此為防盜章 老師幾乎是不會(huì)為難這些學(xué)生的，除非……這些學(xué)生真的做了什么出格的事情。
對(duì)于這樣一個(gè)嚴(yán)守師生規(guī)矩的老師, 竟然說(shuō)出這樣的話, 學(xué)生們一點(diǎn)兒也不奇怪。畢竟廖元白能夠很快的解除奧數(shù)題，而且還是在第一次接觸奧數(shù)的前提之下。
他們都知道, 老師肯定是偏愛好學(xué)生的。比如說(shuō)他們, 在自己的班里就是被老師偏愛的對(duì)象。不過(guò)只是有比他們更好的學(xué)生出現(xiàn)而已，這一點(diǎn)兒都不奇怪。畢竟是重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生, 他們自己很快就調(diào)整好了自己的心態(tài)。
同學(xué)和奧數(shù)老師的眼睛都緊緊地看著廖元白, 根本沒有注意到教室外面竟然圍了幾個(gè)人。這幾個(gè)人, 廖元白用眼睛看了過(guò)去。其中的一個(gè)便是徐主任, 另外一個(gè)較為年輕一點(diǎn)兒的女人，似乎也是老師的模樣。還有一個(gè)大腹便便的中年人，面色嚴(yán)肅地盯著他打量著。廖元白不動(dòng)聲色, 徐主任似乎正在給他打眼色。
廖元白一瞬間就明白了，想來(lái)為首的那個(gè)大腹便便的中年人就是九中的校長(zhǎng)。
清了清自己的喉嚨, 廖元白便指著黑板上自己的寫的解答方法開始說(shuō)了起來(lái)。奧數(shù)老師一邊聽, 一邊點(diǎn)頭。心里想著, 眼前的這個(gè)學(xué)生邏輯思維能力非常的強(qiáng)悍, 而旁邊的同學(xué)則是一副恍然大悟的表情。
門外的中年人點(diǎn)了點(diǎn)頭，似乎和徐主任說(shuō)了一句什么話, 隨后便走開了。而年輕的女老師和徐主任還在門外守著。他剛才給廖元白的母親和許建說(shuō)話的空擋，校長(zhǎng)打了一個(gè)電話過(guò)來(lái)詢問(wèn)情況。
其實(shí)每年九中都有幾個(gè)托關(guān)系進(jìn)來(lái)的人, 這在整個(gè)市里都并不是什么秘密。校長(zhǎng)也就是想要詢問(wèn)一下, 新來(lái)的學(xué)生成績(jī)?nèi)绾味?。因?yàn)榫胖幸呀?jīng)差不多落得和七中并駕齊驅(qū)的地步了, 這一任的校長(zhǎng)非常注重學(xué)生的能力和成績(jī)。即便是有關(guān)系，如果成績(jī)不好的話，依舊還是會(huì)被校長(zhǎng)給拒之門外。
而這種例行詢問(wèn)徐主任也是很明白的，他簡(jiǎn)短地給校長(zhǎng)匯報(bào)了一下廖元白的情況。沒想到校長(zhǎng)竟然也來(lái)了興趣，匆忙地趕到了學(xué)校里。而這個(gè)年輕的女老師，則是一個(gè)初二重點(diǎn)班的班主任，她也是教授數(shù)學(xué)的老師。三人來(lái)到奧數(shù)班門外，打算看看廖元白的表現(xiàn)。
好巧不巧，奧數(shù)老師竟然讓廖元白講解一下自己的思路。校長(zhǎng)自己是很有興趣的，他駐足在門外，便想要聽聽看這個(gè)徐主任口中的天才究竟是怎么個(gè)天才法的。
這初二重點(diǎn)班的女老師，顯然也很是感興趣。她所當(dāng)班主任的班級(jí)，是在整個(gè)年級(jí)十多個(gè)班里面，最好的一個(gè)班。
徐主任想要將廖元白安排進(jìn)這個(gè)班，自然要讓班主任同意。而班主任則是要看這個(gè)學(xué)生的成績(jī)，而現(xiàn)在正是好時(shí)候。廖元白說(shuō)話的時(shí)候，沒有絲毫的猶豫。他的聲音雖然不大，但是斬釘截鐵的聲音和篤定的自信都讓女老師和校長(zhǎng)非常的滿意。
顯然，校長(zhǎng)也發(fā)現(xiàn)了，廖元白已經(jīng)看見他們了。但是他一點(diǎn)兒也不在意，畢竟真正心里有數(shù)的學(xué)生，是不會(huì)因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)他們才會(huì)裝得自信的。有些東西，是裝不出來(lái)的。
比如說(shuō)廖元白現(xiàn)在自信而又篤定的模樣，校長(zhǎng)很快便走了。只留下了一句，這個(gè)學(xué)生一定要在九中來(lái)讀書。
