話說(shuō)這李易峰光顧著跟亞男說(shuō)話去了，卻沒(méi)注意到韓老師已經(jīng)進(jìn)了教室。

    “昨天老師布置的作業(yè)你做了嗎？”

    面對(duì)韓老師的質(zhì)問(wèn)，李易峰心里咯噔一下，壞了，昨晚光顧著幫李玉婷療傷了，等忙完天都亮了，自己還小睡了一回，早把作業(yè)的事扔到腦后了，此刻韓云若是讓他交作業(yè)，他拿什么交啊，這時(shí)亞男偷偷瞅了李易峰一眼，暗暗為他祈禱著。

    “報(bào)告老師，作業(yè)……做了”。

    李易峰心里是七上八下，忐忑不安啊，他可不敢說(shuō)昨晚出去玩，把作業(yè)給忘了，只好硬著頭皮撒了個(gè)謊。

    韓老師奇怪的盯著李易峰問(wèn)；“做完了”

    “當(dāng)然做完了啊，三道題都做了”。李易峰嘴上回答，心里卻在嘀咕：“既然已經(jīng)撒了謊，不如就干脆撒的完美點(diǎn)，幸虧少爺記xing好，記得布置了三道題，不然可糗大了。

    誰(shuí)知韓云根本就不相信李易峰的話，他認(rèn)為李易峰平時(shí)課都不認(rèn)真聽(tīng)，作業(yè)又怎么會(huì)認(rèn)真做呢，于是他接下來(lái)的話，倒讓李易峰差點(diǎn)措手不及。

    “那好，李易峰，既然你說(shuō)做了，那就請(qǐng)你上來(lái)把你做的三道題在黑板上給大家演示一遍。

    啊……李易峰看著韓老師瞬間怔在原地，心想；“看來(lái)不做是不行了，無(wú)奈只有備水一博了。”

    “好吧，李易峰嘴里應(yīng)了聲，隨即腳也跟著邁出了課桌，一步步走到了講臺(tái)上。

    片刻，韓云有點(diǎn)激動(dòng)的望著黑板，神情也跟著變的有些恍惚，怎么回事？難道自己估計(jì)錯(cuò)了？他……真的做了？”

    于是韓云老師又認(rèn)真的從頭到尾把李易峰的解題步驟看了一遍，吸了口氣道；“李易峰，這題是你解的嗎？韓云看著黑板上的題，實(shí)在是不相信是李易峰做出來(lái)的”。

    在韓云的印象中，記得這個(gè)三年二班可是連普通的班級(jí)都比不上，只記得是靠幾個(gè)“關(guān)系戶”弄來(lái)的垃圾，她可是一向都看不起這些表面上看起來(lái)風(fēng)光，內(nèi)地里“**”的下流產(chǎn)物，雖然這個(gè)三年二班整體看起來(lái)要比學(xué)校的其他班整齊，那也只是因?yàn)楫?dāng)初這個(gè)班組成的時(shí)候，除了從別的班級(jí)調(diào)過(guò)幾個(gè)學(xué)生以外，其他的都是從外邊轉(zhuǎn)進(jìn)來(lái)的。

    不過(guò)不同的是剛成立二班的時(shí)候，除去調(diào)過(guò)來(lái)的幾個(gè)，外邊轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生也只有二三十個(gè)，而今已經(jīng)發(fā)展到六十多人了，是目前這所高校里人數(shù)最多的一個(gè)班級(jí)了，就因?yàn)槿硕嗟年P(guān)系，這些表面看起來(lái)整齊的學(xué)生，實(shí)際上卻是一群中看不中用的“垃圾”也因?yàn)槿硕?，韓玉才對(duì)這個(gè)班里的學(xué)生沒(méi)有好感，因此這個(gè)三年二班在這所高校中正可謂是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。

