何洛洛，八零年生人，知青子女。何為知青子女呢？想必現(xiàn)在的零零后是一無(wú)所知的。
二十世紀(jì)六十年代末七十年代初，許多大城市里的青年，被下放到了農(nóng)村。洛洛的父親便在那時(shí)中止了讀書(shū)，從上海被下放到了江西。十八歲那年，他考上了當(dāng)?shù)乜h級(jí)的戲劇團(tuán)。那年，洛洛的媽媽十三歲，也考入了這所劇團(tuán)。這就是洛洛來(lái)到這個(gè)世界的起因了。
記憶中還有一部分模糊的殘存，是爸爸媽媽的戲臺(tái)，和他們的戲服，那是洛洛偶爾跟在爸爸媽媽身邊看演出的情景。洛洛總覺(jué)得那些模糊的記憶應(yīng)該屬于夢(mèng)境，但是童年的照片卻告訴她，她的確有過(guò)那些經(jīng)歷。
洛洛的童年有兩個(gè)家鄉(xiāng)，一個(gè)是上海，另一個(gè)就是上饒。上海是爸爸的家鄉(xiāng)，上饒是媽媽的家鄉(xiāng)。因?yàn)榘职謰寢尶偸窃谕庋莩?，她?個(gè)月起就由上海慈愛(ài)的奶奶帶著。奶奶時(shí)不時(shí)地會(huì)帶她去上饒，那里也有疼愛(ài)她的外公和外婆。于是洛洛的童年就這樣時(shí)常跟著大人們穿梭于兩個(gè)城市之間，這讓洛洛能夠熟練運(yùn)用兩地方言，她擁有的兩種母語(yǔ)，讓她無(wú)論身處哪座城市，都沒(méi)有隔閡感。
洛洛的童年是快樂(lè)的。
從幼年直到小學(xué)二年級(jí)，她一直在上海跟著奶奶。時(shí)常還由未婚的伯伯和姑姑帶出門(mén)玩耍。直到伯伯新婚，新進(jìn)門(mén)的大媽跟伯伯嘀咕了幾次后，八歲的洛洛就被轉(zhuǎn)學(xué)去了上饒。
在上饒的日子，洛洛是和外公外婆生活在一起的。他們對(duì)長(zhǎng)孫女何洛洛視為掌上明珠。從小學(xué)三年級(jí)一直到初二的六年時(shí)光里，洛洛承歡于祖父母的膝下，可謂是無(wú)憂無(wú)慮的。唯一的憂愁可能就是總是在掰著手指頭數(shù)日子，等爸爸媽媽回來(lái)。每次父母回家的日子，對(duì)洛洛而言就像過(guò)年。不但是因?yàn)榘职謰寢尨蜷_(kāi)行李，掏出來(lái)的花花綠綠的各式小禮物，更重要的是，家里的氣氛，總會(huì)變得輕快?？諝庵袕浡鴭寢屇檬值钠【漆u鴨的香味，還有大人們天南海北的說(shuō)笑聲。這些都會(huì)讓寫(xiě)字桌前的洛洛突然感覺(jué)每一本作業(yè)本似乎都有了香味。
繼承了父母的基因的洛洛，從小就是個(gè)多才多藝的孩子，加之清麗可愛(ài)的外貌，各種唱歌比賽、演講比賽、學(xué)校里大隊(duì)集會(huì)的主持，總是少不了洛洛的身影。這讓她成了外公外婆的驕傲，也深得老師們的喜愛(ài)。這也讓她盡管長(zhǎng)期缺失父母的陪伴，卻也可以成長(zhǎng)得充實(shí)快樂(lè)。
在上饒六年的成長(zhǎng)歷程，無(wú)論何時(shí)出現(xiàn)在洛洛回憶中，都是溫暖的。這或許也注定給了洛洛一種錯(cuò)覺(jué)，就是會(huì)把上饒和溫暖這兩個(gè)詞劃上等號(hào)，誤以為上饒所有的人和事，都是和美好的字眼相對(duì)等的。
溫暖的六年轉(zhuǎn)瞬即逝。初三那年，國(guó)家實(shí)行了知青子女可以回滬的政策。外公外婆雖然萬(wàn)般不舍，但是和她的父母一樣，為了洛洛的前途，當(dāng)然希望她可以回到大城市生活，所以還是辦理了手續(xù)，讓洛洛回到了上海。此時(shí)的上海，已經(jīng)沒(méi)有奶奶了。對(duì)于洛洛而言，上海失去了最后的依靠。寄人籬下的滋味，相比于上饒外公外婆給的溫暖，上海一詞在洛洛心中就更顯出冰冷來(lái)。
這樣的冰冷感，只有每次爸爸從上饒來(lái)探望洛洛時(shí)，才能稍微褪去一些。爸爸來(lái)的幾天，伯伯大媽會(huì)對(duì)洛洛格外溫和與關(guān)切，家里也總會(huì)做許多好吃的，那種煎炸烹飪的香味，會(huì)讓洛洛恍惚想起小時(shí)候在外婆家的味道。可是爸爸一旦離開(kāi)上海，伯伯家的冰冷感，會(huì)加倍吞沒(méi)她。
