在課堂上，毛斯老師經(jīng)常對(duì)那些不專心聽講的學(xué)生大聲提醒。為了不傷害那些同學(xué)的尊嚴(yán)，也不影響到其他同學(xué)聽課，毛斯老師下定決心，要研究一個(gè)聲音放大器。幸好他是物理高材生，有能力研究這個(gè)聲音放大器。

    毛斯老師經(jīng)受了999次的試驗(yàn)失敗?！暗?000次，一定能成功！”毛斯老師小心翼翼地把一塊電池板放在聲音放大器中央，然后閉上了眼睛，等待著再一次的試驗(yàn)失敗。

    “……”

    毛斯老師睜開了眼睛，“我成功了！哈哈哈！”

    第二天上課時(shí)，毛斯老師滔滔不絕地介紹這個(gè)聲音放大器：“這是我研制的聲音放大器。只要我一啟動(dòng)，它就會(huì)在不專心聽課的同學(xué)耳邊響起很大的聲音，他的手就會(huì)端端正正地放在桌子上。而他周圍的同學(xué)們卻不會(huì)聽見?！?br/>
    “得找個(gè)人試一試！”毛斯老師用他的那雙“瞄準(zhǔn)器”搜索著不聽話的同學(xué)。

    “就是你了！”毛斯老師鎖定了那個(gè)在角落里滿不在乎、正折著紙的同學(xué)。

    “啟動(dòng)！”

    “嗡?。。。。　蹦莻€(gè)同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音，他吃了一驚。接著，他的手不受控制地自動(dòng)擺到了桌面上。

    同學(xué)們驚呆了?！疤衿媪?！”校長在教室門外情不自禁地叫出了聲。

    原本得意至極的毛斯老師頓時(shí)吃了一驚：“校長？你在門外偷聽？”

    校長臉不紅心不跳，沉著地說道：“我只是路過，聽見毛斯老師說什么聲音放大器而已?！?br/>
    “哦，是這樣啊，我確實(shí)發(fā)明了一個(gè)聲音放大器。”毛斯老師說。

    “太棒了！你應(yīng)該去申請(qǐng)專利！這絕對(duì)是超好的發(fā)明！全國的學(xué)校百分百會(huì)用它！”校長高興地蹦了起來，“快走！”校長拉著毛斯老師沖出了學(xué)校……

    五小時(shí)三十二分鐘又三十七秒后，毛斯老師捧著專利證書回到了教室，結(jié)果發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)都在呼呼睡大覺。

    “聲音放大器，啟動(dòng)！”

    “嗡?。。。　比辔迨藗€(gè)同學(xué)的耳朵邊響起了震耳欲聾的聲音。他們?nèi)俭@醒了。

    “聲音放大器真的很好用啊！”毛斯老師很滿意。

    毛斯老師發(fā)明聲音放大器并申請(qǐng)專利的消息在第一時(shí)間傳遍了全國，買聲音放大器的人紛至沓來，絡(luò)繹不絕，毛斯老師坐在辦公室里面一個(gè)勁地?cái)?shù)錢，連課都不上了。

    有一天，有兩個(gè)人來到了毛斯老師的辦公室。

    “我們想要購買1000臺(tái)聲音放大器。”一個(gè)人說。

    “好。1000臺(tái)聲音放大器是100000元?！泵估蠋熣f。

    “好?！币粋€(gè)人拿出厚厚的一沓鈔票放在了桌子上。

    “請(qǐng)稍等，我立刻叫人搬來?！泵估蠋熌闷痣娫?。

    三個(gè)小時(shí)后，那兩個(gè)人取走了1000臺(tái)聲音放大器。他們走進(jìn)了一個(gè)廢棄的倉庫里面。

    “兄弟們，我們已經(jīng)購買了聲音放大器，今天晚上我們就可以去搶劫金庫啦！哈哈哈哈??！”頓時(shí)倉庫中響起了一陣震耳欲聾的笑聲。

    原來，這是一個(gè)強(qiáng)盜團(tuán)伙。他們聽說毛斯老師發(fā)明了聲音放大器，就決定購買它，利用聲音放大器把們震暈，這樣，金庫里的金塊就隨他們搬了。可憐的毛斯老師，哪里想得到，他的發(fā)明給強(qiáng)盜們創(chuàng)造了犯罪的機(jī)會(huì)。

    第二天上午，金庫門前，兩個(gè)正在站崗。突然，七八個(gè)人出現(xiàn)在了他們的面前?！拔耍。。。。。。。　眰冎桓杏X一陣耳鳴，接著就倒下了。

    強(qiáng)盜們順利進(jìn)入金庫。金庫里，無數(shù)的金塊閃閃發(fā)亮，亮得墻壁都發(fā)光了。強(qiáng)盜們個(gè)個(gè)看得眼睛發(fā)綠，瘋狂地搬金塊。

    不知誰觸動(dòng)了警報(bào)，四個(gè)機(jī)關(guān)炮出現(xiàn)在他們面前。強(qiáng)盜們調(diào)整了一下聲音放大器，對(duì)準(zhǔn)機(jī)關(guān)炮，扣動(dòng)扳機(jī)?！拔恕币坏劳该鞯穆暡◤浡_來，機(jī)關(guān)炮莫名其妙地掉在了地上。

    迅即趕到金庫，他們急忙打電話給毛斯老師，讓他破解聲音放大器。“什么？居然有人用我的聲音放大器打劫金庫！我馬上就去！既然聲音放大器是我發(fā)明的，那我也有能力破解它！”毛斯老師的臉色很嚴(yán)肅。

    在空中，一架警用直升機(jī)上，毛斯老師拿著聲音放大器向歹徒們喊話：“你們這些歹徒聽著！趕緊放下武……聲音放大器和金塊，趕快投降！”

    “我們?yōu)槭裁匆督?？兄弟們，給這個(gè)不知好歹的毛斯老師一點(diǎn)教訓(xùn)！”歹徒們同時(shí)扣動(dòng)扳機(jī)。

    毛斯老師按下手上一個(gè)遙控器的紅色按鈕，聲波就“認(rèn)賊作父”跑回他們的主人身邊。歹徒紛紛倒地。

    原來，毛斯老師為了防止聲音放大器落到壞人手里，早就留了一手。只要按下這個(gè)遙控器的紅色按鈕，聲波會(huì)聽從毛斯老師的腦電波指揮。終于，歹徒們一個(gè)個(gè)被制服，逮捕歸案。

    毛斯老師的聲音放大器依舊賣得很紅火，不過，他上課沒有再用聲音放大器。