宜寧正在打呼嚕,沒有日記
她神游天外，楊曦卻在思考運(yùn)動(dòng)會(huì)那天的著裝了：“應(yīng)該還很熱,你覺得穿藍(lán)色那套運(yùn)動(dòng)裝怎么樣？”
藍(lán)色那套？都過了八年,她完全記不得了。
宜寧嘴微張……說不出話來。還好，楊曦沒等她回答就沉浸在自己的世界里：“嗯,就它好了。也不知道那天下不下雨？回家還是要看一會(huì)兒天氣預(yù)報(bào)的”現(xiàn)在已經(jīng)到了擔(dān)憂突發(fā)天氣狀況了嗎？宜寧有些跟不上楊曦的思路。
這些孩子已經(jīng)忘記了這幾天被作業(yè)和試卷統(tǒng)治的恐懼了嗎？一個(gè)運(yùn)動(dòng)會(huì)的消息瞬間治愈了他們==
宜寧剛想說,她掐指一算，此間必有大禍。結(jié)果，大禍就這么發(fā)生了。
大概是打到激動(dòng)處了,后面男生一聲大叫：“這步好”全班的讀聲戛然而止，過了幾秒鐘,又稀稀拉拉地響起來。
楊曦好奇心被激發(fā)了，拉著宜寧往后看。幾個(gè)男生握著拳頭，時(shí)不時(shí)隨著游戲的進(jìn)展砸著自己的手掌。有趣的是，她竟然覺得他們每一次手臂的下落都是有節(jié)奏地……
宜寧看了一眼就沒什么興趣了，剛想轉(zhuǎn)回去讀，結(jié)果突然看見窗戶那兒有個(gè)人頭
嚇?biāo)懒?br/>
油光閃亮的頭發(fā)，只露了上半張臉。熟悉的臉,熟悉的出場方式,絕對是教導(dǎo)主任
教導(dǎo)主任身高不高，而南初的窗戶設(shè)計(jì)卻對矮個(gè)子極其不友好。課桌高度以上都是磨砂窗，再往上才是透明的通風(fēng)窗。教導(dǎo)主任最愛從窗戶暗中觀察他們,然而每次只能露眼睛以上的臉把發(fā)現(xiàn)的學(xué)生都嚇得厲害。
但是據(jù)年級傳聞,這還是他踮起了腳才能到達(dá)的高度。宜寧后來自己量了量,應(yīng)該是真的。
宜寧最害怕他反而不是因?yàn)檫@種鬼片的即視感，而是前世無數(shù)次被教導(dǎo)主任抓到睡覺和的反射條件。她雙手不自覺地往課桌間摸了摸，摸完就囧了。她現(xiàn)在又沒有私藏……
教導(dǎo)主任身高不行，眼睛卻是犀利無比。瞥了宜寧和楊曦一眼，又看了看趴在桌上補(bǔ)覺的榮成，最后目光集中在教室后排的人堆上。
宜寧僵硬地轉(zhuǎn)過頭，磕磕碰碰地讀起。要遭
心臟開始“砰砰砰”地跳，宜寧覺得教導(dǎo)主任好像就要靠近了。她不著痕跡地往窗戶一瞄，人果然不見了。
下一秒，后面打游戲的聲音就突然卡住了。
那群男生一臉懵逼，壓根沒有發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)。突然被收走了游戲機(jī)，一個(gè)個(gè)呆立如雞，完全反應(yīng)不過來。收另一個(gè)游戲機(jī)的時(shí)候，是一個(gè)小胖子拿著。小胖子嚇得魂都沒了，看見一只手伸出來拿游戲機(jī)，反射性地使勁攥住。被教導(dǎo)主任瞪了一眼，立即松了手，快哭了。
教導(dǎo)主任很有深意地掃了六班一眼，拿著游戲機(jī)的雙手背在背后慢悠悠出了教室后門。
安靜是一種傳遞反應(yīng)，六班整體早就停下讀了，都知道發(fā)生大事了?？辞宄沼螒驒C(jī)的經(jīng)過后，更加靜悄悄了。
“我們……不會(huì)有事吧？”
一群男生你看我，我看他，全都苦著臉。
一個(gè)被收走游戲機(jī)的男生反應(yīng)過來，悲憤無比：“主機(jī)再加上燒錄，我整整花了1000啊就這么……被收走了？？”
“我一全套，貼了膜，20個(gè)游戲燒滿了，1500?！毙∨肿舆€是呆呆地樣子。
一千多在現(xiàn)在還是很有購買力的，這些男生也真是舍得。不過，宜寧想想自己后來砸在上的錢，也能理解。
理解什么呀宜寧重生以來，攢下的錢連一百塊都沒有==
有游戲機(jī)損失的兩個(gè)人交換了眼神：“不會(huì)……不還了吧？”然后，沮喪地低下了頭。
旁邊的男生這時(shí)候忍不住說了句：“我覺得你們還是先擔(dān)心會(huì)不會(huì)被批評或者找家長比較好?！?br/>
兩個(gè)人瞬間抬起頭，面面相覷?！安粫?huì)吧？他連名字都沒有問……”
“也許他直接告訴班主任呀，位置，外貌?！边@個(gè)男生說著說著，自己也怕起來。
宜寧想告訴他們，教導(dǎo)主任完全不用找老吳。還記得，一周三節(jié)，然而因?yàn)檎卫蠋熗蝗挥袝?huì)議，昨天臨時(shí)和語文課調(diào)換的政治課嗎？
政治老師沒出現(xiàn)，教導(dǎo)主任沒出現(xiàn)。教導(dǎo)主任出現(xiàn)了，待會(huì)兒也要上政治課了……
