好不容易度過(guò)了那段我與大木桶不得不說(shuō)的故事的時(shí)期，師傅開(kāi)始教授我一門(mén)四九玄功鍛神體的功夫。

    師傅說(shuō)這四九玄功鍛神體乃是神道秘傳功法，是神道修煉的基礎(chǔ)和根本。還讓我發(fā)誓以后不能私自的傳授出去。我是不知道什么神道、秘傳的，只是聽(tīng)上去很厲害的樣子。

    以后的日子，跑步和俯臥撐鍛煉減少了，只維持在早上和晚上。代替的是修煉四九玄功鍛神體，十分的枯燥。四九玄功的口訣是坐忘、行炁、導(dǎo)引、緣督、外丹之類(lèi)的詞，我是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，一個(gè)都搞不明白。

    師傅只能慢慢的講解和教授。

    在閑暇之時(shí)，師傅還會(huì)給我講一些神靈降妖除魔懲惡揚(yáng)善的傳說(shuō)故事，我最喜歡的就是這個(gè)時(shí)間了，能聽(tīng)故事還能休息。

    在這些時(shí)間之外，我還是和大木桶有別的約會(huì)。這次的大木桶里換了一種比較清澈的藥湯水，只是微微的有些灼痛感，比之前的待遇好多了。其余的時(shí)間我就在沒(méi)到我脖子的藥湯水里練一些出腿打拳的基礎(chǔ)功夫。

    經(jīng)過(guò)一個(gè)假期的折磨，開(kāi)學(xué)的時(shí)候師傅送我回家。父母見(jiàn)我確實(shí)壯實(shí)了些，個(gè)字都長(zhǎng)了一些。

    更是對(duì)師傅連口的稱(chēng)謝，讓師傅以后多多的教導(dǎo)我。

    我?guī)煾狄膊豢蜌?，讓我以后學(xué)校放假就到他那里去學(xué)習(xí)。

    在父母的首肯下，我算是徹底的落到了我?guī)煾档氖掷?。在整個(gè)上小學(xué)的期間，我最輕松的竟然是在學(xué)校的日子。

    星期一到五的早上和晚上，在父母的監(jiān)督下跑步和俯臥撐，睡覺(jué)的時(shí)候悟神觀想。星期六日到師傅家學(xué)習(xí)四九玄功鍛神體和大木桶里練功，年復(fù)一日。

    ······

    如果你做的事情大多是重復(fù)的，那么時(shí)間很快就過(guò)去了，快的讓你無(wú)所察覺(jué)。

    六年的小學(xué)生活很快就過(guò)去了。這期間唯一讓我高興的就是我憑借著鍛煉出來(lái)的身體，在學(xué)校里就是絕對(duì)的老大。

    只有我欺負(fù)人，沒(méi)有別人敢欺負(fù)我。當(dāng)然我也不會(huì)去欺負(fù)人，師傅不許我仗著功夫欺負(fù)別人。

    但是，我可以阻止別人欺負(fù)人，那就是我?guī)椭鷦e人不屬于欺負(fù)人，這種感覺(jué)也是很爽的。

    等上了初中，我早已經(jīng)習(xí)慣了鍛煉和練功的生活。然后依舊是鍛煉和練功，只有大木桶里邊的藥湯水換成了沙子。半埋在沙子里練功可比站在水中練功還要困難，沒(méi)辦法只好慢慢的堅(jiān)持。

    期間師傅也給我講了一些師門(mén)的事情，我們這一門(mén)自稱(chēng)為神道。是明朝時(shí)候的一位道人一元子師祖所創(chuàng)，這位師祖年幼時(shí)家人被一惡鬼所害，自己流落道觀成了一個(gè)道士。

    師祖因幼年時(shí)的遭遇對(duì)鬼怪十分憎惡，發(fā)誓要除盡人間惡鬼。成年之后根據(jù)自己所學(xué)的道學(xué)知識(shí)自創(chuàng)請(qǐng)神術(shù)，行走世間降妖除魔。

    后來(lái)又機(jī)遇巧合的得到了四九玄功，自此以四九玄功為基礎(chǔ)，請(qǐng)神術(shù)為軀干，降妖除魔為目的，形成了一門(mén)成系統(tǒng)的道學(xué)。師祖之后創(chuàng)立神道，留下傳承。

    我隨著師傅慢慢的學(xué)習(xí)中，漸漸的也產(chǎn)生了興趣。當(dāng)時(shí)的想法就是當(dāng)一個(gè)強(qiáng)者去幫助弱者，怎么也比做個(gè)弱者威風(fēng)。

    一次偶然的機(jī)會(huì)，我在報(bào)紙上看到一些對(duì)心理學(xué)和催眠的介紹。心理學(xué)是一門(mén)研究人類(lèi)的心理現(xiàn)象、精神功能和行為的科學(xué)，其中的催眠更是神奇，能讓被催眠的人做一些平常做不到的事。我覺(jué)得和我學(xué)的神道有一些相似的東西。

