?和景曜約好了明天一早出發(fā)的時(shí)間，楊鴻彥還想和景曜說些什么，景曜卻抬頭看看天色，叫著天色已經(jīng)不早，他要回去準(zhǔn)備晚飯的話，讓楊鴻彥想說也開不開了口，最后只有笑笑，讓景曜趕緊回去準(zhǔn)備，別讓一家老小給餓著了。
景曜一路飛快的跑進(jìn)屋，直到看見楊鴻彥走遠(yuǎn)了，才磨磨蹭蹭的從屋里走出來。
說著是準(zhǔn)備晚飯，結(jié)果景曜卻是直接往堂屋里跑，楊鴻彥本就是聰明無(wú)比的人，哪里還不知道這是景曜的推脫之詞。縱使再怎么無(wú)奈，卻也沒有多說什么。他不想逼景曜，只是希望給景曜時(shí)間，讓他能夠自己想明白。
景曜哪里管楊鴻彥到底是怎么想的，只慶幸今天又成功逃脫一次。
“景曜大哥，你快來看看，阿爹他們已經(jīng)把床做好了！”小風(fēng)興奮的滿臉通紅跑來叫景曜。這些時(shí)日接觸下來，加上秋收的時(shí)候每個(gè)人都盡了自己的一份力，家里新來的三人和他們都已經(jīng)熟識(shí)了。特別是小風(fēng)這小娃，現(xiàn)在第一親近的人絕對(duì)是景曜，這不，有了什么大事，就他第一個(gè)想到通知景曜。
景曜一聽床好了，也有點(diǎn)好奇，跟著小風(fēng)去雜物間看情況，
這里就不得不要說到小風(fēng)一家，原本他爹爹和大哥就是他們村子里的木匠，如無(wú)意外，將來的小風(fēng)肯定也是子承父業(yè)，可惜造化弄人。他阿爹和二哥雖然沒有直接接觸過這手藝，但平時(shí)在家里打打下手還是不在話下的。所以兩人在秋收之后，就征得了景曜的同意，自己砍樹做床。
景曜圍著那張新床，轉(zhuǎn)悠了一圈，雖然還是最簡(jiǎn)單的那種木架子床，倒是非常的結(jié)實(shí)，不像現(xiàn)代的那種新式組合床，但比起景曜家中原先的那幾張倒是好上了很多。也難怪三個(gè)小娃圍著這床會(huì)這么興奮了！
“景曜，這床你看要不先給你們的房間吧！你們?cè)鹊呐f床直接換出來給我們就行！”阿恒倒是一個(gè)實(shí)在人。
聽到阿恒這么一說，第一個(gè)跳起來的是景翳，“哦，大哥，大哥，我要這個(gè)床，我要這個(gè)床！”
“好啊，好??！”阿恒連連答應(yīng)下來。估計(jì)不太高興的只有小風(fēng)了。
雖然阿恒他們名義上是景曜家的家奴，但實(shí)際上景曜是完全將他們當(dāng)成了家人一般。特別是小風(fēng)，現(xiàn)在是和景曜、景明一起跟著楊老太爺啟蒙學(xué)習(xí)，跟自家的孩子差不離，所以敢表現(xiàn)不高興的也就是他了！
景曜倒是看得清楚，倒也不介意，拍了拍景翳的小腦袋，“小壞蛋！阿恒，你別聽他的，這張床就留給你們用了，回頭，你們?cè)偃ノ椅堇锟纯从惺裁幢蝗焓裁吹模苡玫木湍眠^來。這么多天都讓你們睡在地上，我也不好意思了！”
景翳一聽頓時(shí)失望，倒是小風(fēng)開心的笑了起來，還特大方的拉著景翳，“小翳，晚上你過來和我們一起睡不就可以了！”
景翳立刻期待的看著景曜。
景曜想不到這孩子居然對(duì)一張新床有那么大的期待，只好點(diǎn)頭，“行，那今天晚上你就和小風(fēng)一起睡吧！”再看看另一個(gè)小娃景明也是一臉的好奇模樣，“景明也一起吧！阿恒，今晚你和小云就睡到景翳他們屋吧！”
“哦！”“哦！”“哦！”
三個(gè)小娃立刻高興的叫鬧成了一團(tuán)。
看到三個(gè)小娃如此高興，景曜也笑了起來。這就是他的家人啊，會(huì)因?yàn)橐粡埿麓矟M足，簡(jiǎn)單卻也快樂。如此可愛的家人們，怎么會(huì)讓他不喜歡！能夠讓他們就這么快快樂樂的長(zhǎng)大就是景曜現(xiàn)在最大的希望！
“阿恒，看你們的手藝還可以，接下來我就要交給你們做一些其他的東西了！”景曜倒是對(duì)那個(gè)小推車，獨(dú)輪車以及干農(nóng)活用的一些工具想念很久了。之前沒人能做的出來，現(xiàn)在家里有現(xiàn)成的木匠，景曜當(dāng)然就不客氣了。