無(wú)疑，校長(zhǎng)這句話已經(jīng)給了徐主任一個(gè)信號(hào)和任務(wù)。無(wú)論如何，都要把這樣的人才留在九中，否則就是拱手讓給七中。要知道，現(xiàn)在七中是求賢若渴。要是讓他們知道了廖元白的存在，相信這群人是寧可花費(fèi)大價(jià)錢也要將廖元白八抬大轎似的抬到七中去的。
徐主任想了想，剛開始他只是給了廖桂芳說(shuō)了一下減免學(xué)費(fèi)的事情?，F(xiàn)在想來(lái)，恐怕還要給獎(jiǎng)學(xué)金。而且，獎(jiǎng)學(xué)金還不能夠太低。起碼，要比別人高出一兩個(gè)檔次才行。
當(dāng)然，這么做也是極為劃算的。若是廖元白真的有幸，全省中考的時(shí)候擠入前幾名……而在奧數(shù)競(jìng)賽上，也闖出一番名堂來(lái)的話。這都是九中招生的活廣告啊，到時(shí)候，九中所得到的東西可比他們現(xiàn)在花費(fèi)的這些錢更為重要，甚至還有可能徹底打壓七中。
女老師低著頭，輕聲詢問(wèn)道，“徐主任，咱們說(shuō)好了啊，這個(gè)學(xué)生下學(xué)期開學(xué)就轉(zhuǎn)到我班上來(lái)，可不能變卦啊?！?br/>
徐主任看了一眼女老師，嘴角含著淡淡地笑容，“放心吧，秦老師，廖元白同學(xué)一定會(huì)安排在你們班上的。”徐主任說(shuō)道這里，眼睛眨巴了一下。他現(xiàn)在正在想著，該怎么樣才能讓廖元白不接觸到七中的老師呢？
七中的人，那可是全市出了名的狗鼻子。一有風(fēng)吹草動(dòng)，他們馬上就能夠知道。徐主任想，要不要和廖桂芳簽個(gè)合同什么的？或者是，讓廖元白現(xiàn)在就在九中讀書，也好打消七中那群人的念頭。想了半天，他還是想不出什么有效的辦法。
不過(guò)看見廖元白認(rèn)真地聽著奧數(shù)課，他倒是有了一個(gè)想法。不如就讓廖元白在九中上奧數(shù)課，這樣的話。七中的人就算是想要騷擾廖元白和廖元白的母親，恐怕時(shí)間也不夠多。
在廖元白認(rèn)真聽課的空擋，這堂奧數(shù)課很快便已經(jīng)結(jié)束了。下課后的廖元白，看見自己的母親正在沖著他招手。廖元白慢慢地走出教室，奧數(shù)老師也驚奇地看著廖元白說(shuō)道，“同學(xué)，你現(xiàn)在是上的幾班？”
廖元白頗有些尷尬地說(shuō)道，“老師，這個(gè)我還真不知道，不過(guò)我聽說(shuō)徐主任是讓我去讀初二。至于哪個(gè)班，大概得要下學(xué)期才能清楚呢。”
“這樣啊。”奧數(shù)老師想了好一會(huì)兒，看著廖元白說(shuō)道，“不如這樣吧，既然你下學(xué)期才來(lái)九中讀初二，正好這學(xué)期也沒有什么事情。不如，就來(lái)我的奧數(shù)班聽課吧?！眾W數(shù)老師露出了一絲笑意，有這么一個(gè)學(xué)生聽課。今年的奧數(shù)競(jìng)賽，他也多了幾分信心。
即便是他知道眼前的這個(gè)學(xué)生，以前根本不懂奧數(shù)題。但是他今天下課時(shí)，看見廖元白那恍然大悟地表情，便能夠知道。廖元白將他這堂課上所有的知識(shí)全都吸收了，這樣的話，不出一個(gè)月，老師對(duì)于廖元白參加初中的奧數(shù)競(jìng)賽還是極為有信心的。
說(shuō)不定，還能撈到一個(gè)前幾名呢。想到這里，奧數(shù)老師自然是要邀請(qǐng)廖元白來(lái)聽奧數(shù)課的。雖然奧數(shù)課，幾乎都是初二初三的數(shù)學(xué)成績(jī)最拔尖的學(xué)生，由班主任推薦的人選。但是奧數(shù)老師，這點(diǎn)兒自己做主的權(quán)力還是有的。
于是他當(dāng)即便邀請(qǐng)廖元白參加奧數(shù)班的學(xué)習(xí)之中，奧數(shù)競(jìng)賽不過(guò)是年前的事情了。今年他們整個(gè)九中的準(zhǔn)備都不是太過(guò)于充分，初中的奧數(shù)競(jìng)賽并不是團(tuán)體賽，反而是個(gè)人賽。也就是說(shuō)，分為三場(chǎng)。
第一場(chǎng)是初賽，第二場(chǎng)復(fù)賽，最后一場(chǎng)決賽。