    正是因?yàn)檫@種種原因，韓玉實(shí)在是不相信李易峰能這么簡(jiǎn)單的解開(kāi)這三道題。

    她可沒(méi)忘，畢竟同樣的三道題，她可是也布置給了一班和三班，結(jié)果可想而知，竟無(wú)一人解出。

    之所以今天讓李易峰解這道題，是因?yàn)檫@個(gè)男孩給她的印象太深刻了，倒不是因?yàn)閷W(xué)習(xí)出眾，而是因?yàn)槿菝渤霰?，李易峰給人的感覺(jué)實(shí)在是太漂亮了，唯一缺憾的就是身高，還不到一米七，在很多女生眼里簡(jiǎn)直就是“殘廢”了，但李易峰卻不會(huì)因?yàn)樯砀咴蜃屓擞X(jué)得“殘廢”相反卻讓人覺(jué)得完美。

    開(kāi)學(xué)后，當(dāng)學(xué)校的老師，尤其是重點(diǎn)班的老師們閑著沒(méi)事，沒(méi)少在一起議論過(guò)李易峰，這樣漂亮完美的男孩子還真是少見(jiàn)，自然成了這所高校的茶后話題，雖說(shuō)李易峰足夠稱得上完美兩個(gè)字，可是俗話說(shuō)的好；“人無(wú)完人，在美的事物也有他的不足之處，李易峰亦是如此，總是讓這些老師們產(chǎn)生一種錯(cuò)覺(jué)，就拿上課來(lái)說(shuō)吧，總是心不在焉的，雖然沒(méi)有直接無(wú)視睡覺(jué)，可任誰(shuí)也看得出他沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講。

    真正引起韓玉注意的還不是這些，而是昨天給亞男講解的那道題，用了正正二十張紙。

    其實(shí)題并不難，難就難在李易峰全部是用最基礎(chǔ)的方法解的，這么復(fù)雜的解題過(guò)程，韓玉自認(rèn)也得花上半天功夫，沒(méi)想到他卻只用了短短幾十分鐘，事后，數(shù)學(xué)教研組的老師們認(rèn)真的把這道題分析了一番，結(jié)果得出來(lái)的結(jié)論是……化迂腐為神奇，高手一枚！

    或許與公與私，韓玉本來(lái)就期待李易峰能給她帶來(lái)驚奇，所以今天剛開(kāi)課，就點(diǎn)了李易峰的名。

    雖然說(shuō)期待驚喜，可這驚喜未免也太大了吧，他竟能在這短短的時(shí)間里，解開(kāi)這么復(fù)雜的題，韓玉竟一下子沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，只得在確認(rèn)一次。

    “是啊，有什么不對(duì)么？”李易峰看著眼前從上課開(kāi)始就一直古里古怪的韓玉，怔了下，心里嘀咕著：“看來(lái)這個(gè)老太婆是不相信這道題是我的，可是，這道題也不難啊，怎么會(huì)有這么大的反應(yīng)？難道我平時(shí)給人的感覺(jué)真有這么差么？”無(wú)語(yǔ)……

    韓玉看著講臺(tái)下的學(xué)生們正在努力的抄寫著黑板上的答案，便道；“大家抄完了么？”

    有人不怕死的道；“老師，快好了，還差一點(diǎn)點(diǎn)”。

    誰(shuí)知韓玉竟沒(méi)有生氣，而是對(duì)著李易峰又說(shuō)了遍；“李易峰，你在把這道題重新解一遍?！?br/>
    啊……李易峰看著親自為自己擦黑板的韓玉，心里不免又開(kāi)始嘀咕；“這個(gè)老妖婆今天是怎么了，怎么突然間變得這么善解人意？”好吧，李易峰無(wú)奈只得在黑板上把題重解一遍。

