教學樓大廳的正上方懸掛著一個方形石英鐘，供師生們時刻觀察學生，清晨每個學生走進教學樓大廳的第一件事也是抬頭看一眼這個方形石英鐘，有的學生看過后依然慢悠悠的向著樓上走，那是因為他們來早了，有的學生看過后急匆匆的向樓上跑，那是因為來晚了，有的學生看過后依然慢悠悠的向樓上走，只不過去的不是教室，而是老師的辦公室，像這種情況下的基本上就是徹底放棄投案自首去了。

    年級的樓層安排很有特點，一年級的教室都在一樓，二年級的教室都在二樓，以此類推，德懷鎮(zhèn)第三小學教學樓還真一共有六層，只不過第六層是通到樓頂?shù)囊粋€過渡層，沒有教室，韓曉磊四年級，在第四層，韓曉磊喜歡這個高度，樓層越高證明在學校里的資歷越深，樓層越高證明在學校里小學生中的地位越高，當然，樓層越高，遲到的概率也最高。

    韓曉磊走進教室的時間基本上是七點左右，然后走到座位上放下書包，韓曉磊的個子在班級里一直算是高的，所以座位基本上也一直在后排晃，接著上一會自習或者晨讀，然后便休息，活動，上廁所，然后就開始一天的學習，第一節(jié)課在早晨八點準時開始。

    語文通常被安排在第一節(jié)，也許是需要背詩識字的緣故，所以選在了最適合記憶東西的早晨第一節(jié)課，昨天老師已經留了預習課文的作業(yè)，今天上課便開始直接的講課了。

    內容是李白寫的一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，李秀菊老師先簡單介紹了詩人李白的生平簡介，這給韓曉磊留下了很深的印象，也許每個小學生都是在這樣的教育之下，久而久之融會貫通，耳融目染，每個中國人可能不知道當今的主席是誰，但是沒有人會不知道李白是誰的。

    “我先給大家朗讀一遍，請大家認真仔細的好好先感覺一下”李秀菊老師說著，便開始抑揚頓挫有感情的朗讀道。

    “故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！?br/>
    李秀菊老師接連朗讀了兩遍，在教室里走來走去。

    對仗工整，措辭明朗嚴謹，言簡意賅，意思表達清晰明了，這些是韓曉磊在聽到老師讀出來的時候，腦海中的第一反應。

    李秀菊老師又接著讓同學們在下面小聲朗讀，然后自己拿出筆，走在講臺上，書寫標記著什么。

    “好啦，好啦，大家停一下，下面找個同學為大家朗讀一遍，孫寶財，就你吧，請你為大家朗讀一遍?！崩蠋熗ǔＴ谡n上的點名都是有預謀有準備的。

    果不其然，韓曉磊在老師話音未落之際就迅速把頭扭到了孫寶財那邊，寶財深情款款地望向窗外，兩眼特有神特放光，韓曉磊估計寶財雖然身在教室，但心早已飛到某地了。

    孫寶財聽見有人叫自己的名字先是一驚，身體一顫，然后迅速扶正書，下意識地站了起來，老師其實心中早已有數(shù)，見此狀，不想讓寶財太為難，就又重復了一邊剛才的話。

    “孫寶財，請你為大家朗讀一下這首詩吧?！崩蠋熣f道。

    “恩，額，好的?！睂氊?shù)幕卮饹]有任何底氣。

    然后從寶財?shù)哪抗獾匚粫显姷奈恢脕砜?，孫寶財是沒有做一點預習的，因為連詩的位置估計都不太清楚，讀的題目也是磕磕巴巴，有同學已經在底下偷笑，詩正文會被孫寶財讀成什么樣子，更是引起了同學們的極大興趣。

    “故人…額…西辭黃……鶴樓，煙花三月下……揚州。孤……帆…額遠影碧空盡…”，孫寶財磕磕巴巴的讀完了前三句，額頭上著急地都快要流下了汗珠，總算到了最后一句了，似乎孫寶財走完了長征兩萬五千里，最后的最后，孫寶財長舒了一口氣，想來一個完美的結尾，氣勢恢宏地大聲朗讀了最后一句詩。

    “誰見長江天際流！”

    班里同學們的笑聲轟的一下炸開了鍋，大家笑的前仰后合，有的同學笑的眼淚流了出來，有的同學

    笑的鼻涕流了出來，有的同學甚至笑的小便流了出來，好像聽了孫寶財念的詩，沒有什么是流不出來的。

    劉秀菊老師也緬甸的嘴角微微地上揚了些許，但是眼角的魚尾紋卻出賣了嘴角的法令紋，拘謹?shù)男σ馑坪跻惭谏w不住內心的極大歡樂。

    這世間的苦悶好像一下子灰飛煙滅了。

    “你說是誰見長江天際流呢？呵呵，讓你讀詩，最后一句怎么還問上大家問題了呢？呵呵?！贝藭r教室內的笑聲又掀起了一層波浪，在天真的孩子們中間蕩起了一層層的漣漪。

    孫寶財?shù)哪樴驳囊幌伦幼兊酶拥募t了，像秋天里收獲的紅蘋果。

    “好啦，好啦，同學們不要笑了，笑人不如人，你就敢保證你比寶財讀的好么，我們換一名同學來讀吧，王琪，你來讀吧?！崩蠋熯吚弥v道理這一招把這一頁掩蓋了過去，這是作為老師需要做到的，為此此時要設身處地地為同學著想，笑人不如人，這也是父母們最常最孩子們講的道理，同學們聽到這句話，也都安靜了下來，靜靜的等著王琪的朗讀。

    王琪是班級里的班長，長的水靈靈的一個小丫頭，兩眼炯炯有神，就好像春天里的百靈鳥，如果把王琪比喻做早晨七八點做的太陽的話，孫寶財估計最少得是晚個四五個小時的太陽。

    王琪清脆的聲音回響在教室里的每個角落，四句詩似乎是一口氣讀下來的，但又不乏抑揚頓挫之感，對詩的熟悉度就好像詩是她本人寫的一樣，這首《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》被王琪一讀，就好像真的是在描寫王琪在黃鶴樓送完孟大爺，有感而發(fā)的七言小絕句一樣。

    在這里，王琪似乎也給了老師和那些愛講大道理的家長當頭一棒，笑人的人有的時候，也是如人的。

    “不錯，王琪讀的非常好。”李秀菊老師表揚道。

    王琪小脖一揚，干凈利落的坐了下去，勝利的氣場莫名強大起來，方圓十米內視乎都洋溢著聰明伶俐的氣息，這種味道和古龍的香水有一拼，念完著首詩，好像也覺得自己對孟浩然大爺招待的不錯，送的也比較滿意，心里好像默默的在說：孟爺，下次有空再來黃鶴樓玩哦。

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