以前他們九中幾乎都是復(fù)賽就全軍覆沒了，今年更是青黃不接。奧數(shù)老師擔(dān)心，整個(gè)班在初賽的時(shí)候便全被淘汰掉了。
據(jù)說(shuō)，今年的考題比往年的難度還要大上一些。他也不指望這些學(xué)生能夠進(jìn)入最后的決賽得到什么名次，他們九中最為輝煌的一年，也只是進(jìn)入了決賽而已。全省幾十個(gè)決賽名額，他們只獲得了一個(gè)。
幾乎全被省里重點(diǎn)初中把持著，這些年越發(fā)是如此了。
廖元白沒有回答奧數(shù)老師的邀請(qǐng)，一步走出教室。發(fā)現(xiàn)徐主任正在和許建說(shuō)話，旁邊的許承志低著頭看上去情緒很是低落的模樣。母親笑瞇瞇地看著廖元白，廖元白走到了自己母親的旁邊。
“小白啊，我聽徐主任說(shuō)。他想讓你提前進(jìn)入九中適應(yīng)適應(yīng)，讀什么奧數(shù)班。還說(shuō)如果奧數(shù)比賽成績(jī)拔尖的話，有可能會(huì)被省里的重點(diǎn)高中給看上特招?！绷喂鸱铱粗卧椎男∧?，用手輕輕地觸摸了一下，“小白，你已經(jīng)馬上要成為初中生了，你是怎么想的？”
“媽！”冷風(fēng)撲在廖元白的臉上，他吸了一口氣，他想著現(xiàn)在進(jìn)奧數(shù)班可以倒是可以。畢竟他回小學(xué)也沒有什么意思，但是天天住著許建的房子也不算是一個(gè)事情。正準(zhǔn)備開口給自己母親說(shuō)出自己想法的時(shí)候，系統(tǒng)的聲音卻又充斥在了他的腦海中。
【奧數(shù)競(jìng)賽是宿主從學(xué)渣跨越到學(xué)霸的重要一步，要求：請(qǐng)宿主在過(guò)年之前獲得奧數(shù)競(jìng)賽冠軍！】
“……”廖元白愣了一下，抬起頭，帶著一些委屈地說(shuō)道，“媽，我還是想要聽奧數(shù)課?！钡谛睦铮缫呀?jīng)將系統(tǒng)罵了幾百次了。
“成！”廖桂芬笑了笑，既然廖元白這么有出息，她自然是支持自己兒子的決定的。于是，這件事情就這么訂了下來(lái)。
雖然說(shuō)廖元白要來(lái)九中上奧數(shù)課，他們也好歹得回家拿些換洗的衣服在來(lái)啊。本來(lái)出來(lái)得便匆忙，再加上沒有想到九中會(huì)這么熱情地將廖元白留在學(xué)校里，生怕被別人搶走了似的。第二天，回家的路上，許承志也跟了過(guò)來(lái)。
許建不知道數(shù)落了許承志什么，在車上的許承志看上去心情很是低落。廖元白坐在許承志的旁邊，有些尷尬，不知道應(yīng)該怎么說(shuō)話。
當(dāng)小車開到小鎮(zhèn)的時(shí)候，廖桂芬和許建下了車。廖桂芬還特意囑咐了廖元白幾句，別下車，他們拿了東西便下來(lái)。在兩人走了之后，許承志這才抬起頭看著廖元白說(shuō)道，“你要去我們學(xué)校的奧數(shù)班上課？”
廖元白不知道許承志為什么突然問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，他知道輕輕點(diǎn)頭。許承志偏過(guò)頭，嘟囔著說(shuō)道，“學(xué)習(xí)成績(jī)好有什么了不起的，有什么了不起的！”似乎是在發(fā)泄自己的怨氣似的，對(duì)著玻璃說(shuō)了很大一陣子。
直到許建和廖桂芬都下樓之后，這才閉上了自己的嘴巴。
廖元白沒有說(shuō)話，只是聳了聳肩膀。當(dāng)小車在發(fā)動(dòng)的時(shí)候，廖元白轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼。他有種感覺，或許這輩子他都不會(huì)在回到這個(gè)地方了。
來(lái)到許建的舊宅，將所有東西都放好之后。廖桂芬便開始去做飯了，而許建似乎正在訓(xùn)斥著許承志。廖元白也不好打岔，畢竟他母親從來(lái)沒有訓(xùn)斥過(guò)他。小時(shí)候的他，還是挺頑皮的一個(gè)小孩兒。但是母親和他說(shuō)話，從來(lái)都是溫聲細(xì)語(yǔ)的。
對(duì)于許建這樣的教育方式，廖元白雖然不太贊同，但也不會(huì)去說(shuō)許建的好歹。
過(guò)了一會(huì)兒，兩父子似乎開始爭(zhēng)吵了起來(lái)。廖桂芬走出廚房的時(shí)候，看見兩人正大眼瞪小眼的，似乎要打起來(lái)了。