真的沒有隱約的危機(jī)感嗎？
今天上第一節(jié)課的鄭文英終于對課堂紀(jì)律滿意了，點(diǎn)點(diǎn)頭表示夸獎(jiǎng)：“今天你們班紀(jì)律不錯(cuò)，終于有一點(diǎn)初三生的樣子了?！?br/>
下面一片沉默。
要是其他老師便會(huì)對六班這種情況感到奇怪，然而鄭文英只會(huì)更加滿意。六班終于按照她的想法上了一節(jié)課，也不枉她這么多天的紀(jì)律強(qiáng)調(diào)。
“今天你們狀態(tài)真的挺好，可惜下節(jié)課要換回政治課了?！编嵨挠⑾抡n的時(shí)候本有些遺憾，大概是想到自己的教育成果能夠讓政治老師享受，嘴角有一絲難得的笑意，“剛才你們劉老師還特地來問了一下你們班的狀況，現(xiàn)在應(yīng)該能讓他滿意了?！?br/>
六班心里沒由來地拉響了警鈴。
楊曦突然抓住宜寧的手，撇著嘴：“我突然好緊張啊，怎么回事啊”
“教導(dǎo)主任姓什么？”
“劉……”
“咱政治老師叫什么？”
“劉濱海?！?br/>
宜寧給她一個(gè)“你自己體會(huì)”的眼神。
“……”
快上課了，大家都從包里拿出教科來。這門課應(yīng)該叫《思想德》，但是他們都簡稱“政治”習(xí)慣了。
正在大家討論政治老師的時(shí)候，教導(dǎo)主任劉濱海笑瞇瞇地捧著進(jìn)了教室。
這時(shí)六班已經(jīng)不是安靜了，而是死寂
六班尤其是早讀課犯事的幾個(gè)人在下面心驚膽顫極了，然而劉濱海提都沒提就開始上課了。
宜寧因?yàn)樵绯康氖掠行┬奶?，安安分分地聽課。但過了一會(huì)兒就她就沒辦法集中精神了，實(shí)在是……沒什么吸引力orz
她現(xiàn)在腦海里全是昨晚的化學(xué)題，氫元素和氧元素的質(zhì)量比之類的。
劉濱海就像沒有看到講臺下一群學(xué)生的坐立不安和神游天外，一直專心致志地講課。然而離下課還有五分鐘時(shí)，他把政治合起來，雙手撐在講臺兩側(cè)，笑著說：“我們來請兩位同學(xué)上來畫一畫這節(jié)課的脈絡(luò)?！?br/>
宜寧打了個(gè)激靈。劉濱海上課喜歡把講過的知識點(diǎn)歸納出一個(gè)脈絡(luò)圖，沒有認(rèn)真聽課的人卻很難畫出來，因?yàn)椴恢烂總€(gè)知識點(diǎn)的簡寫和他所用的符號定義。
“于揚(yáng)、吳見銘?！焙魚放心了。
早讀課被收了游戲機(jī)的兩位難兄難弟互相瞅了對方一眼，一臉苦瓜相地慢慢挪到了講臺。
兩個(gè)人拿著粉筆磕磕碰碰地寫著，劉濱海偶爾換著位置看著他們寫。每次劉濱海的目光移到右邊，小胖子吳見銘手臂上的肉都要抖三抖。
劉濱海看他們倆實(shí)在寫不下去了，招招手讓他們回座位，又看了一眼下面的學(xué)生。
宜寧扯了扯楊曦的袖子，提醒她：“脈絡(luò)圖，脈、絡(luò)、圖?！?br/>
楊曦對她搖了搖頭，宜寧感覺整個(gè)人都不好了。
還好劉濱海沒有繼續(xù)抽人，把夾在腋下干脆地走了。
“我也沒記啊?！睏铌匾娝吡耍冻龊笈碌谋砬?。
宜寧這才想起來，政治課上很少有人記筆記，更別提只是起梳理本節(jié)課作用的脈絡(luò)圖了。
在南初，這門課是存在感最低的兩門課之一。西溪市中考將政治和歷史兩科合并成一場考試，一共一百分，各占五十分。不僅分值低，而且還是開卷，學(xué)校安排課程數(shù)也只有每周三節(jié)。南初大多考生的成績也不錯(cuò)，甚至前幾年還有人提議過將這兩門的課程數(shù)再減少一點(diǎn)。
但是總有人不太擅長這種文科類課程，比如在她旁正慫著的楊曦。
楊曦這兩門的分?jǐn)?shù)加起來有時(shí)候甚至沒有化學(xué)一門高，然而化學(xué)滿分只有七十分。楊曦是文科廢，物化成績卻不錯(cuò)。
宜寧正好相反。她的物化劣勢初中就初見端倪，到了高中更是慘不忍睹。這些科目在高一分值都是一百分，而她的物化加起來是沒有歷史分?jǐn)?shù)高的。
就像宜寧不能理解楊曦的文科一樣，楊曦也對宜寧的物化偏科表示驚奇。
然而高一選擇文理科時(shí)，宜寧家里正好經(jīng)歷那些變動(dòng)，一夜之間成長了一些。西溪傳統(tǒng)重理輕文，況且理科專業(yè)選擇的確更多一點(diǎn)。想來想去，還是選擇了理科。
然而宜寧卻不適合理科。
高三開始拼命學(xué)習(xí)的宜寧大部分時(shí)間都花在物化上，并且還總是在班級里墊底。對她來說，實(shí)在是個(gè)不小的打擊。
不過，重來一世，她一定會(huì)做到最好的自己。對于即將有些苗頭的那件事，她心里也有了想法。什么事情都不能摧垮她的家庭。