教室里一片寂靜，這群原本還帶有些輕視的高材生們?cè)诖丝潭悸冻隽梭@訝的表情。我默寫(xiě)出來(lái)的正是ppt上的內(nèi)容：第二章，第2.3小節(jié)，認(rèn)識(shí)真理的絕對(duì)性與相對(duì)性。最為吃驚的是吳紫楓，她是講師，ppt上的內(nèi)容，她最清楚，我所默寫(xiě)的分明就是講義上的內(nèi)容！

    吳紫楓一抖，忍不住移動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)最先那版ppt呈現(xiàn)在屏幕上時(shí)，華夏大學(xué)的尖子生們終于動(dòng)容。之間黑板上的內(nèi)容與ppt上竟是一模一樣的，只字不差，布局相同，內(nèi)容一樣！

    “這。。。。?！备卟纳鷤冏栽倿槿A夏高校的精英，可也無(wú)法將ppt里的內(nèi)容一字不錯(cuò)地復(fù)制出來(lái)，這需要高人一等的記憶力！可我在他們面前做到了！我到底識(shí)不識(shí)字已經(jīng)不重要了，重要的是，我以高人一等的記憶力瞬間就挫敗了這群高材生。我停下了，放回粉筆，來(lái)到臺(tái)前，開(kāi)聲道：“我不識(shí)字，所以不知道這是什么意思，可我很想希望能向你們一樣坐在教室里讀書(shū)?！蔽业穆曇粼陬澏叮骸拔也蛔R(shí)字，只能拼命地記住它的筆畫(huà)，老師說(shuō)過(guò)的，我都能念出來(lái)?！?br/>
    教室里很靜，仿佛，一切都被靜止了。良久，不知是誰(shuí)拍起的掌聲，熱烈的掌聲充滿了整個(gè)走道。我聽(tīng)課很認(rèn)真，教室里六十多個(gè)人都能感到，那一絲不茍的神情、目不轉(zhuǎn)睛的神態(tài)漸漸地在高材生心里劃下了一些什么。

    對(duì)于華夏大學(xué)學(xué)生而言，馬克思主義基本原理，他們已經(jīng)背的滾瓜爛熟，可今天，他們都不約而同地抬起頭望向黑板。

    “實(shí)踐座位檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)的確定性既絕對(duì)性，使之實(shí)踐作為檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的標(biāo)準(zhǔn)的唯一。。。。。”吳紫楓講的激動(dòng)，聲音響亮，空氣中全是滿滿的熱情。很久也沒(méi)有這種被賞識(shí)的感覺(jué)了，我那專(zhuān)注的眼神給了她莫大的欣慰。吳紫楓來(lái)上課是多余的，她一直被忽視，可今天，我的存在讓她找到久違的激情。

    兩節(jié)課，每一節(jié)四十五分鐘，中間有五分鐘的間隔，可教室里經(jīng)久不息的依然是吳紫楓響亮的聲音。但出奇的是，視時(shí)間如生命的高材生們并沒(méi)有提醒激情橫溢的老師注意下課時(shí)間，我堅(jiān)挺的背影卻給他們一種生命的沉重。

    下課鈴響起，吳紫楓才舍不得道：“今天我們就上到這里?！备卟纳鷤兌甲吡耍叩暮馨察o，都不愿驚動(dòng)那個(gè)依然緊盯這ppt屏幕的大男孩，我已經(jīng)讓他們發(fā)自內(nèi)心尊敬。

    吳紫楓關(guān)了電腦，拔出u盤(pán)，走了過(guò)來(lái)，忍不住道：“小風(fēng)，我仿佛今天才了解你。你聽(tīng)的懂嗎？如果不懂，我就給你補(bǔ)一補(bǔ)。”任何老師都下午，自己講的內(nèi)容，得到學(xué)生的重視，這算是知音。高材生們的忽視，讓吳紫楓缺乏激情，也就是今天，她主動(dòng)要求給一個(gè)不是學(xué)生的大男孩補(bǔ)課。我很激動(dòng)，木訥的臉紅成一片，我憋了很久，才顫抖的道：“真的嗎？”

    “真的！”

    “謝謝老師?！蔽已奂t了，鞠了個(gè)九十度的躬。吳紫楓居然答應(yīng)給我補(bǔ)課，我哭了，語(yǔ)無(wú)倫次：“我。。。。?！?br/>
    吳紫楓愣住了，她本以為，我是大老粗的登徒子，可她今天才發(fā)現(xiàn)我的另外一面：“你以后可以跟我一起上課了。”

    “這樣可以嗎？可我不是學(xué)生。”

    “可以！”吳紫楓肯定地道：“只要你肯學(xué)習(xí)，華夏大學(xué)永遠(yuǎn)歡迎你，這里有亞洲最大的圖書(shū)館！”

    我又驚又喜，臉色紅的興奮，可有想到什么，滿腔的熱情變得煞白。