每當(dāng)爸爸離去的那個(gè)早晨，洛洛都能感覺(jué)到他悄悄地起床，洗漱，塞了幾張紙幣在她的枕頭底下，然后輕輕地在她額頭上留下一吻……爸爸的每一個(gè)動(dòng)作，洛洛都豎著耳朵聽(tīng)得真切，根據(jù)每一個(gè)悉悉索索的聲音，心里默默判斷著爸爸在做什么?？伤龔氖贾两K，卻緊緊閉著眼睛裝睡。因?yàn)樗伦约嚎粗职蛛x去的背影，會(huì)忍不住大哭。她知道，哭完依舊只能看爸爸走，還得被大媽奚落。所以洛洛就強(qiáng)忍著，不睜眼就不會(huì)讓眼淚掉下來(lái)。直到爸爸的吻印在額頭，聽(tīng)到他輕輕合上門(mén)的聲音，洛洛才會(huì)拿被子緊緊捂住臉，獨(dú)自嗚咽。她天生的驕傲，時(shí)刻掩護(hù)內(nèi)心的脆弱，甚至在親情面前，也不例外。
上海明明是故鄉(xiāng)，卻讓她感到這樣的孤獨(dú)的無(wú)助。
拼命讀書(shū)，努力考到可以住校的大學(xué)。成了洛洛的信念和動(dòng)力。
于是，從小好當(dāng)孩子王的洛洛，考上了上海師范學(xué)院。入學(xué)后，同學(xué)們、室友間的友情令她擺脫了這份冰冷。清晰明朗的未來(lái)，讓洛洛對(duì)上海總算有了些許歸屬感。
何洛洛在師范專科學(xué)院里師范生的學(xué)習(xí)生活，幾乎等同于軍事化的管理，接受的也是針對(duì)性極強(qiáng)的教師專業(yè)訓(xùn)練。父親很滿意女兒的專業(yè)，也對(duì)未來(lái)她將面對(duì)的單純的工作環(huán)境表示安心。
不知怎樣的偶然，洛洛在報(bào)紙上看到某知名藝校在招募雙休日業(yè)余學(xué)制的學(xué)員。有聲樂(lè)歌手班，表演訓(xùn)練班，舞蹈塑形班等不同的專業(yè)。多想繼續(xù)學(xué)唱歌呀，洛洛想起自己初三起因?yàn)楣φn繁忙而中斷的聲樂(lè)訓(xùn)練。在學(xué)習(xí)生涯中最松快的這個(gè)階段，她特別想騰出時(shí)間去做自己喜歡的事情，一門(mén)心思地想去這個(gè)聲樂(lè)歌手班學(xué)習(xí)。
說(shuō)到學(xué)聲樂(lè)，真是命中注定。二年級(jí)起她開(kāi)始接受了專業(yè)的聲樂(lè)訓(xùn)練的，那時(shí)洛洛剛轉(zhuǎn)學(xué)去上饒，媽媽送她去市少年宮學(xué)芭蕾舞。大概世上每位做父母的夙愿就是讓孩子繼承自己的衣缽，或者實(shí)現(xiàn)自己沒(méi)達(dá)到的目標(biāo)。因此，從小練功，舞蹈功夫一流的媽媽自然也這么想。盡管爸爸從一開(kāi)始就表示不讓女兒入這行，盡管洛洛的韌帶太緊并沒(méi)有舞蹈的天賦，盡管她很擔(dān)心因?yàn)榕涣瞬娑黄渌∨笥研υ?，媽媽還是托人想讓女兒插班進(jìn)少年宮的少兒芭蕾舞團(tuán)。
那天媽媽帶著洛洛單獨(dú)去舞蹈老師的辦公室面試，老師讓洛洛跳一支舞，洛洛大大方方地表演了在家媽媽幫她排練好的曲目。沒(méi)想到曲畢，舞蹈老師無(wú)任何驚艷之感，卻是一邊的聲樂(lè)老師走過(guò)來(lái)，半蹲著身子問(wèn)她：“小朋友，你喜歡唱歌嗎？我是這里的合唱隊(duì)老師，我覺(jué)得你聲音很好聽(tīng)，我邀請(qǐng)你來(lái)加入我們合唱隊(duì)，你愿意嗎？”男老師面帶微笑，和藹又親切，他滿眼的期待和鼓勵(lì)，讓洛洛不由自主地點(diǎn)點(diǎn)頭。
就這樣，洛洛被聲樂(lè)老師截了胡。這位洛洛的聲樂(lè)啟蒙李老師，在很多年后，仍讓她感激不已，不但因?yàn)楫?dāng)初他救她于“水火”——讓她不用練功疼得面孔變形，更因?yàn)樗吹铰迓宓恼嬲齼?yōu)勢(shì)，讓她找到自己的最大愛(ài)好。不敢想象，這么多年來(lái)如果無(wú)法用歌唱來(lái)排遣糟糕的情緒，她又如何跨過(guò)每一個(gè)坎。
所以當(dāng)洛洛看到這個(gè)歌手班的招募，她幾乎毫不猶豫地打了長(zhǎng)途電話和爸爸商量報(bào)名事宜。當(dāng)爸爸聽(tīng)見(jiàn)女兒懇切的聲音，即使藝校每學(xué)期1500塊的學(xué)費(fèi)對(duì)當(dāng)年的消費(fèi)水平來(lái)說(shuō)，并不算便宜，爸爸還是應(yīng)允了她。就這樣，洛洛在一關(guān)關(guān)面試之后，歡天喜地地考入了藝校的聲樂(lè)歌手班。
從此，她每周日都有了充實(shí)的一天，可以做自己喜歡的事，可以和一群志同道合的同學(xué)，一起交流切磋歌技。當(dāng)然，她并沒(méi)有預(yù)知到，她即將遇見(jiàn)一輩子無(wú)法忘記的人。