“哦，好厲害的樣子哦?！绷侄靼糇x般的回應(yīng)了一下，隨后問(wèn)出一個(gè)自己很關(guān)心的問(wèn)題，“那這個(gè)魔法怎么辦，我還是把它散了去嗎？”
斯科爾看著林恩那毫不掩飾的不舍表情，不禁笑了起來(lái)：“不用，既然你想試試這一魔法，我?guī)闳ピ嚲褪橇?。?br/>
“我也一起去吧，畢竟我也想見(jiàn)證一下學(xué)院中又一位天才誕生的時(shí)刻?！辟惲漳韧瑯有χ鹕恚叩搅藘扇松磉?。
“去哪？那我還是先散掉這個(gè)魔法吧，到了再重新放一個(gè)唄?！绷侄髡Ａ苏Ｑ?，有些沒(méi)聽(tīng)懂。
對(duì)此，斯科爾連解釋都沒(méi)去解釋，直接伸手拉住林恩的肩膀。
林恩還沒(méi)理解這一動(dòng)作的意義，而下一個(gè)瞬間，眼前的景色便已經(jīng)不同了。
目中所見(jiàn)，早已不是那室內(nèi)的景象，而是一片讓林恩感到似曾相識(shí)的模樣。
“這里……這里不是之前來(lái)過(guò)的遺跡嗎？”
林恩四處張望后，終于將這處地點(diǎn)，與記憶中的某處相重合了。
這里正是位于學(xué)院上空的水系遺跡，【冰夷森林】！
“學(xué)院長(zhǎng)，你剛剛用了空間轉(zhuǎn)移嗎？怎么突然就到這里了?！绷侄髦荒芟氲竭@種解釋，好奇的問(wèn)道。
“我是純粹的風(fēng)屬性，哪里會(huì)空間轉(zhuǎn)移，我只不過(guò)是帶你們‘走’到這里了而已。”
斯科爾像沒(méi)事人一樣，淡淡的說(shuō)道。
“走過(guò)來(lái)的？你怕不是走的有點(diǎn)快?！绷侄餍闹邪蛋低虏?。
不過(guò)，整個(gè)移動(dòng)的過(guò)程不僅短暫，甚至連高速移動(dòng)時(shí)應(yīng)該產(chǎn)生的風(fēng)壓都沒(méi)有，也難怪林恩會(huì)誤認(rèn)為是空間系的操作。
“對(duì)法則理解到一定程度后，會(huì)觸類旁通領(lǐng)悟到其他相似的能力，以后你會(huì)明白的?！彼箍茽柨粗侄鞯臉幼樱χ忉尩?。
“也就是所謂的一法生萬(wàn)法嗎？”林恩在心中默默念道。
“好了，在這里你可以隨便釋放你的魔法了，一直維持著也很累吧。”
聽(tīng)到斯科爾說(shuō)完這句話后，林恩才想起來(lái)手里還握著個(gè)大規(guī)模殺傷性魔法呢。
“還好吧……并沒(méi)有多累的感覺(jué)?！绷侄鬣洁炝藘删?，終究是沒(méi)按捺住心中的小興奮，激發(fā)了手中的魔法符文。
九階魔法的發(fā)動(dòng)范圍，并不是以符文所處的位置為中心，激活后的符文如同遙控器一般，帶動(dòng)了林恩身前區(qū)域中的自然魔力。
九階魔法啟動(dòng)的同時(shí)，不僅僅是利用了林恩所貢獻(xiàn)的魔力，還會(huì)將周邊自然界的魔力一并吸入，所以才會(huì)爆發(fā)出極強(qiáng)的威力。
嘭——！
一聲巨響后，無(wú)數(shù)巨大的冰柱拔地而起，如果從高空俯視看去，就如同在地面上盛開(kāi)了一朵巨大的冰藍(lán)色合歡花，本來(lái)溫度就極低的遺跡內(nèi)，因這朵冰晶之花的綻放，而愈發(fā)冷冽起來(lái)。
如果這一魔法是在正常的環(huán)境下釋放，那林恩毫不懷疑，被魔法所影響到的區(qū)域，必然會(huì)像進(jìn)入到“冰河時(shí)代”一樣，大地冰封，萬(wàn)物沉寂。
這就是水系九階魔法，“末日冰河”的威力！
“是不是感覺(jué)它雖然只和八階魔法差了一個(gè)階位，但威力跨越的幅度卻完全超乎了想象？”一旁的斯科爾背著手，對(duì)著驚訝且滿足的林恩問(wèn)了起來(lái)。
“的確如此，這就是法則感悟的不同，所帶來(lái)的差距嗎？”林恩點(diǎn)點(diǎn)頭，很快便理解了其中的緣由。