廖桂芬叫了一聲小白，廖元白從房間里走出來(lái)，將兩人拉開了。廖桂芬正在勸慰著許建，而廖元白將許承志拉入了自己的房間。許承志看著廖元白書桌上的課本，愣了一下。走到書桌上，將課本拿了起來(lái)。
“你這是奧數(shù)題嗎？”許承志好奇地看著廖元白，廖元白點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中想著許承志到底還是一個(gè)小屁孩兒。生氣也不過(guò)幾分鐘的事情罷了，他走到書桌上坐了下來(lái)，便開始做自己的奧數(shù)題。
而許承志則在一邊眨巴著眼睛看著，他是真不懂，為什么還會(huì)有人喜歡做這種根本就不可能做出來(lái)的數(shù)學(xué)題。對(duì)他而言，這些東西就像是天書似的。他很清楚，自己并不是讀書的這塊料，或者說(shuō)，自己并不是當(dāng)優(yōu)等生的這塊兒料。
看著廖元白‘刷刷刷’地將奧數(shù)題很快地做完，他很是好奇地問(wèn)道，“你不是在亂做嗎？”
廖元白拿著筆，一邊做，一邊挑著自己的眉頭說(shuō)道，“你覺得我會(huì)亂做嗎？”
“也是！”許承志大大咧咧地坐在廖元白的身邊，“你就是個(gè)小書蟲，書呆子！你這樣，在九中是會(huì)被欺負(fù)的。”
“是嗎？”廖元白輕聲反問(wèn)道。
難道……還真是看的書多了，就明白這些道理了？別說(shuō)是許建不信，恐怕說(shuō)出去也沒有任何一個(gè)人會(huì)相信吧。
廖元白的母親捧著茶走過(guò)來(lái)的時(shí)候，看見兩人正在大眼瞪小眼。廖元白的母親有些疑惑地問(wèn)道，“你們兩正在做什么呢？”
許建笑了笑沒有在說(shuō)話，他站起身來(lái)拍了拍身上的灰塵說(shuō)道，“廖同志，我還有些事情得先走了?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，他依舊還是看了廖元白一眼。不是挑釁，更像是老狐貍似的篤定。
廖元白翻了一個(gè)白眼，原本母親的事情他就不想要多管。而且這個(gè)許建，看上去倒還是個(gè)可靠的男人。不過(guò)，他怎么就覺得這個(gè)許建有些風(fēng)流呢。關(guān)于這件事情，他覺得還是要在細(xì)細(xì)考量一下。
許建走后，廖元白的母親也沒有在說(shuō)什么。只是嘟囔了一句，太麻煩別人之類的話。廖元白就全當(dāng)沒有聽見，生活總是在繼續(xù)著的。
當(dāng)星期一廖元白來(lái)到教室的時(shí)候，不意外的，又被數(shù)學(xué)老師叫到了辦公室里。
來(lái)到辦公室的廖元白，有些好奇地看著坐在椅子上的王老師與語(yǔ)文老師。這兩位老師神色很是嚴(yán)肅，他們兩人的面前各有一疊卷子。看上去雖然并不算厚重，但也可以說(shuō)是有很多了。卷子原本就沒有多少重量，廖元白目測(cè)，兩位老師手中的卷子起碼有數(shù)十張。
王老師率先開口說(shuō)道，“廖元白同學(xué)，今天把你叫道辦公室來(lái)主要是有兩件事情?！闭f(shuō)到這里的時(shí)候，王老師停頓了一下。他用眼神打量著廖元白，似乎正在觀察著廖元白的神色，“第一呢，我周末去了一趟市里的重點(diǎn)中學(xué)。拿了一些重點(diǎn)中學(xué)的卷子回來(lái)，這段時(shí)間，你要是有空余的話。就來(lái)辦公室里做做卷子，你看如何？”
“好的！”廖元白回答得很干脆，雖然他并不想成為一個(gè)讀死書的人。但是沒有辦法，前有系統(tǒng)逼迫，后有母親與老師的殷切希望。而且，這兩位老師與他無(wú)親無(wú)故地，對(duì)他的事情這么上心。
他還真的不好意思讓兩位老師傷心，想到這里，廖元白自然而然地就答應(yīng)了王老師的意見。
王老師露出了一絲笑容，他與語(yǔ)文老師對(duì)視了一眼說(shuō)道，“很好，你要是有什么不懂的地方就要及時(shí)問(wèn)老師才行?！?br/>
語(yǔ)文老師也在旁邊開腔說(shuō)道，“雖然你很有天賦，但是也需要努力學(xué)習(xí)。你還記得老師要你背誦的《傷仲永》吧，老師希望你以后不要成為那樣的人。正是因?yàn)槟阌刑熨x，所以你要比別人加倍努力才行?！?br/>