原本景曜在大學(xué)是考古系的，沒少跟著老教授去挖掘那些古代的農(nóng)具用具什么的，老教授的要求嚴(yán)厲，那些用具不但要求記錄模樣，甚至于詳細(xì)的規(guī)格數(shù)據(jù)也要一一記錄。景曜現(xiàn)在不得不要感謝老教授的龜毛，才能夠讓他在沒有任何原型的基本上，最大程度的做出這些東西。當(dāng)然，其中還有很多的細(xì)節(jié)問題，那就需要家里的兩個(gè)木匠師傅來慢慢試驗(yàn)了。
景曜在知道阿恒他們的手藝的時(shí)候，就已經(jīng)和楊老太爺借了紙筆過來畫圖紙，當(dāng)然最后的圖紙還是拿木炭畫出來的，但一點(diǎn)也不妨礙觀看?，F(xiàn)在景曜就直接將圖紙遞給阿恒他們。
阿恒看看圖紙又遞給小風(fēng)，小風(fēng)看了看，兩個(gè)字，不懂！
“拿來我看看！”楊老太爺早知道景曜這幾天研究的這個(gè)東西，但實(shí)際上他還真沒看到過景曜研究的到底是什么東西。
小風(fēng)直接將圖紙遞給楊老太爺，曾經(jīng)的探花大人也傻眼了，這是什么東西啊！
原來景曜畫出來的直接是立體三維圖，有的細(xì)節(jié)部分還特地引出來畫的清楚。但對(duì)于只有簡(jiǎn)單的二維圖的時(shí)代，甚至連二維的圖片都沒有看到過僅憑師傅徒弟手把手傳下來的古代木匠們，哪里能看的懂這些東西。楊老太爺雖然沒少看過二維圖，但看再多也沒用啊，這圖紙他還是沒能明白。
景曜一頭黑線，想不到還沒開始呢，就已經(jīng)碰到了難題。
這個(gè)世界說落后吧，但馬車、牛車這些東西都已經(jīng)出現(xiàn)了。說不落后吧，到現(xiàn)在為止，農(nóng)田耕種的時(shí)候還是最原始的人力勞動(dòng)，最多也就一把鋤頭、一把鐮刀什么的。連最基本的耕地的犁耙這些都還沒有出現(xiàn)。
這就不得不要說到當(dāng)今的情況，比起“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的時(shí)代只有過之而無(wú)不及。這些讀書人畢生的目標(biāo)估計(jì)就是考中入仕，偏偏這里的科考是嚴(yán)格的變態(tài)。每年春天一小考，三年秋天一大考，來年初春又是進(jìn)士考試。小考考中即是秀才功名，每年考中的估計(jì)也不會(huì)超過五百人。而大考即是舉人考試，也是一次百人左右考中，最后的進(jìn)士考試一次能夠有二三十人考中已經(jīng)是不錯(cuò)的了，還有十個(gè)左右的補(bǔ)進(jìn)士位。前三甲狀元、榜眼、探花，那可就是真正的千軍萬(wàn)馬獨(dú)占鰲頭。這也是楊老太爺在這里會(huì)如此受到縣令大人他們推崇的原因。
這樣的情況就導(dǎo)致讀書人所有的努力都在拼命的讀書上，其次就是巴結(jié)那些富貴之人，真正將書中的學(xué)識(shí)與普通人的生活結(jié)合創(chuàng)造的人真的是寥寥無(wú)幾。
博學(xué)如楊老太爺估計(jì)也是第一次有人做個(gè)農(nóng)活使用東西還要用到圖紙的。
景曜攤開圖紙，還是先給家里這幾個(gè)人講講吧！楊老太爺也興致勃勃的坐到了一邊，好奇心十足的聽景曜講述這個(gè)圖紙是怎么回事，這個(gè)圖紙上的東西是怎么樣造出來，又是怎么用的。
“這個(gè)是獨(dú)輪車！”景曜決定還是從最簡(jiǎn)單的介紹其，“牛車你們都看見過。這獨(dú)輪車的原理和牛車其實(shí)也差不多，只是它只有一個(gè)輪，上面的架子比起牛車要小很多。這獨(dú)輪車只要一個(gè)人就能推得動(dòng)，比起牛車要小巧很多，也非常的輕便，哪里都能去得了。像之前我們收了那么多的紅薯一趟一趟的往家里搬，以后就只要一個(gè)人用獨(dú)輪車幾次就能推回來了！”
