對(duì)于這些東西，他懶得理會(huì)。
他只信奉一個(gè)規(guī)矩！
那就是你既然坐在了我的課堂上，那你就必須遵守我的規(guī)矩。
我不要你覺(jué)得，我只要我覺(jué)得！
前幾排的領(lǐng)導(dǎo)教授們，不管是魔都大學(xué)的，還是外校的，此時(shí)臉色都黑的鍋底一樣了。
“陳教授好，學(xué)生周文遠(yuǎn)！”
忽地一下，一個(gè)人站了起來(lái)。
看著那微微低頭抱拳的老先生，所有人都傻眼了。
周文遠(yuǎn)教授！
周老是什么身份？
以他的身份，在魔都大學(xué)說(shuō)一句如視珍寶一般的存在都不過(guò)分！
可他如今竟然在陳銘面前自稱“學(xué)生”？
這就好比一個(gè)平地驚雷在這個(gè)階梯教室里炸響一般。
然而，讓他們驚訝的還不知如此。
“陳教授好，學(xué)生汪佳！”
“陳教授好，學(xué)生黃遙！”
“陳教授好，學(xué)生李相！”
“陳教授好，學(xué)生江大數(shù)學(xué)系錢璟！”
“陳教授好，學(xué)生復(fù)大數(shù)學(xué)系孫毅！”
“陳教授好，學(xué)生南大..........”
..........
一個(gè)個(gè)接二連三的有人站起來(lái)問(wèn)好。
轉(zhuǎn)眼間，不能僅僅是魔都大學(xué)數(shù)學(xué)系在現(xiàn)場(chǎng)的所有教授都站了起來(lái)，甚至那些外校的數(shù)學(xué)教授也紛紛站起來(lái)給陳銘問(wèn)好。
最后，就連蕭長(zhǎng)山院長(zhǎng)、京城數(shù)學(xué)系的幾位教授也都一個(gè)個(gè)自稱學(xué)生占了起來(lái)給陳銘問(wèn)好。
看著這一幕，那些中文系的人直接傻眼了。
你們TM這是搞什么??？
你們這群搞數(shù)學(xué)的一個(gè)個(gè)都這么不要臉？？
TM的一個(gè)個(gè)的都多大歲數(shù)了，還舔著張臉叫人家陳銘老師？
感受到中文系那幫人的鄙視，周老反而淡淡一笑，隨即把腰桿挺得筆直，毫不在乎的說(shuō)道：“陳教授曾經(jīng)在大禮堂里說(shuō)過(guò)這么一句話”
“三人行，必有我?guī)?！?br/>
“擇其善者而從之，其不善者而改之！”
“陳教授在數(shù)學(xué)領(lǐng)域的成就，舉世矚目，百年來(lái)無(wú)出其右者，我等還惶恐配不上做陳教授的學(xué)生呢。”
說(shuō)到最后周老的臉上浮現(xiàn)出一抹希冀與遺憾。
“就是就是?！?br/>
“陳教授如果愿意收學(xué)生，我第一個(gè)拜師！”
“陳教授雖年輕，但是他的學(xué)識(shí)遠(yuǎn)超我們，在陳教授面前，理應(yīng)以學(xué)生自處！”
“除了陳教授誰(shuí)能解開哥德巴赫猜想？當(dāng)我老師，綽綽有余！”
階梯教室前排，一群教授挺直著腰板，一個(gè)個(gè)說(shuō)的理直氣壯，這都把臺(tái)上的陳銘說(shuō)的都不好意思了。
至于，那些中文系的大佬們直接就愣住了。
我們今天算是開眼了！
你們這么做算是無(wú)可厚非，那我們呢？
我們又不是搞數(shù)學(xué)的！
我們憑啥叫他老師??！
他寫了幾首詩(shī)，有了點(diǎn)文名就能當(dāng)我等老師了？