“是的，我知道了老師。我一定會(huì)努力的，不辜負(fù)兩位老師的殷切期盼?！绷卧酌蛑约旱淖齑降统恋卣f(shuō)道。
語(yǔ)文老師揮了揮手，“說(shuō)這個(gè)做什么，我和你數(shù)學(xué)老師只是不忍心你這樣的好苗子就壞在了這個(gè)鎮(zhèn)子里而已。你真正應(yīng)該不辜負(fù)的，也就只有你的母親。想想你的母親，你忍心看著母親辛辛苦苦賺來(lái)的錢，都被你揮霍殆盡嗎？”
廖元白很是贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，這一次他沒有在說(shuō)話。
王老師看語(yǔ)文老師說(shuō)得差不多了，又說(shuō)道，“其實(shí)，廖元白你現(xiàn)在的基礎(chǔ)已經(jīng)可以不用在學(xué)習(xí)小學(xué)的知識(shí)了。只是……”王老師還是一個(gè)年輕老師，他倒是有些猶豫。如果他明目張膽的搞特殊化，會(huì)不會(huì)對(duì)其他學(xué)生有些什么影響或者是引起其他學(xué)生的不滿。
“語(yǔ)文課和數(shù)學(xué)課廖元白就在辦公室里做卷子吧?！闭Z(yǔ)文老師是一個(gè)老教師了，在小鎮(zhèn)子里教了幾十年書什么沒有見過(guò)。她知道，那些個(gè)孩子根本不在乎什么特殊化，或者是巴不得特殊化。畢竟他們很大一部分人，都是小學(xué)畢業(yè)之后就要出門打工的。
看著這些想要上好初中的人，說(shuō)不上嫉妒，但是心情還是不好的。畢竟自己不能上初中，憑什么別人就能夠上初中。
小學(xué)生可不管什么邏輯不邏輯的，無(wú)道理的遷怒是他們最為重要的特點(diǎn)之一。
“這……”王老師還是有些猶豫，他看著語(yǔ)文老師說(shuō)道，“要不要在商量一下，我怕這件事情傳出去影響不太好。而且，對(duì)于廖元白同學(xué)本人也不太好?！?br/>
語(yǔ)文老師搖了搖頭，“你想太多了?！彼吐曊f(shuō)道，“其實(shí)在你們來(lái)之前，每年都會(huì)有一兩個(gè)搞特殊化的學(xué)生。這些學(xué)生和家長(zhǎng)根本就不會(huì)有什么意見，他們雖然目光短淺。但是知道自己要什么，而且學(xué)校也不會(huì)說(shuō)什么的?！?br/>
“那……好吧。”王老師深吸了一口，他看了看語(yǔ)文老師說(shuō)道，“正好是您的課，要不這樣吧，您在的時(shí)候他就做一下語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理、歷史什么的。我在的時(shí)候，他就做數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物什么的？”
“這樣安排挺合理的，就這么辦吧?！闭Z(yǔ)文老師點(diǎn)點(diǎn)頭，其實(shí)六年級(jí)課程只有數(shù)學(xué)和語(yǔ)文，就連英語(yǔ)都是極少的。而英語(yǔ)老師又很少出現(xiàn)在學(xué)校中，這樣一來(lái)，廖元白在可以預(yù)見的未來(lái)，估計(jì)要常年都泡在辦公室里了。
廖元白倒是沒有什么，語(yǔ)文老師剛走出去。數(shù)學(xué)老師就沖廖元白招了招手，他從辦公室的抽屜里拿出一本書。放在桌子上，低聲說(shuō)道，“你現(xiàn)在暫時(shí)不忙做數(shù)學(xué)題，你先看看物理書。要是理解不了的話，就問(wèn)我?！?br/>
“好的。”廖元白輕輕點(diǎn)頭，他走到王老師旁邊。端來(lái)了一張小椅子，坐在旁邊瞇著眼睛輕輕想了一下，初中的物理知識(shí)輕易地浮現(xiàn)在了他的腦海中。知識(shí)當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候，他并不是物理最好的人。
大概的知識(shí)點(diǎn)他是清楚的，其中的彎彎繞繞他就未必清楚了。這就相當(dāng)于，他要重新學(xué)習(xí)物理，好在他對(duì)于物理的大體是了解的。翻開書后，他便開始專心致志地看了起來(lái)。隨著翻書聲的響起，王老師整個(gè)人幾乎都快愣住了。
廖元白看書的時(shí)間很是短暫，幾乎沒過(guò)幾分鐘就將物理書翻了一篇。照著這樣的速度看下去，王老師很難相信廖元白是真的看懂了。還是說(shuō)，廖元白就把物理書當(dāng)成消遣的書籍看著玩？