“這個(gè)倒是方便的很??！”楊老太爺滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“當(dāng)然！阿恒，你們?cè)诩矣袥]有做過牛車？”景曜突然想到這個(gè)問題，這個(gè)要是沒有做過，估計(jì)要直接造會(huì)更加困難一些。那景曜估計(jì)就要拿出數(shù)學(xué)原理來計(jì)算了。
阿恒點(diǎn)頭，“這個(gè)牛車還是造過的。現(xiàn)在看看這圖紙我也能看明白一點(diǎn)了，是只有一個(gè)輪的牛車的模樣！”
“對(duì)！”景曜立刻決定，獨(dú)輪車的圖紙直接交給了阿恒，“明天開始，你們就先研究這個(gè)獨(dú)輪車怎么做吧！有什么困難就跟我講，我雖然在木匠的活上幫不了什么大忙，但是基本的一些原理什么的還是知道的！”
“小曜啊，你的這些其他圖紙借爺爺看看吧，我還沒見到過這樣的東西！”楊老太爺?shù)故且稽c(diǎn)都沒有不好意思，剛剛雖然已經(jīng)聽景曜講過了一遍，但是事實(shí)上他還是非常的好奇，想要仔細(xì)研究研究。
景曜大方的將剩下的圖紙全部給了楊老太爺，“爺爺，你看吧！”
景曜沒有想到楊老太爺拿到這些圖紙之后，就像是小孩子找到了新鮮玩具一般，除了吃飯睡覺教幾個(gè)小娃啟蒙的時(shí)間外，其他時(shí)候就一心撲到了這圖紙上。比起景曜的純圖片，楊老太爺還特地臨摹了一份下來，旁邊注釋上了文字。楊老太爺原本就見多識(shí)廣，又做了近三十年的村夫生活，經(jīng)驗(yàn)十足，對(duì)景曜的這些東西雖然一開始不了解，但研究下來之后又豈會(huì)不明白。正是因?yàn)榱私猓肋@些東西的便利會(huì)給現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)帶來多大的改變，楊老太爺才會(huì)如此重視，甚至將景曜原本的圖紙上的一些差錯(cuò)也稍稍修改了過來。
和景曜約好了明天一早出發(fā)的時(shí)間，楊鴻彥還想和景曜說些什么，景曜卻抬頭看看天色，叫著天色已經(jīng)不早，他要回去準(zhǔn)備晚飯的話，讓楊鴻彥想說也開不開了口，最后只有笑笑，讓景曜趕緊回去準(zhǔn)備，別讓一家老小給餓著了。
景曜一路飛快的跑進(jìn)屋，直到看見楊鴻彥走遠(yuǎn)了，才磨磨蹭蹭的從屋里走出來。
說著是準(zhǔn)備晚飯，結(jié)果景曜卻是直接往堂屋里跑，楊鴻彥本就是聰明無(wú)比的人，哪里還不知道這是景曜的推脫之詞。縱使再怎么無(wú)奈，卻也沒有多說什么。他不想逼景曜，只是希望給景曜時(shí)間，讓他能夠自己想明白。
景曜哪里管楊鴻彥到底是怎么想的，只慶幸今天又成功逃脫一次。
“景曜大哥，你快來看看，阿爹他們已經(jīng)把床做好了！”小風(fēng)興奮的滿臉通紅跑來叫景曜。這些時(shí)日接觸下來，加上秋收的時(shí)候每個(gè)人都盡了自己的一份力，家里新來的三人和他們都已經(jīng)熟識(shí)了。特別是小風(fēng)這小娃，現(xiàn)在第一親近的人絕對(duì)是景曜，這不，有了什么大事，就他第一個(gè)想到通知景曜。
景曜一聽床好了，也有點(diǎn)好奇，跟著小風(fēng)去雜物間看情況，
這里就不得不要說到小風(fēng)一家，原本他爹爹和大哥就是他們村子里的木匠，如無(wú)意外，將來的小風(fēng)肯定也是子承父業(yè)，可惜造化弄人。他阿爹和二哥雖然沒有直接接觸過這手藝，但平時(shí)在家里打打下手還是不在話下的。所以兩人在秋收之后，就征得了景曜的同意，自己砍樹做床。
景曜圍著那張新床，轉(zhuǎn)悠了一圈，雖然還是最簡(jiǎn)單的那種木架子床，倒是非常的結(jié)實(shí)，不像現(xiàn)代的那種新式組合床，但比起景曜家中原先的那幾張倒是好上了很多。也難怪三個(gè)小娃圍著這床會(huì)這么興奮了！