笑話！
吳副校長(zhǎng)此時(shí)也是一臉左右為難的表情。
不過(guò)，他看著臺(tái)上的面無(wú)表情的陳銘，吳副校長(zhǎng)咬了咬牙，最終還是站了起來(lái)。
他好歹也是魔都大學(xué)的校長(zhǎng)，這個(gè)時(shí)候他總不能弱了氣勢(shì)！
雖然這個(gè)校長(zhǎng)是副的。
“陳教授?！?br/>
吳校長(zhǎng)笑呵呵的朝著陳銘點(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然沒(méi)有太多的言語(yǔ)，但現(xiàn)場(chǎng)人心里都明白！
一旁，杜承陽(yáng)也是緊跟著吳副校長(zhǎng)的腳步站了起來(lái)。
“陳教授?！?br/>
杜承陽(yáng)站起身，身子微微彎曲，朝著陳銘行了一道半師之禮。
之前，那兩篇古文讓他徹底的服了氣，尤其是那句“三人行，必有我?guī)?！擇其善者而從之，其不善者而改之”更是讓他受益匪淺。
如此，這半師之禮也當(dāng)?shù)闷穑?br/>
他倆這一站起來(lái)，魔都大學(xué)剩下的那些老師教授，也紛紛都站了起來(lái)，一個(gè)個(gè)也是朝著陳銘行了半師禮。
這下子，全場(chǎng)師生就差那些外校中文系的人沒(méi)動(dòng)靜了。
陳銘看著他們。
吳副校長(zhǎng)轉(zhuǎn)頭看著他們。
杜承陽(yáng)、蕭長(zhǎng)山看著他們。
此刻，所有教授也都看著他們。
后面的上千名的學(xué)生也看著他們。
這一刻，他們成了禮堂里的焦點(diǎn)，匯聚了所有的目光。
“要不諸位先到接待室去休息休息吧，反正一會(huì)也就該下課了?！边@時(shí)，吳副校長(zhǎng)笑呵呵的說(shuō)道。
他現(xiàn)在這個(gè)站著的魔都大學(xué)副校長(zhǎng)心里竟然還有點(diǎn)高興。
你們TM不是來(lái)搞事情的么？
一個(gè)個(gè)不是要叫囂要打我們魔都大學(xué)的臉么？
這回怎么樣，心里還舒坦不？
外校的那群大佬，一個(gè)個(gè)面色陰沉的可怕。
此時(shí)此刻，這些人都看向了京城中文系的齊院長(zhǎng)。
你是大哥啊，咋辦你說(shuō)吧，我們都聽你的。
齊院長(zhǎng)此刻面色鐵青，緊咬著嘴唇，額頭上已經(jīng)沁出點(diǎn)點(diǎn)細(xì)汗。
出去？
那他們今天不就白來(lái)一趟了嘛？
現(xiàn)在不僅連課都沒(méi)聽見，還要這么被人這么顏面掃地的趕出門？
這口氣，他咽不下！
很快，他心里就做出了決定。
齊院長(zhǎng)眼中掠過(guò)一絲堅(jiān)定，咬著牙站起身，目光死死地盯著杜承陽(yáng)等人。
許久，他緩緩開口：“陳教授。”
齊院長(zhǎng)站了起來(lái)，目光隨即對(duì)著陳銘淡淡的喊了一聲。
雖然，沒(méi)有其他的話，但魔都大學(xué)的眾人嘴角都不自覺(jué)的笑了起來(lái)。
這代表什么？
這代表他齊院長(zhǎng)慫了！
這代表他們魔都大學(xué)略勝一籌！
緊接著，伴隨著他這一帶頭，其他人也都一個(gè)個(gè)的站起來(lái)了。
“陳教授。”
“陳教授。”
..........
