梁樂(lè)感覺(jué)心尖都在顫抖！
班里這群可愛(ài)的同學(xué)們，足足給他貢獻(xiàn)了三百多點(diǎn)努力值！
梁樂(lè)心滿意足，決定以后每天都來(lái)割韭菜
不，是督促同學(xué)們！
下午第三節(jié)是老陸的課。
老陸雖然頭禿，但對(duì)學(xué)生盡職盡責(zé)。
上課抓起來(lái)兩個(gè)睡覺(jué)的學(xué)生也就罷了，下了課居然還不走，繼續(xù)拖堂！
一些同學(xué)膀胱漲得龐大，臉色憋得通紅！
又堅(jiān)持講完一道題，老陸終于戀戀不舍地走了，這些同學(xué)捂著肚子剛要行動(dòng)，這時(shí)候語(yǔ)文老師又進(jìn)了班。
“救命啊”
幾個(gè)同學(xué)怨聲載道，痛苦呻吟。
講臺(tái)上的李老師善解人意說(shuō)道：
“有沒(méi)有需要出門(mén)的同學(xué)，可以現(xiàn)在去?！?br/>
聲音溫柔如水。
梁樂(lè)抬頭看向講臺(tái)。
這位老師叫李思雨，這是畢業(yè)之后任職的第一年，剛好來(lái)教他們高三語(yǔ)文課。
要問(wèn)高中的時(shí)候梁樂(lè)最喜歡哪個(gè)老師，絕對(duì)不是陸濤，而是李思雨！
梁樂(lè)以前很喜歡她，從各種意義上。
少年情懷總是詩(shī)，朝起對(duì)坐說(shuō)相思。
李思雨還帶著學(xué)生時(shí)代未褪去的青澀，講課的時(shí)候有一股江南女子的婉約氣質(zhì)，說(shuō)話聲音總是柔柔的，無(wú)聲地?fù)軄y了處于荷爾蒙爆發(fā)期少年人心里的某一根弦。
事實(shí)上，這也是班里很多男生的想法。
三三兩兩，說(shuō)一些帶著瑰色的話題；
偷偷摸摸，想著一些成年人的事情，
這不是猥瑣，這只是青春。
說(shuō)來(lái)也巧，梁樂(lè)總成績(jī)倒數(shù)，語(yǔ)文卻是極好，在班里算是數(shù)一數(shù)二！
這是梁樂(lè)重生回來(lái)第一次見(jiàn)她，但說(shuō)起來(lái)也算是好多年沒(méi)見(jiàn)了。
“李老師”
梁樂(lè)揣摩著舊時(shí)心緒，不覺(jué)啞然失笑。
他想起來(lái)以前干的事，都覺(jué)得臉上火辣辣的！
比如，在作文里面摻雜一些，諸如“試開(kāi)胸探取，猶比顫酥香”、“滿搦宮腰纖細(xì)，怯雨羞云情意”，之類(lèi)的詩(shī)詞
自己竟然敢調(diào)戲老師！
當(dāng)真是心里一點(diǎn)b數(shù)都沒(méi)有！
也不知道李思雨看作文的時(shí)候是什么想法，沒(méi)有被她拆穿或者打擊，梁樂(lè)真心覺(jué)得她是個(gè)特別好的人
上課鈴響了以后，有幾個(gè)同學(xué)才回來(lái)。
李思雨也沒(méi)有生氣，開(kāi)始講課。
語(yǔ)文主要是復(fù)習(xí)古詩(shī)詞和文言文賞析，梁樂(lè)聽(tīng)得很認(rèn)真，但這一節(jié)課卻沒(méi)有增加屬性點(diǎn)！
說(shuō)是聽(tīng)課，結(jié)果他注意力不知不覺(jué)就從書(shū)本移到李思雨身上了！
一不留神，發(fā)了一節(jié)課的呆！
直到下課打鈴，梁樂(lè)才回過(guò)神來(lái)，暗道慚愧。
窗外不知道什么時(shí)候天陰了，梁樂(lè)把手伸出去，隱約有雨水滴落。
風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，帶來(lái)絲絲水氣，很清涼。
拒絕了于培風(fēng)的開(kāi)黑邀請(qǐng)，梁樂(lè)又看了會(huì)兒語(yǔ)文書(shū)，才準(zhǔn)備去餐廳吃飯。
走之前把窗戶關(guān)上，以免等會(huì)兒潲雨。
梁樂(lè)走出教室。
晚些時(shí)候下樓果然是有好處的！
好處是不會(huì)擁擠，以及
走在前面的李老師。
梁樂(lè)眼睛一亮，擠過(guò)去跟她并肩。
“您好，李老師！”
