在【水中之月】出現(xiàn)的一瞬，展現(xiàn)在人們眼前的便是那仿佛覆蓋天地的“水中月”幻影。在他們的感覺(jué)當(dāng)中，那幻影只存在了幾秒便就地破碎，青色的光影幾次眨眼間消散，仿佛是仙神隨手粉飾人間的一場(chǎng)幻夢(mèng)。
但在這幻夢(mèng)醒來(lái)的同時(shí)，某些實(shí)際的東西在同時(shí)發(fā)生了。
只是無(wú)聲的幾秒鐘，在他們看來(lái)魏澤甚至都沒(méi)有真正動(dòng)手。但此時(shí)，包括那妖王“蠃魚(yú)”在內(nèi)，所有的妖魔都在瞬間停止了動(dòng)作，如同被抽掉了魂魄一般。下一刻它們像是被砍伐的森林般一個(gè)接一個(gè)地倒下，連垂死掙扎都無(wú)力再做。
沖天的妖氣從他們身上蒸騰起來(lái)，蠃魚(yú)巨大的身軀開(kāi)始融化——它的肉體由水而生，此時(shí)那失去了妖魂支撐，那肉體自然重回了水的模樣，連帶著周遭被它的‘卵’孕育出的水生小妖都一并融化，變成了一股股的河水流入到河道內(nèi)。被蠃魚(yú)所抽去的河水再度漫了上來(lái)，如往常那般向前流淌。在那水流之間，似乎還有什么特別的東西在沉浮。
但此時(shí)沒(méi)有人注意到這種細(xì)節(jié)。初見(jiàn)超凡的人們只是站在岸上，呆呆地看著這一幕，像是剛才那一擊把他們的魂魄也一并抽掉了似的。
幻影散去，他們看到魏澤的身姿飄飛在空中，【夢(mèng)蝶之典】在他身邊化作一團(tuán)金光消失當(dāng)場(chǎng)。微風(fēng)吹起他的衣襟，如同已經(jīng)在那里存在了千百年的時(shí)光。
這時(shí)厚重的烏云開(kāi)始褪去，被遮住的太陽(yáng)重現(xiàn)天邊，他背靠著那照耀人間的天光，負(fù)手于后，緩緩下落。而后，無(wú)聲地踩在了地面上。
這個(gè)過(guò)程也許只有幾秒鐘，但在面前人們的感覺(jué)中，這幾秒漫長(zhǎng)得不亞于經(jīng)過(guò)了一個(gè)世紀(jì)。
全程他們都只是那樣看著，沒(méi)有動(dòng)作、亦沒(méi)有交談，所有人只是定定地注視著那個(gè)身影，如同朝圣者匍匐于上帝腳下。
但那不是一種向往、甚至于不是一種簡(jiǎn)單的尊敬。那是人類(lèi)刻在血肉里的、對(duì)于這廣闊天地最原始的一種信仰——是的，明明面前只是一個(gè)人，然而此時(shí)他們卻感覺(jué)...眼前面對(duì)的，就是真正的天威！
他們看到那個(gè)身影走上前去，沒(méi)有人敢上前接近他，甚至沒(méi)有人敢于直視去看清他的長(zhǎng)相。只見(jiàn)到他背對(duì)眾人一招手，像是從那河水中撿出了什么東西。
如果他們有膽量湊近去看的話，便能發(fā)現(xiàn)那是一只樣式古樸的紫砂茶壺，表面破了一個(gè)小小的缺口。
這就是這次混亂的來(lái)源，看上去也是個(gè)靈寶...這東西居然能承裝整個(gè)福地么？
雖然自己現(xiàn)在也有了類(lèi)似袖里乾坤的法術(shù)，但像這種直接裝下整片空間的靈寶果然還是十分驚人。
