“你們在干嘛呢！一個(gè)個(gè)的怎么都回教室了啊！讓我一陣好找?！?br/>
吳勇推開門之后說道。
不過在他習(xí)慣性望了一下講臺(tái)之后，他的臉色突然變得難看了起來。
“呃呃?！?br/>
吳勇一時(shí)間的結(jié)巴了起來，“李，李老師你怎么在??？你早說我就不過來了嘛，那個(gè)我還有事情就先走了哈。”
吳勇來也匆匆去也沖沖，李奕這都還沒來得及開口，教室外便已經(jīng)沒有他的蹤跡了。
在沒有了吳勇的打擾之后，李奕再次看向了學(xué)生說道。
“剛剛點(diǎn)名的都給我站起來吧。”
一邊說著，李奕一邊從不知名的地方掏出了一根戒尺，屆時(shí)被點(diǎn)名的人都麻溜的站了起來。
滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，李奕說道“大家看好這幾個(gè)人哈，本來我覺得你們學(xué)習(xí)壓力大是不準(zhǔn)備在剝削你們時(shí)間了，但是因?yàn)樗麄兊乃魉鶠?，我才明白，果然你們作業(yè)還是太少了。”
“所以接下來我布置一下作業(yè)，語文作業(yè)一人給我寫五個(gè)作文，題目自擬，字?jǐn)?shù)不得少于一千五百字，還有就是等會(huì)木然你走我辦公室拿卷子，一共三套，不做完不準(zhǔn)睡覺知道嘛。”
“最后就是音樂作業(yè)了，白語等會(huì)午自習(xí)跟我出去找個(gè)地方錄歌，今天之內(nèi)必須把歌詞給我背好了，等明天音樂課我再來教你們唱，有沒有問題?！?br/>
在李奕布置完作業(yè)之后，臺(tái)下再次響起了抱怨之聲。
“啊~怎么會(huì)這樣?。 ?br/>
“不是吧，這么多怎么可能做得完啊?！?br/>
“李老師要不少布置一點(diǎn)吧。”
沒有搭理臺(tái)下學(xué)生們的抱怨，李奕反而是微笑的看向了秦野他們。
“這個(gè)要怪你們就怪站起來的這幾位吧，如果不是他們提醒了我你們作業(yè)太少，我可能還不會(huì)這么做呢?！?br/>
李奕很是聰明的把話題轉(zhuǎn)到秦野幾人身上。
一瞬間，只見無數(shù)道抱怨的目光從李奕的身上移開轉(zhuǎn)到了秦野他們的身上。
緊接著李奕便離開教室了，畢竟自己的目的已經(jīng)達(dá)到了，接下來的事情還是交給他們處理吧。
反正李奕是覺得秦野他們吃不到什么好果子了。
返回了獨(dú)立辦公室，李奕也是著手準(zhǔn)備起了一張白紙，準(zhǔn)備按照著記憶里的旋律開始編曲。
有著李奕前身的知識(shí)以及對歌曲的熟悉，沒有太長的時(shí)間李奕便把曲給編好了，隨后看了看時(shí)間覺得還早就繼續(xù)批改試卷了。
等到批改完試卷后，時(shí)間也來到了中午，李奕也只好把微薄的事情放在一邊先去吃個(gè)便飯。
等到午休的時(shí)間，木然和白語便來到了李奕的辦公室。
“咚咚咚?！?br/>
敲門聲響起，李奕說了一聲“請進(jìn)?！?br/>
木然和白語兩人一前一后的走了進(jìn)來，見此李奕也是把準(zhǔn)備好了的卷子給拿了出來。
“木然，卷子和作文后天收吧，記得看好他們，別讓他們有機(jī)會(huì)抄作業(yè)知道嘛?！崩钷葘χ救唤淮馈?br/>
隨后又看向了白語“都收拾好了吧?！?br/>
“恩，收拾好了?！卑渍Z點(diǎn)頭說道。
“那行，那我們就走吧，對了，你知道這附近哪里有專業(yè)的錄音棚嘛？”李奕問道。
這時(shí)，木然插口說道“李老師，我知道，要不我們一起去吧。”
木然眨著期盼的眼睛看著李奕。
畢竟能夠再次聽到李奕唱歌，木然心里自然是想要一起去的。
不過李奕卻皺了皺眉頭說“你跟我們一起去了，今天午自習(xí)誰守啊?！?br/>
木然說道“可以讓李浩守呀，反正他是班長，能者多勞嘛?！?br/>
李奕思考了一下，隨后點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“那行吧，就一起去吧，不過你先把試卷發(fā)下去，我們等你?！?br/>
木然興奮的點(diǎn)了點(diǎn)頭說“恩恩，好的，我馬上就去?！?br/>
拿起了桌子上的試卷，木然化作風(fēng)一般瞬間就跑的不見了蹤影，見此李奕也是搖了搖頭笑了起來。
不就是出去錄個(gè)歌嘛，至于這么興奮嘛。
當(dāng)然，李奕不知道的是不僅僅是木然，其實(shí)整個(gè)二班都想再聽李奕唱歌。
畢竟好聽，而且還是為他們寫的歌，他們怎么能不喜歡呢。
再次打開了一個(gè)抽屜，李奕從里面拿出了兩張紙出來，上面正是把孤獨(dú)當(dāng)做晚餐以及無名之輩的曲，隨后李奕叫起了白語。
“來，白語你看看如何，如果有編曲和歌詞你能不能用古箏彈出來啊?！?br/>
李奕給白語看編曲的目的正是這個(gè)，畢竟到時(shí)候李奕可想在文化祭上獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷啊。
所以在想到白語會(huì)彈古箏之后就想到了用古箏來伴奏這么一件事情。
白語走過來接過了編曲，隨后認(rèn)真的看了起來，許久之后，白語震驚的看向了李奕。
這編曲也太好了吧，一邊想著伴奏一邊回憶著歌詞，白語覺得再也沒有更適合這兩首歌詞的編曲了。
即使當(dāng)時(shí)李奕是用吉他是彈了伴奏，但是僅僅只有吉他實(shí)在是太單調(diào)了，所以白語之前也是沒有發(fā)現(xiàn)編曲的好處。
而現(xiàn)在當(dāng)編曲就在她手上的時(shí)候，她的心里除了震驚之外就沒有其他情緒了。
“李老師，編曲很好，不過我覺得用古箏彈的話也太單調(diào)了。”
過了一會(huì)之后白語誠懇的說道。
“這樣的嘛？”
李奕皺了皺眉繼續(xù)說道，“那行吧，這件事我們等錄完歌再商量吧，畢竟班上有你這么一個(gè)才女，不好好展示一下我也是有點(diǎn)不甘啊?！?br/>
看著李奕愁眉不展的樣子白語卻是笑道“李老師，雖然不能整首歌都用古箏伴奏，但是除開副歌其實(shí)我們都可以用古箏伴奏的呢，而且我覺得這首歌用古箏伴奏或許更加貼合一些歌中的柔情呢?！?br/>
在白語說完之后，李奕的眼睛突然給亮了起來。
他怎么就沒想到這點(diǎn)呢，雖然不能整首歌都用古箏伴奏，但是僅僅是唱訴人們心中那些柔情是完全可以運(yùn)動(dòng)古箏來伴奏的啊。
“那就這么說定了，這段時(shí)間你有空就過來練習(xí)吧，稍微辛苦一下。”李奕說道。
“知道了，李老師?！卑渍Z回答道。
隨后兩人又聊了一些關(guān)于明天音樂課的安排，直到木然過來才終止了話題，向著木然所說的錄音棚走去。