    “真是越來(lái)越有意思了！”韓玉邊看李易峰解題，便心里暗暗嘀咕著；“真是奇怪了，這么有潛力的學(xué)生怎么會(huì)落到這個(gè)不起眼的二班呢？看來(lái)聶冰這回可是撿到寶了，這個(gè)李易峰無(wú)論怎么看，給二班爭(zhēng)幾個(gè)名譽(yù)的能力還是有的，可不知為何遲遲不見(jiàn)動(dòng)作？難道是聶冰還沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的潛質(zhì)？

    韓玉是越想越開(kāi)始嫉妒起聶冰來(lái)了，不管聶冰有沒(méi)有教過(guò)李易峰什么，可她畢竟是李易峰的班主任，什么功勞最后還不是全歸班主任么？

    “不行，我的想個(gè)辦法把李易峰調(diào)到我們班”心念至此，韓玉又轉(zhuǎn)念一想“對(duì)了，二班不是比一班的人多么，我就以這個(gè)為理由去跟校長(zhǎng)說(shuō)把兩個(gè)班的學(xué)生均衡一些，想必校長(zhǎng)會(huì)答應(yīng)的，到時(shí)候我就可以趁機(jī)把李易峰調(diào)到一班了，可是聶冰呢？直接跟她說(shuō)這件事只怕這丫頭不會(huì)答應(yīng)，我該怎么跟他說(shuō)呢”。

    韓玉看似一直在看著李易峰解題，實(shí)際她的腦子里可沒(méi)閑著，一直不停的轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去打著主意。

    這時(shí)的李易峰已經(jīng)把這道題再次做完了，同樣的寫了滿滿一黑板。當(dāng)李易峰再次停下手中的動(dòng)作回過(guò)頭來(lái)看著韓玉，想必是在證明這道題的確是他做的。

    韓玉上前一步，再次的看了一遍李易峰的解法，發(fā)現(xiàn)真是思路清晰，一點(diǎn)多余的路也沒(méi)走，簡(jiǎn)潔明了。隨即忽然恍然大悟，之前李易峰給亞男講的那道題其實(shí)不是復(fù)雜，而是簡(jiǎn)單。

    一切緣由亞男的基礎(chǔ)實(shí)在是太差了。

    反倒是這么久以來(lái)，自己疏忽了基礎(chǔ)差的問(wèn)題，一直用高標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生，才導(dǎo)致學(xué)生的成績(jī)參差不齊，這算不算也是一種“誤導(dǎo)”呢？

    回過(guò)頭去，看著滿班的學(xué)生依然在努力的抄著黑板上的答案，韓玉更確定了自己剛才的想法?？礃幼颖仨氁雮€(gè)辦法讓聶冰答應(yīng)了，可是究竟什么辦法好呢？

    許久，韓玉聽(tīng)著課堂上沙沙的聲音低了下來(lái)，便問(wèn)；“大家抄完了么？”

    有學(xué)生應(yīng)道；“完了”

    韓玉拿起板擦，邊擦邊看了李易峰一眼，頓時(shí)一個(gè)好辦法涌上心頭，“去找林校長(zhǎng)，讓林校長(zhǎng)出面做工作”。

    辦法有了，韓玉滿面chun風(fēng)的對(duì)李易峰說(shuō)；“想不到啊，真是沒(méi)想到！沒(méi)想到你還有這樣的天賦，看來(lái)以前是老師忽略了，說(shuō)實(shí)話，你有這樣的天賦，老師很開(kāi)心，沒(méi)想到你竟然對(duì)數(shù)學(xué)的理解如此之深，看來(lái)我們都對(duì)李易峰同學(xué)看走眼了。”

    說(shuō)實(shí)話，這道題解的太出se，出se到都讓韓玉嫉妒了，如果用同樣的時(shí)間讓自己解這道題，恐怕自己還真解不出來(lái)呢。

    然而韓玉不知道的是，這道題只是李易峰的臨場(chǎng)發(fā)揮，昨晚他根本就沒(méi)做作業(yè)。

    剛下課，韓玉就急匆匆的去了辦公室。

    一上午的時(shí)間，李易峰就在同學(xué)們?cè)尞惖哪抗夂透`竊私語(yǔ)中度過(guò)了，李霖宇和亞男更是眼珠子都快要瞪出來(lái)了，好像今天才認(rèn)識(shí)他似的，看的李易峰是哭笑不得。