而且，裝在里面的靈力已經(jīng)都漏入了現(xiàn)實(shí)當(dāng)中、原本封印在里面的妖魔也都被自己除掉了，但這靈寶中居然還能感覺(jué)到隱約的波動(dòng)...不管怎么說(shuō)，這都是個(gè)定時(shí)炸彈，還是盡快帶離凡人所在的地域、帶回自家福地再觀察觀察為好。
魏澤催動(dòng)靈力，在那茶壺上包裹一層，防止其再度泄露，將其收起，正準(zhǔn)備通過(guò)通道跳躍回校園之內(nèi)，卻聽(tīng)見(jiàn)后面?zhèn)鱽?lái)學(xué)生們的呼聲：“魏老師！”
估計(jì)是被這陣仗給嚇著了，他們現(xiàn)在才恢復(fù)驚嘆的能力。也是，在學(xué)校朝夕相處的老師突然展現(xiàn)這種手段，任誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得驚恐吧。
但這幫學(xué)生還有至少三年的時(shí)間要呆在學(xué)校。以老師的身份來(lái)說(shuō)，魏澤并不希望他們要就此把自己當(dāng)仙神供著，這會(huì)加重師生間的距離感，以后教課也會(huì)因此有很多不必要的麻煩。
那么，就做點(diǎn)老師該做的回應(yīng)好了。
魏澤暗地想著，緩緩轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。背后的近百人無(wú)聲地注視著他的身影，呼吸隨著他的動(dòng)作而起伏。就見(jiàn)他朝向著聲音來(lái)處，像平常講課時(shí)那樣，微微一笑。
“不錯(cuò)。此番妖魔臨世，你們都做得很好?！彼h(huán)視隊(duì)伍中維持靈力護(hù)陣的每個(gè)學(xué)生，“面對(duì)這等妖魔，你們遵從了校訓(xùn)、貫徹了修仙者的信條。現(xiàn)在妖魔已死，你們今日在此所做的一切，都不愧為昆侖大學(xué)的學(xué)生?！?br/>
這話像是震蕩了空氣，傳入在場(chǎng)的每個(gè)人耳中，似是連靈魂都一并震顫起來(lái)。人群中學(xué)生們的臉一個(gè)個(gè)漲紅了，那是過(guò)渡的興奮加快了心跳。而在他們背后，站在身邊的人們的目光再度落在了學(xué)生們身上，比起方才的敬畏，此時(shí)更多出了一份無(wú)與倫比的羨色。
這就是昆侖大學(xué)的老師。這些學(xué)生是師承掌握天道的圣人。他們是被仙神選中的幸運(yùn)兒——這樣的話，剛才他們所做出的一切舉動(dòng)都不為過(guò)。畢竟，與眼前這位仙神般的存在比起來(lái)，這些學(xué)生的功夫不過(guò)是砂礫之于山峰而已。
“仙人...你果真就是他們的老師？”最前方的一名領(lǐng)頭人第一個(gè)緩步走出人群，以最高的禮儀態(tài)度朝向魏澤，“這樣的事情都能輕而易舉的化解...這就是昆侖大學(xué)的真正實(shí)力么？”
一點(diǎn)都不輕易...今天這十幾分鐘內(nèi)耗掉的靈力值，差不多夠平常一整個(gè)學(xué)期的消耗了...
