“要吃餃子的各人自己來端！”
“遵命！”
“粥就自己舀了！一人發(fā)個(gè)碗！”
“還有這么大一盆粥！”
“等下槐序吃完餃子還要吃的。”楠哥隨口解釋著，見到腳邊走過的團(tuán)子，她疑惑了下，隨即開口將這只小東西叫住，“你不用去了，你的我?guī)湍愣肆??！?br/>
“喵？”
團(tuán)子立馬停下，轉(zhuǎn)身就往回走。
楠哥扯了扯嘴角，沒想到這只小東西還真是去端餃子的：“你指定有點(diǎn)毛病……”
“喵？”
周離抿了抿嘴：“楠哥的意思是說，這種小事不用勞煩團(tuán)子大人親自來?！?br/>
“喵~~”
“槐序的胃是個(gè)次元袋嗎？”綿綿看著槐序的一大盆水餃。
“團(tuán)子大人真的聽得懂我們說話嗎？”包子也發(fā)問道，她悄悄觀察著團(tuán)子、周離和楠哥，總覺得有時(shí)候團(tuán)子是真的聽得懂人話的，但每當(dāng)她單獨(dú)和團(tuán)子待在一起，她又無比確信團(tuán)子只是一只外形格外可愛的普通小貓咪而已，怎么可能聽得懂人話。
“他有兩個(gè)胃，還有一個(gè)長在腦袋里?！敝茈x指了指自己腦袋，回答著綿綿的問題。
“團(tuán)子當(dāng)然聽得懂人話！”楠哥說，“該不會(huì)還有人以為貓狗聽不懂人話吧？”
“又說槐序壞話！”綿綿皺眉道。
“……”包子保持沉默。
“我說的是實(shí)話。”周離依然回答著綿綿，“不然你沒辦法解釋他吃那么多都裝哪去了?！?br/>
“……”
“快吃飯了?！?br/>
一群人已圍桌而坐，十分熱鬧。
楠哥也將只裝了兩顆水餃的小碗推到團(tuán)子面前，對(duì)其他人說：“你們很有口福，這是我們老李家用了好幾年的水餃調(diào)料，廣受好評(píng)，雖然周離這里好多調(diào)料沒有，但也大差不差了。只可惜水餃?zhǔn)窃诔匈I的，不是我們家自己包的?！?br/>
楠哥說著一頓，又聳了聳肩：“其實(shí)也不可惜，超市里買的比我們家包的好吃。”
“額……”
“你這樣說你爸爸開心嗎？”周離問。
“這是實(shí)話?！遍缏柫寺柤缯f，“別人是上市公司，研發(fā)成本不在一個(gè)級(jí)別。事實(shí)上比速凍水餃更好吃的只有自己家包的，因?yàn)榭谖秵栴}，自己家包的是精準(zhǔn)打擊，用料也很足，而小餐館和這些速凍品牌一樣，口味要取中庸，還要考慮成本，我們的優(yōu)勢就只有‘不是速凍’……再加上我們家的餃子包得確實(shí)也不好，我們主要還是靠賣面賺錢?！?br/>
“你們家的抄手好吃?！敝茈x說。
“那是因?yàn)闇茫玫母邷?，抄手哪有多少味兒啊……”楠哥搖搖頭說，“快吃快吃?今早上第一節(jié)課我們已經(jīng)統(tǒng)一曠了?第二節(jié)課你們要去吧？”
“要去?！?br/>
“哦哦我都忘了！”
“不曉得點(diǎn)名沒有……”
“喵？”
團(tuán)子低頭看著碗里的兩顆餃子，小腦袋上逐漸冒出問號(hào)。
因?yàn)橹挥袃深w?即使用了一個(gè)小碗裝?看起來還是很空——兩顆餃子甚至都沒挨在一起，中間隔了一條小縫?湯水淹到了餃子的三分之一處，少得一目了然。
團(tuán)子抬頭看向周離?又問了一句——
“喵？”
“快吃吧?！敝茈x假裝聽不懂她說的什么?“吃完不夠我再給你添?！?br/>
“喵……”
團(tuán)子低下了頭，興致不高。
雖然她沒上過學(xué)，不會(huì)數(shù)數(shù)，可并不意味著她對(duì)數(shù)量毫無概念?至少她知道一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)以及很多個(gè)和一百個(gè)?兩個(gè)肯定不是一百個(gè)。
飯后。
棉簽殷勤的去洗了碗。
周離則找出了自己的書包，在槐序的注視下來到客廳，拉開茶幾抽屜。
包子緊緊跟在他身后，眼巴巴的。
“夠了表哥……”
“多裝一點(diǎn)！”
“夠了……”
“拿回寢室一起吃?！敝茈x一邊說著一邊往包里裝，他記得楠哥好像喜歡吃豬肉脯、辣子雞和有友的香辣味的豬皮晶?還有牛肉干也喜歡吃，于是他裝了很多?幾乎一大半都是這些，“既然是表兄妹就不要和我客氣了?！?br/>
“……”
包子既感動(dòng)又不好意思?隱隱還感到了壓力——