    我問(wèn)過(guò)師傅，師傅說(shuō)他不知道心理學(xué)和神道有沒(méi)有相似的地方，但是學(xué)習(xí)神道確實(shí)是和自己的信念、思想、精神有關(guān)。我要是有興趣就自己研究。

    之后我要學(xué)習(xí)的東西又多了一樣，不過(guò)懂得心理學(xué)的人，估計(jì)整個(gè)縣城也不見(jiàn)得有一個(gè)。我只能買(mǎi)一些心理學(xué)的書(shū)籍自學(xué)。隨著對(duì)心理學(xué)的慢慢摸索，我對(duì)這門(mén)科學(xué)越來(lái)越感興趣。盡量的搜集一些相關(guān)的書(shū)籍和資料，來(lái)滿(mǎn)足我的興趣。

    上了高中之后，我已經(jīng)能做到初步的請(qǐng)神上身。請(qǐng)神上身之后，我會(huì)變得很強(qiáng)大，但是我的意識(shí)會(huì)很混亂，行為習(xí)慣什么的也會(huì)發(fā)生改變和不可控。仿佛真的有另一個(gè)意識(shí)降臨到我的身體內(nèi)，在影響著我。

    我問(wèn)師傅是為什么，師傅說(shuō)大概是因?yàn)檎?qǐng)神術(shù)的修煉還處在初期，意識(shí)承受不了神力，所以會(huì)受到神性的影響。等請(qǐng)神術(shù)和悟神觀想法突破到下一個(gè)階段，這個(gè)問(wèn)題就解決了。

    我問(wèn)師傅見(jiàn)過(guò)神嗎？師傅卻說(shuō)沒(méi)有。

    那怎么知道是神性在影響。師傅說(shuō)是他師傅說(shuō)的。

    我卻不這么認(rèn)為，這更像是心理學(xué)上說(shuō)的本能釋放，或者是潛意識(shí)行為。

    從心理學(xué)角度講，人有兩個(gè)本能:生的本能與死的本能。本能，即本性是支配人行為最強(qiáng)大、最根本的原動(dòng)力。生的本能表現(xiàn)為善良、慈愛(ài)、寬容等積極光明的行為。死的本能則表現(xiàn)為殺戮、貪婪、自毀等邪惡極端的行為。

    潛意識(shí)行為是指人們總想去做、總喜歡去做，卻不知道為什么會(huì)做的那些行為。

    本能和潛意識(shí)都能賦予人突破極限的力量，也會(huì)影響到自我的意識(shí)。

    請(qǐng)神上身之后浮現(xiàn)的神性，就好像是本能或者是潛意識(shí)的體現(xiàn)。

    我覺(jué)得神道是通過(guò)悟神觀想法、平常講的一些神靈降妖除魔懲惡揚(yáng)善的傳說(shuō)故事、信念、還有一些潛在行為來(lái)改變?nèi)藵摬氐娜诵?。人性為善惡兩面，而改變之后的人性包涵了善惡的?yōu)點(diǎn)，卻剔除了缺點(diǎn)，稱(chēng)為為神性。借神靈之名解放人性，擁有強(qiáng)大力量的同時(shí)卻被束縛著不會(huì)為惡。

    畢竟沒(méi)有人見(jiàn)過(guò)神靈，我目前就是這樣通過(guò)心理學(xué)理解神道的。隨著我對(duì)心理學(xué)的學(xué)習(xí)，也許以后我會(huì)有更多的見(jiàn)解吧。

    我目前認(rèn)為神道就是古時(shí)候神奇的東方道家心理學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。厲害呀！

    上了高三之后，班級(jí)里學(xué)習(xí)的氛圍就很沉重了。父母也是對(duì)我寄予了很高的期望，畢竟從小就希望我是條金鯉魚(yú)，將來(lái)要越過(guò)龍門(mén)成龍。

    但是我休息的時(shí)候要和師傅學(xué)習(xí)神道，上學(xué)在家的時(shí)候還要研究心理學(xué)。功課自然就不怎么好了，及格都?jí)騿堋＞瓦@成績(jī)能畢業(yè)就不錯(cuò)啦。

    看著父母面對(duì)鄰居詢(xún)問(wèn)我成績(jī)時(shí)的沉默，我覺(jué)得要做些改變了。心理學(xué)的研究停下，先把成績(jī)提高了，怎么也要考個(gè)好大學(xué)。

    認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)我才發(fā)現(xiàn)，成績(jī)不是那么容易提高的。這些年落下很多功課，根本不是一時(shí)之間能補(bǔ)回來(lái)的，尤其是英語(yǔ)，需要記大量的單詞。這些都需要很多時(shí)間去記憶和理解，時(shí)間實(shí)在是有點(diǎn)不夠。

