?“今天，我們來進行野外生存的訓(xùn)練！”戰(zhàn)術(shù)課教員繼續(xù)用他鏗鏘有力的聲調(diào)說。

    “野外生存，對于我軍來講，從來就不是難題！

    因為，我軍從小到大，從弱到強的過程，這直接說明了我們的野外生存的能力。

    比如，在紅軍時期，我們紅軍沒有固定的營房，也沒有固定的補給，官兵們就嚴格執(zhí)行“三大紀律，六項注意”，實行著樸素的野外生存，展現(xiàn)了強大的野外生存能力。

    “行動聽指揮，不拿群眾一個紅薯，打土豪要歸公?！边@三大紀律，說明紅軍沒有現(xiàn)成的補給，需要從土豪處才能得到有限的補給。

    “還門板，捆鋪草，說話和氣，買賣公平，不拉伕、請來伕子要給錢，不打人罵人?！边@六項注意，說明紅軍宿營時，沒有統(tǒng)一的被褥，沒有制式的裝備，而是向老百姓借個門板，然后鋪上點干草，就將就一宿，每二天早晨，再把鋪草捆上，將借的門板還給老百姓，過的是天當(dāng)房，地當(dāng)床的日子。

    抗日戰(zhàn)爭初期，八路軍、新四軍能領(lǐng)到有限的國民政府發(fā)放的補給，而后期，由于反動派的封鎖，這點補給都沒有了，只好“自己動手，豐衣足食”，開荒種地，自己養(yǎng)活自己。這時的野外生存能力也是很強的。

    解放戰(zhàn)爭時期，隨著戰(zhàn)爭的推進，武器裝備的改善，繳獲了大量的制式裝備，但官兵的野外生存能力仍是非常強。仍是沒有固定的營房，走到哪，住到哪，打到哪。

    特別是，解放上海后，部隊堅持不進民房，在大街上露宿，涌現(xiàn)出了“南京路上好十連”等先進典型。

    一方面說明我們部隊的紀律嚴明，秋毫無犯。另一方面，也說明我們軍隊野外生存能力強。

    抗美援朝時期，志愿軍官兵更是在三千里江山上，用血肉之軀，將美軍阻攔在三八線以南，體現(xiàn)了更強的野外生存能力。

    回國后，隨著部隊正規(guī)化建設(shè)的推進，劃分了軍區(qū)，各部隊有了固定的營區(qū)，實行了薪金制和供給制，生活條件得到了巨大的改善。

    但是，如何提高部隊的打吃住藏問題，仍是部隊訓(xùn)練過程中必須解決的重要問題。

    如果，因為軍事任務(wù)的需要，部隊到了一個完全陌生的地域，失去了日常的正常補給，如何生存下來。

    是必須解決的。

    我們今天所學(xué)的課程，就是為解決這個問題而開設(shè)的。

    至于連以上建制的生存問題，我們不去考慮，我們首要解決的是單兵的生存問題?！?br/>
    在旁征博引之后，教員終于回到了正題。

    “野外生存，首先，要有一個背囊。

    在我軍的基層部隊，一些一線部隊已經(jīng)配發(fā)了制式背囊。但在絕大多數(shù)連隊，還沒有配備。

    如果沒有背囊，則需要打背包。打背包的方法，我們已經(jīng)學(xué)過，就像我們今天這樣，我就不再啰嗦了。

    背囊的好處在于，它將大部分的重量分擔(dān)在臀部上——身體最富韌性、極其耐勞的支點——而不象背包，分擔(dān)在肩膀或背上，而肩和背部都易疲憊而不堪承重的。

    背囊有結(jié)實而舒適的腰帶。內(nèi)部構(gòu)架更輕便些，外部構(gòu)架更牢固，而且能解決更多煩人的裝載問題，而且對于裝載笨重物品來說會更有用，在緊急情況下甚至能運載傷病員。