魏澤心里想著，表面卻依舊保持著一副淡泊樣，輕輕搖頭：“所謂真正實(shí)力可不敢當(dāng)。大學(xué)之中，能人異士浩如煙海，我不過(guò)是其中的一介普通老師罷了?！?br/>
這話一下就把逼格拉了下來(lái)，但聽(tīng)到眾人耳朵里，比剛才那幾番發(fā)言更要駭人。
是啊，學(xué)校的真正實(shí)力怎么可能是僅僅一位老師就能代表的呢？種種跡象都表明，眼前這位仙人與學(xué)生們交道眾多，證明他在學(xué)校中也許只是負(fù)責(zé)直接教學(xué)的基層教師罷了。
那么再往上、在學(xué)生們無(wú)法接觸到的領(lǐng)域內(nèi)，那些真正領(lǐng)導(dǎo)著昆侖大學(xué)的人...乃至于真正掌握昆侖大學(xué)的人，得是什么境界？
人們?cè)诰薮蟮耐?shì)下沉默了。那是一種井底之蛙的沉默，是地底的螻蟻突然知曉了宇宙之大的沉默。無(wú)數(shù)個(gè)想象在他們腦中迅速成型，但他們知道沒(méi)有人能確實(shí)地想象出那個(gè)存在的真面目。
“那，可否容我請(qǐng)問(wèn)一下...”站在最前的領(lǐng)頭人深吸一口氣，“今后昆侖大學(xué)...還會(huì)像今天這樣的作為么？”
他的表情如同向著仙神祈求，語(yǔ)氣都有些誠(chéng)惶誠(chéng)恐。魏澤聽(tīng)出了那話中之話，稍稍思索一刻，隨即再度微笑。
“如果你所說(shuō)的作為指的是教導(dǎo)學(xué)生、救濟(jì)世人的話，那么答案是肯定的?！?br/>
魏澤看著他：“因?yàn)檫@就是昆侖大學(xué)存在的本身意義——我們并不打算自立門(mén)戶、更不打算作為一方勢(shì)力肆意擴(kuò)張。我們所做的，不過(guò)是教導(dǎo)學(xué)生，再放其前往應(yīng)去之處罷了。大學(xué)并不是他們最終的歸屬，學(xué)成者自然要重歸人海、做他們應(yīng)做之事——就如今天這般?！?br/>
人們聽(tīng)著這番話，感覺(jué)到了顛覆性的沖擊：按照這位仙人所說(shuō)，那所昆侖大學(xué)居然真的只是教人修仙之道的學(xué)校？而且看這意思，這位仙人絲毫沒(méi)有干涉凡塵的意思，甚至于...還說(shuō)要救濟(jì)世人！
呆愣中的孫曉倩這時(shí)候才稍稍回過(guò)神來(lái)，而后意識(shí)到自己錯(cuò)過(guò)了一個(gè)巨大的機(jī)會(huì)。這讓她忙不迭地?fù)炱鹆伺赃叺臄z像機(jī)，都有些手忙腳亂地調(diào)好。之前她在仙人的威勢(shì)下一點(diǎn)都不敢動(dòng)彈，但現(xiàn)在看來(lái)這位仙人沒(méi)有一點(diǎn)惡意，這樣的話...就算拍下他的影像，也不會(huì)因?yàn)樾孤短鞕C(jī)被滅口了吧！
話雖然這么說(shuō)，但她的手指還是在不停的顫抖著，連按下記錄鍵這么簡(jiǎn)單的動(dòng)作都做得很艱難。她滿頭大汗地在后面調(diào)著機(jī)子，就看前方的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)先她一步調(diào)整好狀態(tài)，帶著至高的敬意，再度朝魏澤開(kāi)口。
“敢問(wèn)，得是何等人物，才能被這昆侖大學(xué)所招收？”
一句話祭出，像是周?chē)暮粑暥纪Ｖ沽?。所有人都一瞬間豎起了耳朵，不敢發(fā)出半點(diǎn)響動(dòng)，生怕擾動(dòng)到了接下來(lái)可能出現(xiàn)的回答。
那是所有人都在期盼著的答案。是近在眼前的超凡、是如今唯一正統(tǒng)的、成為一名真正的修仙者的方法。他們都在心里祈禱著，閃過(guò)無(wú)數(shù)條可能的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，又賭上全部的運(yùn)氣希望自己不要被那標(biāo)準(zhǔn)排除在外。