這可不行，物理畢竟也是中考的考點(diǎn)。雖然不多，但是近幾年省里的中考題出得很是刁鉆，所以廖元白必須消化掉才行。
等下課鈴聲響起的時(shí)候，廖元白放下了整天物理書?；蛟S是他理解能力增加的緣故，幾乎所有的文字和公式他都能夠理解得了。當(dāng)王老師用一種震驚的眼神看著廖元白，低聲詢問(wèn)，“看完了的時(shí)候?！?br/>
廖元白胸有成竹地點(diǎn)了點(diǎn)頭，王老師苦笑了一聲，用手揉了揉自己的太陽(yáng)穴。他抽出一張物理卷子，這張卷子算是難度比較大的?？简?yàn)學(xué)生的綜合運(yùn)用能力和理解能力，但是全都是這本書上的內(nèi)容并沒有超綱。
王老師可不相信廖元白這么快就完全能夠理解了這些知識(shí)，所以他要給廖元白出點(diǎn)難題，好讓廖元白對(duì)待學(xué)習(xí)有個(gè)端正的態(tài)度。
“既然看完了，先把這張卷子給做出來(lái)吧。”王老師心中有數(shù)，這張卷子，在重點(diǎn)中學(xué)能夠得到高分的，也是全年級(jí)排名極為前面的優(yōu)等生。
接過(guò)這張卷子，廖元白愣了一下。這些題看似簡(jiǎn)單，但卻又另藏乾坤。不過(guò)，還是難不住他的。于是拿著自己的鉛筆，廖元白開始認(rèn)真的做了起來(lái)。
王老師還以為廖元白會(huì)被難住，哪知道廖元白拿起筆就開始‘刷刷刷’地寫了起來(lái)?？吹盟憫?zhàn)心驚，他手中自然是有這套卷子的標(biāo)準(zhǔn)答案的，只是看著廖元白做題的速度極快，他自己都有些驚訝住了。
站起身來(lái)，王老師湊到廖元白身邊，想要看一個(gè)究竟……
他一瞬間就能夠想明白，廖元白的意思很明確。不管是在哪里，即便是校長(zhǎng)知道了這件事情之后，第一想法也會(huì)是如此——邊緣化田老師。這就是廖元白的最終目的，并且，這是一個(gè)陽(yáng)謀。
誰(shuí)都能夠看得出來(lái)廖元白的想法，但是誰(shuí)都不能夠說(shuō)什么。畢竟是田老師，自己往槍口上面撞的不是？
趁著徐主任還在沉思的空擋，站在一旁的田老師用眼神剽到了試卷上。他張開了自己的嘴，露出一副吃驚與不信的模樣。隨后，他大聲地嚷嚷道，“徐主任，你不要因?yàn)槭悄闩笥呀榻B來(lái)的人，就這么作弊吧?！碧锢蠋煹谋砬樗查g就恢復(fù)了正常，他一臉不贊同地看向徐主任，“要知道，整個(gè)學(xué)校無(wú)論哪個(gè)師生都說(shuō)你最是公平，但是你現(xiàn)在……”田老師的眼睛瞪得很大，“我……我會(huì)去告訴校長(zhǎng)的?！?br/>
徐主任回過(guò)神來(lái)，似笑非笑地看向田老師。他是見過(guò)蠢人，但是這么蠢的人他還真是第一次見到。不，這樣的蠢材竟然在九中教書這么多年，他真不知道究竟有多少學(xué)生被眼前這個(gè)田老師給毀掉了。
難怪……難怪曾經(jīng)在九中面前抬不起頭來(lái)的七中，現(xiàn)在幾乎都能和九中并駕齊驅(qū)了。原來(lái)是因?yàn)樘锢蠋熯@樣的害群之馬太多的緣故么？徐主任抿著自己的嘴唇，冷笑著說(shuō)道，“田老師，如果你想去找校長(zhǎng)的話請(qǐng)隨時(shí)去找?！闭f(shuō)道這里，徐主任停頓了一下，“不過(guò)我得提醒你一件事情，這些卷子可是田老師親眼看著做的啊?！?br/>
徐主任已經(jīng)說(shuō)得很明白了，他不過(guò)只是來(lái)改卷子而已。若是卷子上沒有任何的差錯(cuò)，那么田老師又應(yīng)該怎么和校長(zhǎng)說(shuō)呢？總不能他是看著這個(gè)學(xué)生抄答案的吧？若是如此，田老師可真是沒救了。
即便是田老師這么污蔑廖元白，只要廖元白重新做一套卷子，那么這種污蔑反而是攻擊田老師的最佳利器。徐主任相信，即便是蠢材如田老師，也應(yīng)該不會(huì)傻到這種地步。
果然，田老師不在說(shuō)話。他咬牙切齒地說(shuō)道，“不對(duì)，我不相信。怎么可能，怎么可能全是滿分？一定，一定有問(wèn)題?！碧锢蠋煷⒅謿猓聪蛐熘魅握f(shuō)道，“我，我申請(qǐng)重新核實(shí)一次。”
