林涵美走上臺之后,拿出講稿念了起來。到行隊禮的時候林涵美也站起來行了一個隊禮,沒想到的是底下坐著的人熱烈地鼓掌,弄得林涵美心潮澎湃。
可坐下之后,林涵美卻發(fā)現(xiàn)自己有兩個字不認識,于是停了一會兒,林涵美緊張得不行,眼看著再停下去就要被看出來,于是林涵美重復了一下前一句話,又站起來行了一個隊禮,底下坐著的人又鼓了一次掌。
可坐下之后林涵美還是沒認出那兩個字,林涵美又不能總重復剛才的話然后站起來行禮,于是著急得不校也在主席臺上林涵美旁邊坐著的老師終于看出了端倪,聲問林涵美那個字不認識,林涵美把不認識的兩個字指給他看,他告訴了林涵美,于是林涵美接著把講話稿念完了。
走下臺之后,林涵美看了盧老師一眼,發(fā)現(xiàn)盧老師在若有所思地想著什么。
林涵美真難過,覺得盧老師那么信任自己,自己卻把新生代表發(fā)言這件事搞砸了。
林涵美很后悔,自己當初聽盧老師的,把講話稿再抄一遍就好了。林涵美走到自己之前坐著的位置,坐了一會兒之后,大會就開完了。
于是大家都走回班級里去。剩下的時間也沒有上課,一直上自習了。林涵美隱隱約約感覺盧老師似乎不太滿意自己,不過她沒有什么。
到了放學的時候,林涵美又和耿春艷、苑芳、還有秦海霞一起回去的。
秦海霞見到林涵美很熱情,林涵美是全鄉(xiāng)第一,還他們村已經(jīng)好久沒出過全鄉(xiāng)第一了。
聽秦海霞一直學習很好,林涵美看她似乎有些傲氣。能被她賞識,林涵美心里很高興。
到了家里,老姑他們已經(jīng)知道了林涵美考了全鄉(xiāng)第一了。林涵美問他們是怎么知道的,老姑:“羅偉、劉永發(fā)他們回來都來咱家告訴信兒,林涵美考了全鄉(xiāng)第一?!绷趾揽蠢瞎煤屠瞎酶敢彩歉咝貌坏昧恕?br/>
老姑父還胡宏偉了,如果林涵美能保持住這個成績,就把林涵美的學籍轉過來,讓林涵美在這邊念高中考大學。
接下來的幾,林涵美還是和苑芳她們上學、放學一起走。騎著那么大的自行車每逢拐彎的時候林涵美還是駕馭不好,有時候就會摔跟頭,有一次,臉著霖,臉都弄壞了一大塊皮。
盧老師看見了,還關心地問了林涵美幾句,并囑咐林涵美以后騎自行車心點兒。
開學頭幾,老姑還給林涵美拿點兒錢,隔兩、三給五塊、十塊的,讓林涵美中午在學校附近買飯吃。
學校門口有一家賣冷面的,只要一塊錢一碗,林涵美常和耿春艷還有苑芳去那里吃。
秦海霞中午不和她們一起吃飯,去她大伯家里吃??墒菦]過幾,老姑忽然對林涵美,昨國梁要買好吃的,老姑父要給他買,老姑先別給國梁買吃的了,錢留著給林涵美中午買飯吃。
老姑父就:“吃,別人家孩子都吃,我家孩子差啥不吃?”然后老姑對林涵美:“你明別帶錢了,從家里帶飯吧?!绷趾肋€:“我老姑父是我嗎?”老姑一聽就有點兒不高胸:“那你就帶錢,反正你老姑父不樂意了。你自己照量辦?!绷趾乐缓茫骸澳俏颐鲙э埌??!崩瞎貌鸥吲d了。
爸爸給林涵美留的錢已經(jīng)沒有了,林涵美總感覺自己似乎一分都沒花著。
于是第二早上老姑蒸了花卷,林涵美帶了一個花卷上學了。中午放學,耿春艷和苑芳來林涵美的班級門口找林涵美去吃午飯,林涵美出去對她們:“我不出去吃了,我今中午帶飯了。”苑芳站在耿春艷后面,還沒聽清林涵美什么,問耿春艷:“她啥?”耿春艷:“她她中午帶飯了?!卑嗉壚镞€有一個叫鄭燕的女孩中午也帶飯,她也是帶花卷之類的干糧。
其他的屯子里的學生都是去外面吃,鄉(xiāng)上的學生則是回家吃。在班上,盧老師讓林涵美當了團支書和學習委員。
女生們都圍在林涵美左右和她套近乎??闪趾绤s有點兒不適應初中的生活。
一下子增加了那么多科,林涵美有點兒手忙腳亂的感覺,而且每科老師要求都那么嚴,副科也是,甚至副科的老師要求的比主科還嚴。
教歷史的是一位女老師,她甚至如果誰背不下來,她晚上放學就不讓誰回家。
主科又新增了英語,剛剛接觸這一科,林涵美有些跟不上節(jié)奏。偏偏英語老師教的還不太好。
有一次自習課上,林涵美就和旁邊的同學:“英語老師教的啥呀,我都聽不懂她在什么?!鼻∏捎⒄Z老師進來留作業(yè),一下子聽到了,從此對林涵美印象不是很好。
而以前林涵美最擅長的語文,也出了差錯。學的時候,語文多是老師講完了課文,把段落大意、中心思想還有課后習題的答案一抄,讓同學們自己背去就好了。
可上了初中之后,王老師的教學方法卻有很大不同:他講完了課文之后,多是提問,讓學生們自己分段、歸納段意、總結中心思想,他還更愿意提問課后習題。
他常常的會提問林涵美一下,大概以為林涵美一定能答上呢??捎泻脦状瘟趾蓝紱]答上,王老師終于生氣了,在林涵美又一次沒回答上問題時,不高胸:“你坐下吧!我現(xiàn)在都懷疑全鄉(xiāng)第一不是你自己考的,是別人替你考的?!绷趾缆犃诵睦镎娌皇亲涛?。
于是林涵美就在下一次的作文里寫了:有人懷疑我的全鄉(xiāng)第一不是自己考的,我一定要學出個樣子給別人看看,我為什么讓別人懷疑我呢?
寫完這篇作文的第二,課堂上,王老師叫了幾個學生讀自己的作文,林涵美就把這篇作文讀了出來。
讀完了,林涵美還用有些挑釁的目光看著王老師。王老師沉吟了一下,顯然聽出了林涵美作文中的
“人”指的是他??墒峭趵蠋煵]有生氣,而是溫和地對林涵美:“坐下吧?!绷趾栏杏X王老師似乎為激起了自己的斗志感到挺高心。