雖然這些稱呼多少帶著不情愿，但這群大佬站起來(lái)了，就意味著現(xiàn)場(chǎng)的所有師生，不管你是誰(shuí)，此時(shí)此刻都給陳銘起立了。
陳銘平靜的看著場(chǎng)下密密麻麻的人影，然后朝著那群記者道：“你們呢？”
“啥？”
“我們？”
“不是吧？”
“臥槽！”
這群記者正咔咔拍照拍的正爽呢，突然看見陳銘對(duì)著他們說(shuō)話了。
啥意思啊？
我們也得站起來(lái)是不？
但看著陳銘那平靜的樣子，他們很快也就知
道了答案。
“陳教授好。”
“陳教授好?！?br/>
這群記者倒沒(méi)有那么扭扭捏捏，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，站起來(lái)就站起來(lái)，又不會(huì)少塊肉什么的，只要能拍到新聞就好了！
直到現(xiàn)在這個(gè)時(shí)刻，整個(gè)禮堂就真的沒(méi)有一個(gè)是坐著的人了。
學(xué)生站了起來(lái)！
教授站了起來(lái)！
院長(zhǎng)站了起來(lái)！
校長(zhǎng)都站了起來(lái)！
就連來(lái)拍新聞的記者都起立了！
在所有人的注視中，陳銘輕輕的抬起雙手朝下按了按，風(fēng)輕云淡的說(shuō)道：“坐?！?br/>
輕輕的一個(gè)字，卻響徹了整個(gè)階梯教室！
這堂課，從開始，就已經(jīng)注定了它不會(huì)平凡。
隱隱間，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛都肅穆了幾分。
現(xiàn)在已經(jīng)十一點(diǎn)十分了。
本來(lái)十一點(diǎn)零五的時(shí)候應(yīng)該休息十分鐘的，但是現(xiàn)在都十分了還沒(méi)開始上課呢，注定沒(méi)有休息的時(shí)間。
此時(shí)，禮堂里的師生都坐的板板正正的，抬著頭看著臺(tái)上的陳銘，氣氛有點(diǎn)肅穆莊嚴(yán)的意思。
這個(gè)時(shí)間，只有那些記者還在不停的工作著，手里的相機(jī)不斷的拍著照，階梯教室里滿是快門的聲音。
陳銘轉(zhuǎn)過(guò)頭，淡淡的看著他們，直接說(shuō)道：“那邊的同學(xué)，請(qǐng)把把你們手里的照相機(jī)都放下，上課時(shí)間不允許弄這玩意?！?br/>
“啊？”
“同學(xué)？？”
“什么東西？？”
陳銘一說(shuō)完，這群記者一下子就傻眼了，啥叫上課期間不讓用照相機(jī)？
老子TM是記者?。?br/>
記者不讓用照相機(jī)？
“是我學(xué)生不..........”
“好好好！”
“是是是，陳教授放心！”
“不弄了不弄了?！?br/>
陳銘話都沒(méi)說(shuō)完呢，這群記者就以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)把手里的攝像機(jī)，照相機(jī)都給藏了起來(lái)。
看著這群記者那樣子，同學(xué)們個(gè)個(gè)是憋著笑意。
他們是想笑又不敢笑，就連吳副校長(zhǎng)他們嘴角都抽搐了幾下。
這群記者啥時(shí)候這么狼狽過(guò)？
他們到哪所學(xué)校不都得是哄著求著的？
這回，倒是吃癟了吧！
然而陳銘卻不以為意，清了清嗓子，看著臺(tái)下那正襟危坐的六百多號(hào)人，淡聲道：“這是我第一次上課，就來(lái)了這么多同學(xué)，欣慰的同時(shí)我也很感動(dòng)，承蒙大家厚愛(ài)！”
說(shuō)完，陳銘朝著臺(tái)下鞠了一躬。
隨后起身，他才笑著道：“我之前和同學(xué)們說(shuō)過(guò)，我的課沒(méi)有那么多規(guī)矩，大家可以暢所欲言，有什么疑問(wèn)可以隨時(shí)提出來(lái)，不過(guò)是誰(shuí)，如果我知道答案，都會(huì)為大家解答的。”
他這話一說(shuō)完，臺(tái)下的人頓時(shí)就癟癟嘴。
您老這課還叫沒(méi)啥規(guī)矩？
您這課可能是我們這輩子上過(guò)最有規(guī)矩的一節(jié)課了！
不過(guò)陳銘根本不理他們，目光平靜的看著臺(tái)下道：“今天這節(jié)課，因各種各樣的事情給耽誤了，我本來(lái)想講的東西也講不了多少了?！?br/>
“這樣吧，大家可以說(shuō)說(shuō)你們想聽什么，這節(jié)課我就先給你們講點(diǎn)別的吧?！?br/>
這下好多學(xué)生舉手了。