“你好！”說(shuō)話的時(shí)候李思雨并沒(méi)有看他，一扭頭才發(fā)現(xiàn)是梁樂(lè)。
有些驚訝，“梁樂(lè)？”
“到！”
梁樂(lè)的搞怪，引來(lái)旁邊不少人側(cè)目。
李思雨有些好笑，撩了一下一邊的頭發(fā)。
對(duì)于這個(gè)學(xué)生，她印象很深刻。
剛接任語(yǔ)文課的時(shí)候，看他成績(jī)還以為是班里的尖子生，結(jié)果問(wèn)了陸濤，才知道這家伙偏科嚴(yán)重！
她自己脫離學(xué)生也沒(méi)多久，并沒(méi)有很多老師唯成績(jī)論的想法，她只是覺(jué)得梁樂(lè)是個(gè)很有意思的學(xué)生。
梁樂(lè)覺(jué)得她撩頭發(fā)的動(dòng)作特別撩人。
很不可思議。
梁樂(lè)的心理年齡，不是高中生。
他是個(gè)二十多歲的成年人，重生回來(lái)，遇到了喜歡的二十多歲女老師。
人生觀，價(jià)值觀一瞬間被拉平。
于是，梁樂(lè)的心思，別說(shuō)其他人，或許連他自己也看不懂。
梁樂(lè)問(wèn)道：“您是要回家嗎？”
李思雨點(diǎn)點(diǎn)頭，“對(duì)，羨慕吧？”
說(shuō)著又指指梁樂(lè)，她的語(yǔ)氣完全不像個(gè)老師。
“你們就比較辛苦了，還有晚自習(xí)，哈哈哈！”
有那么一瞬間，梁樂(lè)覺(jué)得她非?？蓯?ài)。
梁樂(lè)苦惱說(shuō)道：“羨慕得都吃不下飯了！”
李思雨笑了，“那可不行，多吃點(diǎn)才能長(zhǎng)高個(gè)！”
她不喜歡當(dāng)呆板的老師，她更喜歡做個(gè)大孩子。
李思雨覺(jué)得最好的師生關(guān)系，那就是課上是老師，課下是朋友，能夠跟學(xué)生打成一片。
其實(shí)，梁樂(lè)也想跟李思雨做朋友。
沖動(dòng)是一個(gè)很厲害的詞，有點(diǎn)不由分說(shuō)的意味，可能有好的結(jié)果，也可能有壞的結(jié)果。
梁樂(lè)不知道心里怎么想的，突然有了個(gè)念頭，邁了半步，跟李思雨貼近了一些。
“老師，你看我比你高?！?br/>
這話沒(méi)經(jīng)過(guò)腦子，一說(shuō)出來(lái)，梁樂(lè)就開(kāi)始后悔。
這根本不像是學(xué)生跟老師應(yīng)該講的話。
李思雨沒(méi)生氣，“你有多高？”
“178。”
“那我下次穿個(gè)八厘米的高跟鞋再跟你比。”
這也不像老師跟學(xué)生應(yīng)該講的話。
“我還會(huì)長(zhǎng)高呢！”
“我希望你的成績(jī)也長(zhǎng)高！”
不愧是老師，三言?xún)烧Z(yǔ)就要提成績(jī)。
梁樂(lè)也早就下定決心提高成績(jī)，所以他不假思索：
“那如果我高考考得好，可以請(qǐng)你吃飯嗎？”
“只要你們考出滿意的成績(jī)，我請(qǐng)你們都行！”
他說(shuō)的是“你”，李思雨說(shuō)的是“你們”。
梁樂(lè)的要求被達(dá)成了，也可以說(shuō)，沒(méi)有達(dá)成。
但他毫不在意。
樓下，他看著李思雨撐傘遠(yuǎn)去，一直到她消失在教學(xué)樓拐角。
就像消失在雨巷的丁香姑娘。
笑了笑，梁樂(lè)走向餐廳方向。
這才第六章，以后的路還長(zhǎng)著呢。
梁樂(lè)：？？？
梁樂(lè)懵了！
怎么著就突然想努力了？
自己想了什么？
自己剛才想干什么？
以前胡思亂想也就罷了，那時(shí)候畢竟年輕不懂事，青春期的奇思妙想當(dāng)不得真。
現(xiàn)在自己是個(gè)活了兩輩子的成年人！
“梁樂(lè)啊梁樂(lè)！她是你的老師！”
梁樂(lè)察覺(jué)到一些不該有的想法，心里怦怦亂跳，趕緊壓下心思。
可剛壓下一個(gè)，立馬又冒出來(lái)另外一個(gè)
“如果”
“沒(méi)有如果！”
“萬(wàn)一”
“沒(méi)有萬(wàn)一！”
“若是”
“沒(méi)有若是！不可以！”