一種基本保護(hù)機(jī)制，為了更方便理解這一概念，科學(xué)家們?cè)O(shè)定了一個(gè)等級(jí)劃分，即根據(jù)想子的分泌量，將權(quán)外者分成d、c、b、a、s、ss、sss七個(gè)等級(jí)。適應(yīng)者也適應(yīng)這個(gè)等級(jí)，只不過(guò)因?yàn)閏e裝甲這個(gè)因素，他們的真正實(shí)力不完全遵從這個(gè)等級(jí)劃分。
羅伊情緒沮喪，蘇黎想說(shuō)幾句安慰的話，但這么多年下來(lái)，羅伊對(duì)自己的不足早以習(xí)慣，所以不待他開(kāi)口，羅伊便很快的從沮喪中恢復(fù)過(guò)來(lái)，臉上又有了笑容。這時(shí)，剛輸給蘇黎的寧青也過(guò)來(lái)了，她在二人前一排的座位坐下，回過(guò)頭來(lái)露出一個(gè)甜甜的笑容，但是說(shuō)出的話，卻完全不符合這個(gè)笑容。
“蘇黎，和他們兩個(gè)男的坐一塊多沒(méi)意思，過(guò)來(lái)和我這位美女聊會(huì)天吧”
蘇黎倒不是性格內(nèi)向之人，不至于因?yàn)檫@么一句調(diào)侃的話就臉紅，輕笑道：“休息時(shí)間不多，就懶得折騰了，倒是那光繩蘊(yùn)含高溫，你的手腕沒(méi)事吧”
“還算你懂得憐香惜玉。”寧青擺了擺自己白皙的手腕，表示根本沒(méi)事后，隨意聊起天來(lái):“蘇黎，我怎么說(shuō)也還是很厲害的，你不算費(fèi)力就能打敗我，是不是表明已經(jīng)達(dá)到了d級(jí)頂峰，快成為c級(jí)權(quán)外者了”
“沒(méi)那么夸張，要想成為c級(jí)權(quán)外者，恐怕還要很長(zhǎng)時(shí)間?！碧K黎搖頭。
“那也說(shuō)明有希望了，不像我，都沒(méi)個(gè)希望。咱們班，也就只有張古有些希望打贏你?！闭f(shuō)到這里，寧青那可愛(ài)的臉龐忽然浮上一絲厭惡，話音也馬上變了，“不過(guò)這個(gè)家伙很討厭，最好你讓他永遠(yuǎn)都贏不了。蘇黎，你可要把記錄保持下去?！?br/>
“嗯”蘇黎撓撓頭，“我盡力?！?br/>
本章完
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