“好！”徐主任沒有在說(shuō)話，反而將卷子丟給了田老師，低聲說(shuō)道，“如果田老師想要核實(shí)的話，請(qǐng)拿去核實(shí)吧。”
“……”田老師顫巍巍地接過(guò)卷子，徐主任越是這樣坦蕩，田老師心里就越是發(fā)毛。他想，不會(huì)這樣一個(gè)小鄉(xiāng)巴佬真的滿分吧？他根本就不會(huì)相信，十七中的考試題目，不知道難住了多少號(hào)稱天才的學(xué)生。
一個(gè)從小鎮(zhèn)子里來(lái)的小學(xué)生，竟然將沒有滿分入學(xué)考試題做到滿分，這根本就是一件不可能完成的事情。
他急忙拿著答案開始一一校對(duì)了起來(lái)，越看越心驚?？吹胶竺妫麄€(gè)人都像是泄了氣的皮球似的，癱倒在椅子上，根本說(shuō)不出話來(lái)。徐主任看著田老師這幅模樣，冷笑了一聲說(shuō)道，“怎么，田老師也沒有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)漏？”
田老師張了張自己的嘴唇，一時(shí)間不知道該說(shuō)些什么。他那雙眼睛失去了光澤與焦距，對(duì)了好一會(huì)兒，他猛然跳起來(lái)說(shuō)道，“徐主任，你，你，你竟然把答案給他……你……你這是在糊弄學(xué)校！”
聽見田老師的話，徐主任的耐心似乎終于被耗盡了。徐主任毫不客氣地說(shuō)道，“田老師，我讓你給的可是另一套試卷，可不是這套試卷。你說(shuō)說(shuō)，我是怎么把答案提前給他的？我是預(yù)先知道了你會(huì)給他這套試卷呢，還是現(xiàn)場(chǎng)給的答案呢？”徐主任的語(yǔ)氣越來(lái)越不客氣，他狠狠地瞪了田老師一眼，“田老師，我覺得你已經(jīng)不適合教書育人了，我會(huì)告訴校長(zhǎng)的?！?br/>
說(shuō)罷，他便走向教室的大門。
田老師怨毒地看向廖元白，若不是廖元白的話，他也不會(huì)像如今這樣?？峙虏粌H僅只是徐主任的厭惡，或許校長(zhǎng)也……想到這里，他的眼神更是恨上了一分。
廖元白對(duì)著田老師那雙怨毒的神色，露出了一絲羞澀的笑意。無(wú)所謂地聳了聳肩膀，他知道今后這個(gè)田老師肯定是要被邊緣化的。已經(jīng)翻不起什么水花來(lái)了，何必去在意這種不值一提的人呢？
他可是有學(xué)習(xí)系統(tǒng)的人，他可是要成為學(xué)霸的男人。星辰大海還在等著他去征服……誒，等等，廖元白愣了一下，什么時(shí)候他不由自主地沉迷學(xué)習(xí)，無(wú)法自拔了？
這一點(diǎn)兒也不像是他重生之前，得過(guò)且過(guò)的性子。不過(guò)，說(shuō)實(shí)話，他現(xiàn)在忽然對(duì)于學(xué)習(xí)這件事情很感興趣。似乎因?yàn)橹赖迷蕉啵笾蜁?huì)越來(lái)越旺盛，好奇心就會(huì)越來(lái)越重。他的身子一震，難道，這就是傳說(shuō)中——學(xué)霸的世界嗎？
走出教室的徐主任很快就被許建給攔住了去路，許建低聲地詢問(wèn)道，“老徐，怎么樣。這個(gè)孩子……能過(guò)關(guān)嗎？”許建的心里也有些惴惴不安的感覺，他稍微看了一眼考題，有些答案就算是他也不會(huì)做。更別說(shuō)，站在一旁的廖桂芬一臉憂心忡忡的模樣。
徐主任面帶微笑，用手拍了拍比他高上半個(gè)頭的許建的肩膀說(shuō)道，“老許啊，你果然不愧是我的好同學(xué)?！闭f(shuō)著，他又輕聲的說(shuō)道，“不過(guò)，你的提議我還是稍微有些意見的。這廖元白小同學(xué)吧，的確很有天賦。讓他讀初三我覺得你還是有點(diǎn)太著急了，不如這樣吧，從初二下學(xué)期開始讀?！?br/>
許建愣了一下，眼前一亮?？磥?lái)廖元白是過(guò)關(guān)了，既然過(guò)關(guān)了，他就不擔(dān)心了。也對(duì)，廖桂芳有個(gè)交代，沒讓別人白跑這一趟。
“你想啊，廖元白小同學(xué)以前是小學(xué)生。根本就不適應(yīng)初中老師的節(jié)奏，誠(chéng)然，我必須得承認(rèn)。廖元白小同學(xué)現(xiàn)在要去參加中考的話，考上省里最好的高中第十七中學(xué)的幾率也很大。但是你們有沒有想過(guò)，就算上了十七中學(xué)，若是廖元白小同學(xué)跟不上老師的節(jié)奏的話怎么辦？”這也正是徐主任擔(dān)心的地方。