    而且，它的制作材料是結(jié)實而且防水的織物。還有一層內(nèi)襯，既能防水滲入又防所裝物品滲漏。側(cè)袋也很有用，擔(dān)袋口是安全簡便的拉鏈。

    為了方便，最好把所有的東西都放在各種的聚乙烯透明袋里，這樣易于知道每件物品的位置，同時能保證首先要用的物品不會被放在最底部。

    睡袋可以放在最下面，帳篷則應(yīng)放在上部。笨重物品如無線電之類也應(yīng)放在上部，這樣會更便于攜帶。

    將爐子和各種炊具放在邊袋里，以便暫駐下來時易于取出。應(yīng)帶易熟的食品，同時鹽一定要放在適宜的容器里。

    遇到暖和的天氣，可以帶一些涼吃的食物，只需保證能弄到足夠的熱飲就可以了。

    遇到嚴寒天氣，要多帶一些高脂食品和糖類。

    食物的具體比例可以按照自己的口味確定，但一定要保證各類營養(yǎng)之間的良好平衡以及各自充分的供應(yīng)。

    當(dāng)然，還有一個重要裝備，糧袋，里面一般裝上夠一個人用一個星期的糧食?！?br/>
    教員仍在繪聲繪色地講述著，“帶好了背囊，下一個問題，就是怎么住的問題：露營。

    首先是露營地點的選擇，應(yīng)堅持以下原則：

    如果身處較高的開闊地帶，應(yīng)往下移動；

    如果所處之地濕難耐，應(yīng)向上移動。

    理想的地點應(yīng)該是可以防風(fēng)防雨，山洪淹不著的較高處，而且此地不會受到落石或雪崩的威脅。

    熱空氣密度小于冷空氣，所以谷地常有冷空氣聚集。

    氣溫較低時，很容易就形成濕霧和霜降。

    在某些區(qū)域，沿著山坡有許多接納雨水的平臺，那里比較濕潤。

    山坡的其它部分則相對干燥一些。

    理想的地點還應(yīng)離水源較近，附近有充足可利用的樹木。

    別把帳篷搭建在與水源過分靠近的地方，那樣流水聲會干擾判斷，危險將至也不會察覺。

    應(yīng)該把帳篷建在岸上，超過洪水最大流量所能達到的高度——山區(qū)小溪在暴雨后幾分鐘內(nèi)就可以變成湍湍激流，一小時內(nèi)水位就可以升高五米！

    在開闊地，洪水甚至可以超出河道。

    附近山川所下的暴雨很容易在無任何先兆時變成滾滾洪水向你撲來。

    要選擇這樣的地點——平坦無太多的石塊，使自己有足夠的空間送求救信號，易于被救援者發(fā)現(xiàn)。

    察看周圍有沒有在下一次暴風(fēng)雨中可能倒下的死樹。、

    要遠離孤零獨處的高大喬木，它可能成為雷電的目標。身處森林邊緣可以看清周圍正在發(fā)生的事件。

    帳篷不能搭建在野獸經(jīng)常奔走的路徑上——因為正在覓食的野獸是非常危險和麻煩的，還可能有一群前去飲水的野獸在瞬間踏平辛苦搭建的帳篷。

    但是帳篷可以搭建在有人類留下痕跡的地方。天然的凹坑或者洞穴可以成為簡易的庇身所。

    如果攜帶有露營的裝備，可以搭好了帳篷，在周圍堆上盡可能多的松軟的雪來加強保暖效果。

    雪坑和巖坑很容易辨認。如果被大雪掩蓋，針葉林中、樹木枝條下是否有坑洞，就不那么容易辨認了。

    中等體型的樹木樹干四周可能會有空隙，某顆大樹的某個枝條下也可能有個坑洞。

    在背風(fēng)處的枝條下面用硬物挖一挖，確認是否有坑洞。鐵鍬與鋸子是必備的工具?！?br/>
    頓了一頓，教員接著說，“目前，我們大部分部隊還沒有配發(fā)制式的單兵小帳篷，所以制作庇身棚就顯得非常重要。