“景曜，這床你看要不先給你們的房間吧！你們?cè)鹊呐f床直接換出來給我們就行！”阿恒倒是一個(gè)實(shí)在人。
聽到阿恒這么一說，第一個(gè)跳起來的是景翳，“哦，大哥，大哥，我要這個(gè)床，我要這個(gè)床！”
“好啊，好啊！”阿恒連連答應(yīng)下來。估計(jì)不太高興的只有小風(fēng)了。
雖然阿恒他們名義上是景曜家的家奴，但實(shí)際上景曜是完全將他們當(dāng)成了家人一般。特別是小風(fēng)，現(xiàn)在是和景曜、景明一起跟著楊老太爺啟蒙學(xué)習(xí)，跟自家的孩子差不離，所以敢表現(xiàn)不高興的也就是他了！
景曜倒是看得清楚，倒也不介意，拍了拍景翳的小腦袋，“小壞蛋！阿恒，你別聽他的，這張床就留給你們用了，回頭，你們?cè)偃ノ椅堇锟纯从惺裁幢蝗焓裁吹?，能用的就拿過來。這么多天都讓你們睡在地上，我也不好意思了！”
景翳一聽頓時(shí)失望，倒是小風(fēng)開心的笑了起來，還特大方的拉著景翳，“小翳，晚上你過來和我們一起睡不就可以了！”
景翳立刻期待的看著景曜。
景曜想不到這孩子居然對(duì)一張新床有那么大的期待，只好點(diǎn)頭，“行，那今天晚上你就和小風(fēng)一起睡吧！”再看看另一個(gè)小娃景明也是一臉的好奇模樣，“景明也一起吧！阿恒，今晚你和小云就睡到景翳他們屋吧！”
“哦！”“哦！”“哦！”
三個(gè)小娃立刻高興的叫鬧成了一團(tuán)。
看到三個(gè)小娃如此高興，景曜也笑了起來。這就是他的家人啊，會(huì)因?yàn)橐粡埿麓矟M足，簡(jiǎn)單卻也快樂。如此可愛的家人們，怎么會(huì)讓他不喜歡！能夠讓他們就這么快快樂樂的長(zhǎng)大就是景曜現(xiàn)在最大的希望！
“阿恒，看你們的手藝還可以，接下來我就要交給你們做一些其他的東西了！”景曜倒是對(duì)那個(gè)小推車，獨(dú)輪車以及干農(nóng)活用的一些工具想念很久了。之前沒人能做的出來，現(xiàn)在家里有現(xiàn)成的木匠，景曜當(dāng)然就不客氣了。
原本景曜在大學(xué)是考古系的，沒少跟著老教授去挖掘那些古代的農(nóng)具用具什么的，老教授的要求嚴(yán)厲，那些用具不但要求記錄模樣，甚至于詳細(xì)的規(guī)格數(shù)據(jù)也要一一記錄。景曜現(xiàn)在不得不要感謝老教授的龜毛，才能夠讓他在沒有任何原型的基本上，最大程度的做出這些東西。當(dāng)然，其中還有很多的細(xì)節(jié)問題，那就需要家里的兩個(gè)木匠師傅來慢慢試驗(yàn)了。
景曜在知道阿恒他們的手藝的時(shí)候，就已經(jīng)和楊老太爺借了紙筆過來畫圖紙，當(dāng)然最后的圖紙還是拿木炭畫出來的，但一點(diǎn)也不妨礙觀看。現(xiàn)在景曜就直接將圖紙遞給阿恒他們。
阿恒看看圖紙又遞給小風(fēng)，小風(fēng)看了看，兩個(gè)字，不懂！
“拿來我看看！”楊老太爺早知道景曜這幾天研究的這個(gè)東西，但實(shí)際上他還真沒看到過景曜研究的到底是什么東西。
小風(fēng)直接將圖紙遞給楊老太爺，曾經(jīng)的探花大人也傻眼了，這是什么東西??！
原來景曜畫出來的直接是立體三維圖，有的細(xì)節(jié)部分還特地引出來畫的清楚。但對(duì)于只有簡(jiǎn)單的二維圖的時(shí)代，甚至連二維的圖片都沒有看到過僅憑師傅徒弟手把手傳下來的古代木匠們，哪里能看的懂這些東西。楊老太爺雖然沒少看過二維圖，但看再多也沒用啊，這圖紙他還是沒能明白。
景曜一頭黑線，想不到還沒開始呢，就已經(jīng)碰到了難題。
這個(gè)世界說落后吧，但馬車、牛車這些東西都已經(jīng)出現(xiàn)了。說不落后吧，到現(xiàn)在為止，農(nóng)田耕種的時(shí)候還是最原始的人力勞動(dòng)，最多也就一把鋤頭、一把鐮刀什么的。連最基本的耕地的犁耙這些都還沒有出現(xiàn)。
