對(duì)于很多球隊(duì)來說，上半場(chǎng)結(jié)束的時(shí)候2:0領(lǐng)先對(duì)手，還是在客場(chǎng)，那絕對(duì)是一個(gè)完美的上半場(chǎng)了。
蘇瑋并不這么認(rèn)為，教練要爭(zhēng)取在上半場(chǎng)結(jié)束比賽，這不是驕傲，這是底氣，所以兩個(gè)球領(lǐng)先上半場(chǎng)的事情，怎么可能讓他滿足呢？
看到裁判確認(rèn)進(jìn)球有效的手勢(shì)之后，蘇瑋沒有上去和田牧歌司馬等人慶祝，自己一個(gè)人跑回了半場(chǎng)中圈位置，等待著下一個(gè)開球。
上半場(chǎng)才過去二十多分鐘，按照這時(shí)間上來計(jì)算，他覺得還能再進(jìn)一個(gè)球。
不是看不起對(duì)手，而是他在前一天晚上就察覺到了馬家巷中學(xué)的重大缺陷。
這支球隊(duì)不會(huì)防守。
說來也奇怪，這樣一支攻擊力不弱卻在防守上面有重大缺陷的球隊(duì)，居然逼平了前四強(qiáng)中的三支球隊(duì)，除了六中足球隊(duì)之外，還有勝績(jī)，在蘇瑋眼里就有點(diǎn)難以理解了。
所以他花了很多精力去研究這支球隊(duì)，對(duì)于蘇瑋來說，這樣的球隊(duì)，值得去研究。
值得和發(fā)現(xiàn)真相，其實(shí)往往就在一線之間，在取得三勝一平的模擬戰(zhàn)績(jī)之后，蘇瑋敏銳的察覺到，馬家巷中學(xué)在面對(duì)防守中混亂的局面的時(shí)候，變得不會(huì)踢球。
守門員會(huì)忘記站位，防守球員會(huì)把注意力集中到球而不是身邊的人身上，有球權(quán)的球員只想著大腳解圍……一點(diǎn)有效的防守思路都沒有，更別說統(tǒng)一的思想了。
所以，只要下次進(jìn)攻再讓對(duì)方的禁區(qū)里再混亂一些，說不定進(jìn)球的機(jī)會(huì)就來了。
……
教學(xué)樓會(huì)議室，剛剛進(jìn)門就聽到窗外響亮哨聲的江坤副局長(zhǎng)疾步上前，剛剛的哨聲讓他心頭有了一種不好的預(yù)感，結(jié)果走到窗口，發(fā)現(xiàn)場(chǎng)上兩邊的球員已經(jīng)是涇渭分明，穿紅色球衣的球員在慶祝，穿白色球衣的球員們個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
又被對(duì)方進(jìn)球了？
江坤皺著眉頭，他實(shí)在想不到，那個(gè)小子所在的球隊(duì)居然如此的強(qiáng)勢(shì)，就是在客場(chǎng)，進(jìn)球也來的這么容易，是常城的高校足球水平太次，還是六中足球隊(duì)太強(qiáng)？
要真這么強(qiáng)勢(shì)的話，那這樣的聯(lián)賽還有什么意義？不如取消了算了。
當(dāng)然這個(gè)念頭也只能在腦子里想一想，他是過來調(diào)研的，被調(diào)研的學(xué)校在主場(chǎng)落后，如果自己在中場(chǎng)休息的時(shí)候幫助對(duì)方一把，說不定對(duì)方會(huì)對(duì)自己感激呢？
桌子，椅子被搬到了窗臺(tái)邊，茶水也被送了上來，透過落地窗看過去確實(shí)一覽無余，角度確實(shí)剛剛好。
只是場(chǎng)邊那刺眼的0:2讓在場(chǎng)的眾人很不舒服，更不用說，己隊(duì)還在場(chǎng)面上被對(duì)方壓著打。
一場(chǎng)比賽有八十分鐘，這才過去了三十分鐘都不到，按照這樣的情況，會(huì)出現(xiàn)更大的比分也不稀奇。
江坤看到馬家巷中學(xué)的校長(zhǎng)一臉愁容，不由得心中暗喜，喝了一口茶之后，放下茶杯說道：“一家獨(dú)大的趨勢(shì)肯定是對(duì)水平的提升不利的，在我看來，校際高中生足球聯(lián)賽，本來就不應(yīng)該有那么多渠道讓一些無法上高中的學(xué)生去那些重點(diǎn)高中，這些人以體育特長(zhǎng)生的名義進(jìn)了去，沒有學(xué)習(xí)的壓力，只會(huì)把更多的時(shí)間和精力放在踢球上面，這樣長(zhǎng)期下去的話，強(qiáng)者恒強(qiáng)，對(duì)于其他球隊(duì)來說，一點(diǎn)好處都沒有?！?br/>