陳銘隨便叫了一個(gè)。
“陳教授給我們講講四色問(wèn)題吧！”
四色問(wèn)題？？？
不僅陳銘一愣，就連現(xiàn)場(chǎng)許多學(xué)生也都是一臉的呆滯。
不過(guò)，那些數(shù)學(xué)系的同學(xué)和教授們卻是一臉的興奮，甚至周老還轉(zhuǎn)過(guò)頭去贊許的看了這學(xué)生一眼。
這孩子絕對(duì)有前途，以后可以重點(diǎn)關(guān)注一下。
“對(duì)對(duì)，四色問(wèn)題！”
“實(shí)在不行講講三素?cái)?shù)定理也好！”
“我正好有點(diǎn)問(wèn)題想找陳教授一起討論一下呢。”
看著臺(tái)下那熱情高漲的數(shù)學(xué)教授們，陳銘也是無(wú)語(yǔ)得很。
臺(tái)下那些中文系的同學(xué)一個(gè)個(gè)都翻著白眼，這好歹是我們中文系的公開課，你們這樣好嘛？
還有，陳教授也是，你合著點(diǎn)出來(lái)了個(gè)數(shù)學(xué)系的學(xué)生？
四色問(wèn)題？？
三素?cái)?shù)定理？
這都是什么啊，我聽都沒(méi)聽過(guò)！
雖然這些東西陳教授也知道，但是這節(jié)課是我們的詩(shī)詞鑒賞課?。?br/>
你們讓他講數(shù)學(xué)是什么意思？
“不行！”陳銘板著臉，說(shuō)道：“必須是詩(shī)詞方面的！”
“啊.....那行吧?！边@位數(shù)學(xué)系的學(xué)生悻悻的坐下了。
他就是想試一下，反正也沒(méi)有損失！
這時(shí)候，又有不少同學(xué)舉手了。
陳銘懷揣著忐忑的心情又叫了一個(gè)。
嗯，這回陳銘特意叫了一個(gè)小女生。
這TM不會(huì)是數(shù)學(xué)系的吧？
隨即這位小姑娘說(shuō)道：“陳教授給我們講講《大唐》吧?！?br/>
《大唐》？
在場(chǎng)中文系的人眼神都亮了一下，尤其是那些真正熱愛(ài)詩(shī)詞文化的同學(xué)。
雖然《大唐》是墨魚所寫，不是青魚所寫。
但陳銘對(duì)他的理解那是相當(dāng)?shù)耐笍?，還以此為根基寫出來(lái)《儒道》這本書。
說(shuō)真的，那些選修了詩(shī)詞鑒賞這門課的同學(xué)們，以前就和教授提過(guò)，讓教授講講《大唐》，不過(guò)那位教授拒絕了。
原因是《大唐》系列收錄的詩(shī)歌還沒(méi)有得到主流的認(rèn)可，不適合拿到課堂上講授，只是讓他們自己看看。
“好，坐吧?！标愩憠毫藟菏郑瑔?wèn)道：“大家都想聽聽《大唐》？
“是！”
回應(yīng)聲很統(tǒng)一。
陳銘笑了一下，方才不急不緩的說(shuō)道：“《大唐》系列主要羅列了十大詩(shī)人，其中收錄的古詩(shī)更是雜樣繁多?！?br/>
在課堂上講《大唐》，這是陳銘意料之中的事情。
因?yàn)椤洞筇啤愤@本書沒(méi)人比陳銘更熟悉了，里面到底涉及到了多少東西，只有他自己清楚，別說(shuō)這一時(shí)半會(huì)了，就算是一年半載都說(shuō)不完。
“所以，我們今天就講一首。”
就講一首？
講哪首？
是詩(shī)仙的《蜀道難》？
還是詩(shī)圣的《石壕吏》？
或者是白居易的《琵琶行》？
又或者是..........
可如果只講一首，那絕對(duì)是要講一首最好的！
可是在《大唐》系列里找出一首力壓群雄的詩(shī)，那簡(jiǎn)直是做夢(mèng)?。?br/>
有句話叫做文無(wú)第一！
這要怎么選？
這時(shí)候，就連杜承陽(yáng)他們這些中文系的教授此時(shí)都皺了皺眉。
他們這些中文系的人，對(duì)《大唐》自然不會(huì)陌生，甚至杜承陽(yáng)還購(gòu)置了一套精裝版的《大唐》來(lái)收藏。
“我看不如就講詩(shī)圣杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，這首詩(shī)意味深長(zhǎng)啊。”
杜承陽(yáng)聲音不大，只是和身邊的同事在說(shuō)，不過(guò)京城大學(xué)中文系的齊院長(zhǎng)卻是離他不遠(yuǎn)，笑道：“這首詩(shī)雖然立意深遠(yuǎn)，但是格式不好，采用古體詩(shī)詞的格式，少了格律音調(diào)之美?！?br/>
“如果就講一首，李白的《望廬山瀑布》自然是上上之選！”
“我覺(jué)得白居易《錢塘湖春行》不錯(cuò)。”
“不行不行，還是王維的《相思》好！”
“我看....”