    有天晚上我拿著師傅剛給我的關(guān)圣帝君的神像畫(huà)練習(xí)悟神觀想法，我突然發(fā)現(xiàn)關(guān)圣帝君的生平事跡和傳說(shuō)故事一字不差的都記得，我?guī)煾抵唤o我講過(guò)一次而已。

    我在學(xué)習(xí)上要是也有這種記憶能力，那功課還不是分分鐘就上去了。

    我就仔細(xì)的研究這種記憶是怎么形成的，這種聽(tīng)過(guò)一次就記得的記憶，應(yīng)該就是心理學(xué)上所說(shuō)的深層記憶。

    經(jīng)過(guò)多次的實(shí)驗(yàn)，我終于明白了。由于師傅講的神話(huà)故事是神性形成的養(yǎng)分，潛藏的神性通過(guò)對(duì)潛意識(shí)的引導(dǎo)，直接把這段記憶引入深層記憶。

    我根據(jù)種對(duì)深層記憶的運(yùn)用，創(chuàng)造了一種只適用于自己的學(xué)習(xí)方法。在悟神觀想的時(shí)候，那是一種類(lèi)似自我催眠的狀態(tài)。我通過(guò)這種狀態(tài)去引動(dòng)潛意識(shí)，然后看書(shū)學(xué)習(xí)。這樣就直接形成了深層記憶，差不多就擁有了過(guò)目不忘的本事。

    自從用了這種學(xué)習(xí)方法后，記單詞公式什么的只需要看一遍就可以記住。而多年的悟神觀想我的精神力很強(qiáng)大，所以理解能力特別強(qiáng)，學(xué)習(xí)起來(lái)簡(jiǎn)直就像在作弊，不久就成了班第一。在同學(xué)和老師詫異的目光中又成了校第一。

    不過(guò)成績(jī)提高太快以后就很多麻煩事，老師讓我向同學(xué)們分享學(xué)習(xí)方法，校長(zhǎng)讓我和校的同學(xué)們分享學(xué)習(xí)方法。

    我能怎么說(shuō)？只能說(shuō)我平時(shí)只是沒(méi)怎么用心學(xué)習(xí)過(guò)，這不最近要高考了，就是稍微用心點(diǎn)的看看書(shū)什么的。我說(shuō)完之后，同學(xué)們都說(shuō)我裝逼。

    我很冤枉。

    之后我就很小心的讓成績(jī)?cè)谛５谝?、二名徘徊，不敢再提升上去，主要是怕麻煩?br/>
    那段日子，父母臉上的笑容就沒(méi)斷過(guò)。我也很高興能讓父母開(kāi)心。

    我自己通過(guò)心理學(xué)的知識(shí)自創(chuàng)出這個(gè)學(xué)習(xí)的方法之后，我對(duì)心理學(xué)的興趣更是濃厚。我決定要報(bào)考一個(gè)好的心理學(xué)系，去繼續(xù)學(xué)習(xí)心理學(xué)。

    研究了一下心理學(xué)專(zhuān)業(yè)比較的好的學(xué)校，我決定要去北大。我問(wèn)了問(wèn)老師的意見(jiàn)，老師說(shuō)北大的心理學(xué)每年招的人不多，讓我自己去詢(xún)問(wèn)一下。

    我想要問(wèn)干脆就問(wèn)最直接的吧。我把我自己的成績(jī)單和這些年自己對(duì)心理學(xué)的一些學(xué)習(xí)和研究資料整理了一下直接寄給了北大的心理學(xué)系。附了一封信，直接問(wèn)我對(duì)心理學(xué)很有興趣，這些年一直在自學(xué)。想考北大的心理學(xué)系可不可行。

    沒(méi)想到過(guò)了一段時(shí)間，北大給我回信。我被北大的心理學(xué)系提前特招了。我特地的打電話(huà)詢(xún)問(wèn)了北大，確定了這是真的以后才告訴了父母。

    父母說(shuō)我這是終于跨過(guò)龍門(mén)了，高興的請(qǐng)親戚鄰居大吃升學(xué)宴。

    我現(xiàn)在是連高考也不用了，在接下來(lái)幾個(gè)月的時(shí)間我都很空閑。師傅知道后說(shuō)他在燕京有熟人，讓我先去找他的熟人幫忙找份兼職的工作。既能體驗(yàn)生活，又能幫父母減輕負(fù)擔(dān)。

    我一想也是，先去還能熟悉熟悉燕京，要知道那可是首都，我連市里都沒(méi)去過(guò)呢。

    就這么的，我就提前去了燕京。去找?guī)煾档氖烊?，善水堂的吳天澤?