馬家巷中學(xué)的校長(zhǎng)也是一個(gè)乖覺的人，聽到江副局長(zhǎng)話里的意思，居然是想要對(duì)整個(gè)高中生足球聯(lián)賽進(jìn)行根本性的改革，不由得心中產(chǎn)生了一絲希望，本來馬家巷中學(xué)就不是能夠吸引人才的學(xué)校，在全市的重點(diǎn)高中之間，排名也算靠后，更不用說他們對(duì)體育特長(zhǎng)生的吸引力也比較一般了。
“是啊，大前年我們看中了薛向安，當(dāng)時(shí)很有希望把對(duì)方吸引進(jìn)來，可惜的是，薛向安聽到了大橋高中的召喚之后，就放棄了填報(bào)志愿到我們學(xué)校，前年的時(shí)候，我們足球隊(duì)的教練很看好司馬，結(jié)果司馬也是因?yàn)榱械拿^比我們馬家巷中學(xué)名聲更響，壓根就沒有考慮過我們?nèi)チ舜髽蚋咧?。去年的時(shí)候就更不用說了，有幾個(gè)有天賦的球員，是我們張老師在初中的時(shí)候就在培養(yǎng)的，我們本以為把張老師挖過來了，幾個(gè)學(xué)生會(huì)考慮和張老師一起過來，結(jié)果光明中學(xué)一召喚，那三個(gè)學(xué)生就過去了，張老師至今耿耿于懷?！?br/>
校長(zhǎng)說的張老師就是現(xiàn)在馬家巷中學(xué)足球隊(duì)的教練，現(xiàn)在正在場(chǎng)邊指揮比賽。
這個(gè)教練看起來很年輕，也很有活力的樣子，可惜的是，他無法帶領(lǐng)球隊(duì)再進(jìn)一步了。
因?yàn)樗趫?chǎng)邊無論做出什么指示，對(duì)方都可以迅速的回應(yīng)，他讓球員多從邊路帶球，可是人家兩個(gè)邊路球員只要沖刺起來他們就沒有多少機(jī)會(huì)；如果是邊路中路結(jié)合，對(duì)方的中場(chǎng)那兩個(gè)攻防俱佳的球員就會(huì)糾纏上來；之前被證明了無效的放棄中場(chǎng)的打法，在對(duì)方有高中衛(wèi)以及高大的守門員面前，似乎也沒有作用。
就這么放棄了嗎？
張老師有點(diǎn)迷茫的看著另一側(cè)的教練席，對(duì)方的教練和替補(bǔ)球員安靜的坐在椅子上，看著場(chǎng)上的形勢(shì)，偶爾還和身后的幾個(gè)不相干的人交頭接耳，一臉輕松的樣子。
畢竟是國(guó)字號(hào)的教練啊，實(shí)力上的差距確實(shí)不是平時(shí)的努力可以彌補(bǔ)的，現(xiàn)在場(chǎng)上的劣勢(shì)，他也確實(shí)沒有太多的辦法了。
沒有好的球員支撐自己的戰(zhàn)術(shù)，平時(shí)再努力，也打不出想要的效果?。∪チ斯饷髦袑W(xué)的翁季童，朱亮和方以哲要是跟著自己來馬家巷中學(xué)就好了！
真是遺憾！一年就兩次這樣的好的鍛煉機(jī)會(huì)，自己卻因?yàn)槭稚蠜]有好牌，一點(diǎn)發(fā)揮的余地都沒有。
孫教練早就看到了場(chǎng)邊那一行不相干的人的離開，同時(shí)也看到了蘇瑋應(yīng)該已經(jīng)察覺到了對(duì)手的弱點(diǎn)，所以現(xiàn)在根本不需要他和吳老師有任何干預(yù)，只要比賽還在蘇瑋的掌控之中，這場(chǎng)比賽的結(jié)果就不會(huì)有任何問題。
只是高丘那小子的心愿要落空了，看到高明過來，孫教練就明白了高丘的心思，更何況還有他父母也帶著他妹妹也到場(chǎng)了，這點(diǎn)小心思瞞著誰呢？
可是今天的對(duì)手鋒線實(shí)在是不給力啊！
時(shí)間又過去了十分鐘，距離上半場(chǎng)比賽結(jié)束只有幾分鐘了，蘇瑋知道好機(jī)會(huì)來了。