“不錯(cuò)，就像我之前所說(shuō)過(guò)的，魔法只不過(guò)是大家公認(rèn)的，對(duì)法則的一種詮釋方法，能夠在學(xué)習(xí)魔法的過(guò)程中，掌握何種程度的法則感悟，才是真正衡量一個(gè)人是否可稱得上強(qiáng)大的標(biāo)準(zhǔn)。”
斯科爾再一次不厭其煩地對(duì)林恩宣教道。
“嗯嗯嗯，對(duì)對(duì)對(duì)，學(xué)院長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)。”林恩小雞啄米似的點(diǎn)著頭，自認(rèn)為對(duì)氣氛烘托的很是到位。
“你明白就好?！彼箍茽枬M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“魔法的實(shí)驗(yàn)也結(jié)束了，那我們就回去吧。”
說(shuō)著，斯科爾就準(zhǔn)備帶二人離開(kāi)。
“且慢！”林恩突然抬手，拒絕了這一行動(dòng)。
“怎么了，你還有事嗎？”斯科爾不解，看向林恩問(wèn)道。
“我在想，來(lái)都來(lái)了，我這里還有一個(gè)魔法，一直沒(méi)有嘗試過(guò)，干脆借這個(gè)場(chǎng)地一起試一試吧?！?br/>
林恩說(shuō)著，伸手又凝聚了一枚燦金色的符文，在兩位導(dǎo)師的注視下，直接將其激活。
從金色符文之上，隱約浮現(xiàn)出一道六翼人形光影，對(duì)著林恩所站的位置，灑下了無(wú)數(shù)金色光輝。
林恩只覺(jué)著自己像是泡進(jìn)了溫暖的清水中，最近因廢寢忘食鉆研魔法所帶來(lái)的精神疲憊，也在一瞬間一掃而空。
魔法的效果很快便結(jié)束了，接受了魔法洗禮后的林恩，一臉意猶未盡的樣子。
“早知道這是治愈系魔法，我就先在身上開(kāi)兩道口子了，試試治療效果到底怎么樣。”
林恩這番批話說(shuō)出口，斯科爾一時(shí)都不知道該怎么接。
“咳咳……你不知道空系的九階魔法‘圣靈蘇生’是治愈魔法嗎？”最后，斯科爾只好這樣問(wèn)道。
“呃，倒也能猜到，不過(guò)總歸是抱著一點(diǎn)其他想法，幻想著它會(huì)不會(huì)是個(gè)召喚魔法之類的……”
林恩雖然這樣說(shuō)著，但實(shí)際上就是他沒(méi)有細(xì)看過(guò)魔法激活時(shí)，同時(shí)出現(xiàn)的介紹而已。
對(duì)于林恩能夠使用空系九階魔法的原因，斯科爾心中早有答案，賽琳娜也沒(méi)有過(guò)多詢問(wèn)。
“‘圣靈蘇生’不僅僅是極強(qiáng)的治愈魔法，其最為重要的特性，是可以‘復(fù)活’剛死亡不久之人。
治愈身體傷勢(shì)，聚攬消散靈魂，以達(dá)成復(fù)生之效，這就是‘圣靈蘇生’的效果?！?br/>
斯科爾還是向林恩解釋了兩句關(guān)于這個(gè)魔法的效果。
“哦哦懂了，可惜了，我還以為能再多一個(gè)攻擊型魔法呢?！绷侄饕桓鄙燥@低落的樣子，不過(guò)隨后就重振精神，“對(duì)了，學(xué)院長(zhǎng)您干脆把風(fēng)系的九階魔法也教給我得了。
反正距離比賽還有三個(gè)月，我一個(gè)月學(xué)一個(gè)，還能學(xué)三種呢?！?br/>
林恩說(shuō)的倒是挺有道理，不過(guò)這種要求，多多少少有點(diǎn)打破斯科爾以及賽琳娜的常識(shí)了。
最終，斯科爾還是沒(méi)有拒絕林恩的這種要求，甚至還幫忙找來(lái)了其他院的導(dǎo)師，滿足了林恩的需求。
于是，在比賽前的最后三個(gè)月中，林恩又多學(xué)了幾種九階魔法，當(dāng)然，這點(diǎn)時(shí)間，肯定是不足以將全系都掌握的。
時(shí)光荏苒，終于，迎來(lái)了國(guó)際高校排位賽的開(kāi)幕之時(shí)。
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