    李霖宇一臉的賤樣，一回看看李易峰，一回看看亞男不忘戲弄一番道；“靠，看你成天連課不愛(ài)上，光知道看美女，原來(lái)看美女也能學(xué)習(xí)?。柡Π?，果然是厲害！”

    亞男沒(méi)西搭理李霖宇的賤樣，轉(zhuǎn)過(guò)身去笑嘻嘻的看著李易峰道；“這么厲害啊，平時(shí)還真沒(méi)看出來(lái)，看來(lái)今晚是能夠出去玩了？”

    “去哪玩啊，怎么不叫上我？”李霖宇見(jiàn)縫插針。

    李易峰轉(zhuǎn)過(guò)頭假裝拍著胸脯對(duì)李霖宇道；“想去你就陪她去吧，我可不敢去了”。、

    “誰(shuí)說(shuō)要跟他一起去了？別找理由，不想去拉到?！眮喣新?tīng)著李易峰的推脫立刻就把臉扳起來(lái)了。

    “好好好，本少爺舍命陪美女還不行么？今晚繼續(xù)！”李易峰作慨然赴死狀。

    “別開(kāi)玩笑了，又不會(huì)要你命的”。亞男見(jiàn)李易峰答應(yīng)出去玩了，臉上立馬笑開(kāi)了花。

    李易峰怕亞男喝醉了胡鬧，便想多拉幾個(gè)墊背的，回過(guò)頭道；“走吧，一起去吧，多幾個(gè)人熱鬧”。

    “好啊，我沒(méi)問(wèn)題，不如這樣，我看把我們的班花也一起帶上吧，”。李霖宇聽(tīng)李易峰叫著自己一起去，便喜滋滋的插上了句。

    李易峰表面上不動(dòng)聲se，心里卻高興的不得了，人多了就不怕亞男耍小姐脾氣了，至少她會(huì)有所顧忌，他發(fā)現(xiàn)這個(gè)亞男也真是奇怪，在別人面前那是相當(dāng)有風(fēng)度，唯獨(dú)在自己面前就只有大小姐風(fēng)度了。

    “行啊，沒(méi)問(wèn)題，你看還有誰(shuí)要去，一起帶上吧，晚上我們出去好好玩一場(chǎng)?！?br/>
    李霖宇道；“那好吧，你們準(zhǔn)備去哪，先說(shuō)個(gè)地方，我好跟人說(shuō)啊?！?br/>
    李易峰聞言將眼神看向了亞男，“你說(shuō)今晚怎么個(gè)玩法”？

    亞男道；“這還用問(wèn)嗎？當(dāng)然是先去大吃一頓了”然后又對(duì)著李霖宇道；“然后再去“零點(diǎn)”蹦迪怎么樣？”

    李霖宇道；“可以啊，我怎么樣都行，不過(guò)先說(shuō)好啊，是你們倆說(shuō)出去玩的，那就你們倆請(qǐng)客”。

    李易峰道了句沒(méi)問(wèn)題，然后又問(wèn)亞男道，“大小姐，我們今晚不會(huì)還吃燒烤吧”。

    “當(dāng)然不，亞男一臉的饞樣，好象非洲難民似的道；“今晚我要去西部市最豪華的酒店過(guò)把癮，好久沒(méi)去那里咯，

    “那回頭你告訴李霖宇他們晚上聚集的地點(diǎn)，我先走了，咱們下午見(jiàn)?！敝形绶艑W(xué)后，李易峰匆匆的對(duì)亞男說(shuō)完話，便腳底抹油，溜之大吉。

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