今后還禮會(huì)很苦難。
最終裝了滿滿一書包。
槐序坐在沙發(fā)邊緣一動(dòng)不動(dòng)，只斜著眼睛瞄著他?和他手中的書包。
……
下午。
最后一節(jié)陶藝課。
今天這堂課的內(nèi)容就是結(jié)業(yè)考查?考查依據(jù)主要是同學(xué)們做出來的成品。
上周老師就將同學(xué)們做的生胚收了上去?叫了幾個(gè)感興趣的同學(xué)幫忙，統(tǒng)一拿去燒制，楠哥還去湊了個(gè)熱鬧來著。今天就是去拿成品的時(shí)候了。
大家的成品都裝在一個(gè)大紙箱子里，堆在一起，也沒什么保護(hù)措施。
學(xué)生們一個(gè)一個(gè)去拿，老師則打分。
周離發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學(xué)的作品都可以用三類概括：杯子、碗和花瓶。
也很容易理解。
這三種制作起來都相對(duì)簡單，畢竟大家也只上了三個(gè)月的課，每周還只有一節(jié)，說實(shí)話大多數(shù)同學(xué)也只是知道了如何制作陶器而已，還談不上技術(shù)。
而且這三類作品除了紀(jì)念意義還有實(shí)用價(jià)值，用自己親手做的杯子喝個(gè)水，水都要甜些。
只是有些同學(xué)在杯子上畫了桃心，就很可惡。
還有些同學(xué)即使做這么簡單的東西也做得一言難盡，多半是平常沒怎么來上課，對(duì)于這些同學(xué)老師也耐著性子給他們講解技術(shù)要點(diǎn)、犯了那些錯(cuò)、哪里出了問題、要怎樣修正等等，然后低頭在本子上打個(gè)及格分，叫下一個(gè)。
楠哥是玩泥巴的高手，偶爾也會(huì)來周離這里練習(xí)，所以技術(shù)還不錯(cuò)。
她做了個(gè)茶壺，提梁設(shè)計(jì)，看上去古香古色，在眾多同學(xué)中算是很棒的作品了。
老師打了滿分。
周離的作品就更牛逼了，他按照?qǐng)F(tuán)子最常用的形象做了個(gè)蹲貓像，還挺像的，這里面用到的多數(shù)技巧老師都沒有教過，是他在網(wǎng)上學(xué)的，還結(jié)合了木雕經(jīng)驗(yàn)。
上周老師就驚訝了下，現(xiàn)在看著還是很驚訝。
依然滿分。
槐序則做了個(gè)三足圓鼎，設(shè)計(jì)很精妙，蓋上蓋子，看上去神似一個(gè)圓墩墩的蛤蟆。
表面上看起來好像沒有周離做的蹲貓像復(fù)雜，但外行看熱鬧，內(nèi)行才看得懂門道——老師幾乎第一眼就被這個(gè)圓鼎給吸引了，越看越覺得它造型別致、設(shè)計(jì)巧妙。
還頗有些西漢余韻。
老師被驚訝到了。
這對(duì)其他同學(xué)來說無疑是個(gè)降維打擊，完全不是一個(gè)級(jí)別，差著很多很多個(gè)級(jí)別。如果不是確定這是自己學(xué)生的作品的話，她甚至要懷疑這是哪個(gè)大師之作。
“你很有天分，以后可以堅(jiān)持這條路?！崩蠋煂?duì)槐序說，“我說真的，你特別有天分，我不希望你把你的天分白白浪費(fèi)掉?！?br/>
“哦。”
“雖然你不是我們班的學(xué)生，是來旁聽的，但我還是給你打滿分，也沒有高的空間了?！?br/>
“謝謝老師……”
槐序抱著自己的作品走回周離身邊，低頭問周離：“你說我這個(gè)鼎再拿到那個(gè)古鎮(zhèn)去賣，賣十塊錢一個(gè)有沒有人買？”
“我給你寫上法陣，能賣幾百萬?！敝茈x說道，“說不定更高?！?br/>
“那不一樣……”
“那？”
“那去吧！”槐序?qū)⑿《θo他，還叮囑道，“賺的錢記得轉(zhuǎn)給我，我就不生氣了?！?br/>
“生什么氣？”
“暗氣?！?br/>
“什么暗器？”
“今早上的零食，得暗氣。”槐序耐心的重復(fù)道。
“原來如此?！?br/>
周離覺得這樣也不錯(cuò)。
事實(shí)證明老妖怪就是個(gè)騙子。當(dāng)周離晚上回到家時(shí)，見到的是另一個(gè)自己，據(jù)老妖怪說是為了變成他的模樣刷他的支付寶以補(bǔ)充零食儲(chǔ)備。
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