這十分鐘馬家巷中學(xué)足球隊(duì)在防守上面確實(shí)沒有露出太多的漏洞，他們也知道自己防守上面不是特別擅長(zhǎng)，所以把精力集中到了中后場(chǎng)上面，就連鋒線上那個(gè)速度快的劉小龍都已經(jīng)在中圈附近展開了逼搶。
他認(rèn)為機(jī)會(huì)來的原因是因?yàn)橛泻脦讉€(gè)球員已經(jīng)開始力不從心，甚至注意力是不是的放到了場(chǎng)邊的計(jì)時(shí)器上，他們心里肯定是在想，比賽快點(diǎn)結(jié)束吧？
這樣就可以進(jìn)入中場(chǎng)休息時(shí)間，從而緩一緩了？天真！
蘇瑋這么想著，腳下卻沒有停，把足球傳給了后方的顧曉東之后，他跑到了左邊去了，司馬來到了中路，兩個(gè)人默契的進(jìn)行了交叉換位。
今天的司馬比較郁悶，幾次下底的機(jī)會(huì)沒有拿到，有威脅的傳中自然是少了，更別說兩個(gè)進(jìn)球都和蘇瑋有關(guān)，他在左邊路似乎成了一個(gè)隱形人，他有點(diǎn)懷念之前蘇瑋沒有在場(chǎng)上的時(shí)候，他一個(gè)人在中路負(fù)責(zé)指揮比賽的時(shí)候了。
說來也奇怪，自從蘇瑋來到球隊(duì)之后，司馬其實(shí)開始是有點(diǎn)抗拒來中路的，但是為了球隊(duì)，為了給一年級(jí)的球員成長(zhǎng)空間，他還是對(duì)孫教練的決定選擇了服從，事實(shí)證明，孫教練做的是對(duì)的。
司馬只用了幾場(chǎng)比賽就適應(yīng)了中場(chǎng)指揮官的角色，只是偶爾回到邊路，讓他覺得有點(diǎn)陌生，速度和技術(shù)還在，但是比賽的感覺卻不多了。
這里的感覺自然指的是從前那種在邊路可以風(fēng)馳電掣的碾壓任何對(duì)手，統(tǒng)治整個(gè)邊路的感覺。有時(shí)候這樣的機(jī)會(huì)也有，可司馬大多數(shù)時(shí)候考慮的不是直接下底，反而是想要帶球從肋部進(jìn)入中路乃至禁區(qū)。
也許這就是成長(zhǎng)？
司馬不知道，但是他知道今天的風(fēng)頭一定是被第一次上場(chǎng)的蘇瑋給占盡了，他很不服氣，第六中學(xué)足球隊(duì)從來都是他司馬一個(gè)人的舞臺(tái)，哪里輪得到一個(gè)新人來??！
所以對(duì)于蘇瑋很識(shí)趣的去了邊路，司馬很興奮，他喜歡在中路掌控一切的感覺。
司馬可以這么想也是這么做的，但是馬家巷中學(xué)的中路球員們眼睛卻因?yàn)樗抉R的到來而變得興奮起來，要知道他們的比賽準(zhǔn)備一直都是以司馬為場(chǎng)上的指揮者為假想目標(biāo)的，今天場(chǎng)上在中路負(fù)責(zé)指揮球隊(duì)的是他們那個(gè)從來沒有上場(chǎng)過的隊(duì)長(zhǎng)10號(hào)，所以開場(chǎng)就被打了個(gè)措手不及，新人嘛，誰也無法一開場(chǎng)就知道對(duì)方的套路。
可是這個(gè)10號(hào)居然比司馬還要難纏，他和那個(gè)黑大個(gè)的配合，簡(jiǎn)直不像是第一次上場(chǎng)比賽的新人，難道一年級(jí)就做隊(duì)長(zhǎng)穿10號(hào)球衣的人就真的這么厲害？
有人見識(shí)過蘇瑋的厲害，自然心里有數(shù)，有些人沒有接觸過，卻始終抱著懷疑的態(tài)度，所以當(dāng)上半場(chǎng)最后幾分鐘，馬家巷中學(xué)的第三名后腰球員在邊路看到自己負(fù)責(zé)防區(qū)的人變成了蘇瑋之后，開始和他的隊(duì)友們一樣，變得興奮起來。
司馬帶球向前，不出預(yù)料剛剛過了中圈就面臨著阻截，這點(diǎn)阻截司馬是不會(huì)放在眼里的，他眼睛似乎在四周掃視著，尋找著出球線路，可是在和對(duì)方防守球員接觸的一瞬間，他啟動(dòng)了。
速度是司馬的特長(zhǎng)，他不會(huì)浪費(fèi)任何一個(gè)機(jī)會(huì)，不會(huì)讓這場(chǎng)比賽成為自己的遺憾。