一個(gè)學(xué)生有極高的天賦，那是必然可以肯定的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。若是廖元白不適應(yīng)環(huán)境呢？那該怎么辦，豈不是成績(jī)就要一落千丈了嗎？要知道從初一開始，這些從小學(xué)上來(lái)的學(xué)生就在適應(yīng)初中的環(huán)境，到了初一下學(xué)期可以說(shuō)才是真正地開始初中生活。
而高中更是比初中的學(xué)習(xí)任務(wù)還要繁重一點(diǎn)兒，廖元白現(xiàn)在還是一個(gè)小學(xué)生。就算是考上了高中，但他連初中都沒有怎么經(jīng)歷過(guò)。猛然到了高中，若是不適應(yīng)高中的環(huán)境和氛圍，徐主任能肯定就算廖元白有再高的天賦，也不可能跟得上高中老師講課的節(jié)奏的。
尤其是，十七中還是省里最好的高中。
“這……”許建自然是做不了主的，他將頭偏向廖桂芬，“我覺得老徐說(shuō)得也有道理，讓小白先適應(yīng)一下初中的環(huán)境和老師講課的方式這是很重要的。起碼到時(shí)候，到了高中，小白不會(huì)這么不習(xí)慣?！?br/>
廖桂芬也想了一會(huì)兒，她點(diǎn)點(diǎn)頭。其實(shí)，廖元白能夠跳級(jí)到九中上初中，廖桂芬就已經(jīng)覺得很好了。至于上初三還是初二，她都是沒有意見的。
況且，眼前的這個(gè)徐主任說(shuō)得的確是在理。她稍微一思索，便答應(yīng)下來(lái)了這件事情。
徐主任松了一口氣，笑著說(shuō)道，“那這樣吧，廖元白同學(xué)的家長(zhǎng)，您在下學(xué)期的時(shí)候帶著廖元白來(lái)咱們九中吧。至于這個(gè)學(xué)費(fèi)嘛，依照廖元白同學(xué)現(xiàn)在的成績(jī)，我們可以先暫時(shí)免除學(xué)雜費(fèi)?？纯吹谝淮卧驴嫉某煽?jī)之后，在說(shuō)其他問(wèn)題，您覺得如何？”
許建沒有說(shuō)話，廖元白究竟考到多少分他不清楚，竟然徐主任這么說(shuō)。那么證明廖元白還考得不錯(cuò)，免除學(xué)雜費(fèi)可是九中優(yōu)等生之中的優(yōu)等生才有的待遇。
當(dāng)然，九中最好的學(xué)生不僅僅是免除學(xué)雜費(fèi)而已。
零三年的小鎮(zhèn)子，教學(xué)資源極度匱乏，這些市里的習(xí)題。若是不用上一些人脈關(guān)系，就像小鎮(zhèn)子里的老師，根本是拿不到的。這些可是對(duì)學(xué)生中考至關(guān)重要的檢測(cè)習(xí)題卷子，讓老師好好給學(xué)生的知識(shí)摸一次底。但是，現(xiàn)在卻讓王老師頭疼不已。畢竟，這次的卷子并非是初一的卷子。
就算是市里的重點(diǎn)中心，也不會(huì)在學(xué)生初一的時(shí)候給他們做這種高難度的卷子。
“小白啊，老師剛才看了一下這個(gè)卷子……”王老師艱難地開了口，他的聲音很是低沉，“這些卷子幾乎都是初二初三才會(huì)學(xué)習(xí)的，你看，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)初一的知識(shí)，這套卷子里很少。要不你先把初一的部分做了，過(guò)幾天等你學(xué)到初二的時(shí)候，在做其他的部分怎么樣？”王老師只能用盡量委婉的語(yǔ)氣，告訴廖元白。
這套卷子里，他能夠做的題并不多。
廖元白顯然是聽懂了王老師的話，也看出來(lái)王老師有些為難。心中想著，現(xiàn)在若是他將初二初三的內(nèi)容做出來(lái)，好像有些說(shuō)不清楚。他點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)道，“那……老師，要不我先把能做的題目先做了吧?！痹趺凑f(shuō)，也不能白來(lái)一次啊。
這樣想著，王老師聽見廖元白的提議，也是一臉欣喜的答應(yīng)了下來(lái)。看來(lái)他面前的這個(gè)廖元白，并不是說(shuō)說(shuō)而已，而是真正的想要學(xué)習(xí)。