    今天，我們重點實踐一下制作庇身棚?！?br/>
    事先，教員已經(jīng)安排示范班在這個山坡上做了一個庇身棚。

    他邊指著庇身棚，邊和學(xué)員們講解：“利用小樹苗制作庇身棚:先要尋找兩排合適的樹苗，除去彼此間的障礙物，將對應(yīng)的樹苗上部綁在一起，構(gòu)成帳篷的支架，蓋上棚布，用石塊或圓木壓住地邊，帳篷就搭成了。

    但是，這個季節(jié)沒有合適的樹苗，我們就用隨處可用的樹枝插在地上來代替。

    庇身棚建好后，還要搞好排水與通風(fēng)：

    在棚的四周挖一條深約10厘米、寬約10厘米排水溝，可以使棚內(nèi)保持干燥。對于簡易的庇身棚，只要不是完全封死，通風(fēng)應(yīng)該沒問題。

    庇身棚所用的覆蓋物：防水雨披、地膜、塑料布或帆布等都可以用來做庇身棚頂?shù)母采w物。

    將多余部分沿下坡方向折向內(nèi)，這樣可以避免地表水流進棚內(nèi)。

    在棚中躺下休息的地面上，一定要鋪上干草等干燥物，防止受潮。”

    一把刀在緊急野外是無價之寶，應(yīng)選擇那種適于通常用途、鋒利且結(jié)實耐用的刀具。

    地方旅行者一般選擇會木柄的折疊刀的和刀鋒全長約30厘米的彎月型砍刀，最適合砍柴，即便相當(dāng)粗的圓木也能很容易的砍斷，這對于蓋棚子或扎筏都有很大的好處。

    但對于我們軍人來說，卻不需要用這些。

    大家說用什么？”教員拋出了問題。

    “報告，用刺刀!”幾個反應(yīng)快的學(xué)員給出了答案。

    “對了，用刺刀。這是我們得天獨厚的條件?！?br/>
    “還有吃，我們怎么解決？”教員又追問。

    “報告，買！”一個學(xué)員大聲答道，引起了一陣哄笑。

    “買，買不著。誰賣給你？大家都沒有，得自己做?！苯虇T也幽默地大聲回答，“不過，我們有神奇的裝備?！?br/>
    教員叫起了站在他面前的一名學(xué)員，命令他摘下工兵鍬和水壺。

    接著演示道：“神奇的一刻來了?！?br/>
    然后，將水壺從水壺的帆布套中取出，像變魔術(shù)一樣，從水壺的外面取下了一個壺身型的金屬殼，然后，將拉手反轉(zhuǎn)過來，變成了一個帶拎把的容器。

    接著，指揮學(xué)員從米袋中，倒出一把米，再從水壺中倒入半壺水。

    然后說，“在下面生上火，白米飯就燜熟了！”

    “接著，做菜！”

    他從挎包里取出一個雞蛋，在鍬邊上磕個小口，叫那個學(xué)員持著鍬把，鍬面向上，把雞蛋找開，將蛋黃蛋青倒在磨得锃亮的鍬面上，公布了答案，“在下面生上火，煎雞蛋就有了！”

    學(xué)員隊伍里響起了熱烈的掌聲。

    楊文斌也使勁地鼓掌，“沒想到，平時背著的水壺和鐵鍬，還有這樣強大的功能！”

    接下來，就簡單了，每個班按照教員示范的樣子，選址，搭簡易帳篷，挖排水溝。

    楊文斌鉆進搭好的簡易帳篷，向上，是白色薄膜的天，向下，是白色薄膜和雨衣兩層的地，向腳下和左右手方向，是薄膜，頭部，則是背向風(fēng)向的開口。當(dāng)然，身下還鋪著自帶的褥子，身上蓋著自帶的被子，還真是可以安心的睡一宿。

    然后，拿出水壺和工兵鍬，燜飯，煎蛋，吃上了營養(yǎng)豐富的野餐。