.........
這時(shí)候，臺(tái)下不管是學(xué)生，還是教授們，都開始議論了，紛紛說(shuō)出了自己心里認(rèn)為的最好的那首。
甚至杜院長(zhǎng)和京城的齊院長(zhǎng)為了這事都已經(jīng)吵得臉紅脖子粗的了。
要不是隔著幾個(gè)座位，他倆估計(jì)都能直接干起來(lái)了。
“行了，大家安靜一點(diǎn)?！?br/>
看著下面亂亂的場(chǎng)景，陳銘壓了壓手，等現(xiàn)場(chǎng)安靜了一點(diǎn)之后，才說(shuō)道：“其實(shí)，我之前在網(wǎng)上已經(jīng)講過(guò)《大唐》系列了，雖然有些不太精細(xì)，但是該說(shuō)的也都說(shuō)差不多了?！?br/>
“而且，在我寫的《儒道至圣》里，也有許多的講析，如果大家真的感興趣，大家不妨自己去看看?！?br/>
“今天剩下的時(shí)間，我給大家講一首詩(shī)?！?br/>
“這首詩(shī)不僅是《大唐》系列的第一，就算放到古代唐朝里，那也是第一！”
看著陳銘那自信的樣子。
眾人皆是一愣。
啥意思？
不僅是《大唐》系列的第一？
還是古代唐朝的第一？
他這話說(shuō)的有點(diǎn)狂了吧？
就算是《大唐》的作者墨魚都沒(méi)這么說(shuō)過(guò)！
就算是墨魚把李白稱為詩(shī)仙、把杜甫稱為詩(shī)圣，但是他也沒(méi)說(shuō)過(guò)李杜比古代唐朝的詩(shī)人要強(qiáng)！
雖然墨魚創(chuàng)作出來(lái)的李杜十大詩(shī)人足夠優(yōu)秀，但是古代唐朝的詩(shī)人也不弱??！
他們至少是和十大詩(shī)人持平的！
如果說(shuō)作者墨魚的詩(shī)詞造詣前無(wú)古人還說(shuō)的過(guò)去，畢竟他所涉及的類型太多了，真不是一般人能企及的。
但是，就連墨魚自己都不敢說(shuō)哪首詩(shī)能力壓古代唐朝！
你陳銘敢說(shuō)？
真以為把你和墨魚并列，你就和墨魚是一個(gè)水平的了？
現(xiàn)在古詩(shī)詞圈子通常都是把墨魚和青魚放在一起說(shuō)。
但是說(shuō)真的，在眾人眼里，青魚在詩(shī)詞方面的成就，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如墨魚的。
一本《儒道至圣》雖然驚艷四座，但是還不足以和《大唐》比肩！
當(dāng)然，這些都是建立在他們不知道這倆人其實(shí)是一個(gè)人的前提下。
能有力壓《大唐》和唐朝所有詩(shī)人的作品？
別說(shuō)在座的人不信，哪怕是一個(gè)稍微明點(diǎn)事理的人都不會(huì)信！
因?yàn)檫@種作品，根本不存在！
杜承陽(yáng)搖了搖頭，有點(diǎn)無(wú)奈道：“陳教授這是把數(shù)學(xué)領(lǐng)域的優(yōu)越感帶到中文領(lǐng)域了??！”
齊院長(zhǎng)這回可找回了場(chǎng)子，直接嘲笑道：“癡人說(shuō)夢(mèng)！”
“還第一詩(shī)？”
“真是好笑！如此自大之人，怎么能教好學(xué)生？”
此刻，江大的教授也是附和著撇嘴道：“就這點(diǎn)小事能難得倒陳教授？”
“不就是第一嘛，多大點(diǎn)事！”
話雖然是站在陳銘這邊，但在座的眾人卻是都能聽出一番嘲弄的意味。
“陳教授這是有點(diǎn)輕率了啊?！?br/>
吳副校長(zhǎng)雖然不是教中文的，但這時(shí)候連他都知道陳銘說(shuō)的太扯淡了。