這就不得不要說到當(dāng)今的情況，比起“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”的時(shí)代只有過之而無(wú)不及。這些讀書人畢生的目標(biāo)估計(jì)就是考中入仕，偏偏這里的科考是嚴(yán)格的變態(tài)。每年春天一小考，三年秋天一大考，來年初春又是進(jìn)士考試。小考考中即是秀才功名，每年考中的估計(jì)也不會(huì)超過五百人。而大考即是舉人考試，也是一次百人左右考中，最后的進(jìn)士考試一次能夠有二三十人考中已經(jīng)是不錯(cuò)的了，還有十個(gè)左右的補(bǔ)進(jìn)士位。前三甲狀元、榜眼、探花，那可就是真正的千軍萬(wàn)馬獨(dú)占鰲頭。這也是楊老太爺在這里會(huì)如此受到縣令大人他們推崇的原因。
這樣的情況就導(dǎo)致讀書人所有的努力都在拼命的讀書上，其次就是巴結(jié)那些富貴之人，真正將書中的學(xué)識(shí)與普通人的生活結(jié)合創(chuàng)造的人真的是寥寥無(wú)幾。
博學(xué)如楊老太爺估計(jì)也是第一次有人做個(gè)農(nóng)活使用東西還要用到圖紙的。
景曜攤開圖紙，還是先給家里這幾個(gè)人講講吧！楊老太爺也興致勃勃的坐到了一邊，好奇心十足的聽景曜講述這個(gè)圖紙是怎么回事，這個(gè)圖紙上的東西是怎么樣造出來，又是怎么用的。
“這個(gè)是獨(dú)輪車！”景曜決定還是從最簡(jiǎn)單的介紹其，“牛車你們都看見過。這獨(dú)輪車的原理和牛車其實(shí)也差不多，只是它只有一個(gè)輪，上面的架子比起牛車要小很多。這獨(dú)輪車只要一個(gè)人就能推得動(dòng)，比起牛車要小巧很多，也非常的輕便，哪里都能去得了。像之前我們收了那么多的紅薯一趟一趟的往家里搬，以后就只要一個(gè)人用獨(dú)輪車幾次就能推回來了！”
“這個(gè)倒是方便的很??！”楊老太爺滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。
“當(dāng)然！阿恒，你們?cè)诩矣袥]有做過牛車？”景曜突然想到這個(gè)問題，這個(gè)要是沒有做過，估計(jì)要直接造會(huì)更加困難一些。那景曜估計(jì)就要拿出數(shù)學(xué)原理來計(jì)算了。
阿恒點(diǎn)頭，“這個(gè)牛車還是造過的?，F(xiàn)在看看這圖紙我也能看明白一點(diǎn)了，是只有一個(gè)輪的牛車的模樣！”
“對(duì)！”景曜立刻決定，獨(dú)輪車的圖紙直接交給了阿恒，“明天開始，你們就先研究這個(gè)獨(dú)輪車怎么做吧！有什么困難就跟我講，我雖然在木匠的活上幫不了什么大忙，但是基本的一些原理什么的還是知道的！”
“小曜啊，你的這些其他圖紙借爺爺看看吧，我還沒見到過這樣的東西！”楊老太爺?shù)故且稽c(diǎn)都沒有不好意思，剛剛雖然已經(jīng)聽景曜講過了一遍，但是事實(shí)上他還是非常的好奇，想要仔細(xì)研究研究。
景曜大方的將剩下的圖紙全部給了楊老太爺，“爺爺，你看吧！”
景曜沒有想到楊老太爺拿到這些圖紙之后，就像是小孩子找到了新鮮玩具一般，除了吃飯睡覺教幾個(gè)小娃啟蒙的時(shí)間外，其他時(shí)候就一心撲到了這圖紙上。比起景曜的純圖片，楊老太爺還特地臨摹了一份下來，旁邊注釋上了文字。楊老太爺原本就見多識(shí)廣，又做了近三十年的村夫生活，經(jīng)驗(yàn)十足，對(duì)景曜的這些東西雖然一開始不了解，但研究下來之后又豈會(huì)不明白。正是因?yàn)榱私?，知道這些東西的便利會(huì)給現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)帶來多大的改變，楊老太爺才會(huì)如此重視，甚至將景曜原本的圖紙上的一些差錯(cuò)也稍稍修改了過來。