旁邊的蕭院長(zhǎng)扯了扯嘴角沒(méi)說(shuō)啥，不過(guò)周老倒是挺開心的，笑著說(shuō)道：“正好回來(lái)教數(shù)學(xué)?！?br/>
階梯教室里頓時(shí)變得嘈雜了起來(lái)，議論紛紛，說(shuō)什么的都有。
看著眾人的表情，陳銘一點(diǎn)都不意外，淡聲說(shuō)道：“這首詩(shī)，名叫《春江花月夜》?！?br/>
他一說(shuō)話，下面就安靜了。
春江花月夜？
這首詩(shī)沒(méi)聽過(guò)?。?br/>
陳教授自己寫的？
光是聽這個(gè)名字，就讓那些教授們心里跳了一下。
這下，臺(tái)下那些中文系的教授們一個(gè)個(gè)都驚了。
不是吧？
不是真的這樣吧？
杜承陽(yáng)頓時(shí)來(lái)了精神，京城大學(xué)的齊院長(zhǎng)此刻也一下子有點(diǎn)緊張了。
那些搞數(shù)學(xué)的人不太懂，聽見這個(gè)名字沒(méi)啥大反應(yīng)，但是這群中文系的教授一下子就瞪大了眼。
此時(shí)此刻，禮堂里，靜悄悄的，所有人都在等著陳銘的下文。
陳銘也沒(méi)有讓大家久等，都不用想，直接誦道：“春江潮水連海平，海上明月共潮生?！?br/>
開篇點(diǎn)題，一幅春江花月夜的畫面一下子就勾勒在了眾人的腦海中。
僅僅是第一句，就已經(jīng)讓許多教授忍不住叫好！
“不簡(jiǎn)單??！”杜承陽(yáng)喃喃自語(yǔ)。
“這.......這......”齊院長(zhǎng)這下有點(diǎn)傻眼了，他感覺(jué)到了不妙。
驚訝歸驚訝，底下那群人的表情他都看在眼里，笑了笑他繼續(xù)道：“滟滟隨波千萬(wàn)里，何處春江無(wú)月明！”
“江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸，月照花林皆似霰”
“空里流霜不覺(jué)飛，汀上白沙看不見?！?br/>
“江天一色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪?！?br/>
隨著陳銘的誦讀，一幅氣勢(shì)宏偉的畫面緩緩在眾人眼前展開。
江潮浩瀚無(wú)垠，仿若和大海接連，這時(shí)一輪明月隨潮涌生，何其壯觀？
月光閃耀千萬(wàn)里之遙，哪一處江水不在月光的照耀之中？
感受著這細(xì)膩的筆觸，眾人仿佛被帶進(jìn)了一個(gè)神話般美妙的世界，詩(shī)中所勾勒的世界顯得是那樣幽美恬靜，令人心向往之。
“江畔何人初見月？江月何年初照人？”
聽著陳銘那略帶思索疑問(wèn)的語(yǔ)氣，感受著這兩句詩(shī)中蘊(yùn)含的對(duì)人生哲理的思索和對(duì)宇宙奧妙的探究。
終于，現(xiàn)場(chǎng)有人忍不住了。
“好！”
不知誰(shuí)大喊了一聲，緊接著階梯教里響起了一片如潮水般的掌聲。
陳銘笑了笑，沒(méi)有理會(huì)，繼續(xù)道：“人生代代無(wú)窮已，江月年年只相似?！?br/>
像是思考后的答案，又像是無(wú)奈時(shí)的嘆息。人生代代相似，江月年年如此。
“不知江月待何人，但見長(zhǎng)江送流水?！?br/>
現(xiàn)場(chǎng)的情緒早就已經(jīng)被陳銘牽引了過(guò)來(lái)，聽到此句之后，不知多少人搖頭一嘆。
一輪孤月徘徊中天，像是等待什么人似得，卻又永遠(yuǎn)不能如愿。