就在眾人的祈禱當(dāng)中，魏澤開(kāi)口了。
“我校宗旨——超凡之道，心誠(chéng)者得之。我們名為大學(xué)，自然也就以大學(xué)的方式招收考生?！蔽簼晌⑿?，“學(xué)者無(wú)高低之分，但道授有緣人。所有向往超凡之人，均有機(jī)會(huì)成為昆侖學(xué)子，至于能否得到這入學(xué)的機(jī)會(huì)，就要看悟性與機(jī)緣了?！?br/>
全場(chǎng)寂靜。
以大學(xué)的方式招生？那不就是高考完按程序填報(bào)么？就這么簡(jiǎn)單？這修仙之道，居然真的向凡人開(kāi)放了？
不，必然不可能這么簡(jiǎn)單。如果真是這樣的話，這學(xué)校的學(xué)生也不可能只有這么幾個(gè)...沒(méi)錯(cuò)，那所謂的“機(jī)緣”才是真正的標(biāo)準(zhǔn)！正是因?yàn)檫@個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，眼前的這些學(xué)生才會(huì)從數(shù)億人中脫穎而出！
大家都是聰明人，很快就想明白了這件事。隨即人們的目光都落在了隊(duì)伍中的學(xué)生們身上，眼神就像看著電視上六合彩頭獎(jiǎng)得主。而此時(shí)他們也果然是一副中了頭獎(jiǎng)的神情——入學(xué)這么久，他們第一次知道了自己是何等幸運(yùn)。
因?yàn)樗麄兊玫搅四强床灰?jiàn)摸不著的、來(lái)自昆侖大學(xué)的“機(jī)緣”。在這靈氣復(fù)蘇的新時(shí)代，這可以說(shuō)是整個(gè)世界的頭等大獎(jiǎng)！
這種東西當(dāng)然不是人人都能中的。但對(duì)于這些凡人們而言，光是能得到買(mǎi)彩票的機(jī)會(huì)、有資格去賭一把那所謂的“緣”，就已經(jīng)足夠令他們振奮了。
“以大學(xué)的方式...招收考生？”
連站在最前的那人都不禁愣了愣，這么說(shuō)這昆侖大學(xué)也可以走高考錄取？眼前這位仙人般的存在，真的會(huì)愿意去培養(yǎng)那樣一批凡人？
但沒(méi)等他再問(wèn)什么，就看魏澤已經(jīng)轉(zhuǎn)過(guò)了身，作勢(shì)要走——實(shí)際上他剛才就已經(jīng)想要離開(kāi)了。懷中的紫砂茶壺情況還不穩(wěn)定，如果再度爆發(fā)，指不定還要帶來(lái)什么影響。能頂?shù)浆F(xiàn)在只是因?yàn)樗蚕虢璐撕凸俜酱钌暇€、借此宣傳宣傳大學(xué)而已，而現(xiàn)在目的已經(jīng)達(dá)到，沒(méi)有必要多留了。
而也就是在這時(shí)，后面的孫曉倩才剛看看調(diào)整好設(shè)備。她滿頭大汗地將其扛起來(lái)，按下錄像，對(duì)準(zhǔn)了那即將離開(kāi)的身影。所有人的目光都在拉扯著他，但沒(méi)有一個(gè)人敢開(kāi)口阻攔他的離開(kāi)。就見(jiàn)他背對(duì)著眾人，身影快速地變得虛幻。
“剩下的事情，我想我的學(xué)生們已經(jīng)可以解決了，你們向他們?cè)儐?wèn)便是。若是此處存在往后能入學(xué)的有緣之人，那么在此。我便提前恭祝一句——”
鏡頭中的時(shí)間緩慢地走著。人們看到那個(gè)身影回過(guò)頭來(lái)，嘴角微微勾起。
“歡迎來(lái)到昆侖大學(xué)。”
.....
可能是過(guò)了幾分鐘，也可能是過(guò)了幾十分鐘，人們終于從大夢(mèng)般的迷惘中清醒過(guò)來(lái)。
眼前那仙人般的身姿已經(jīng)消失不見(jiàn)，四處彌漫的妖霧也已散去，面前的威河照常奔流。如果不是地上還留著剛才激戰(zhàn)的痕跡，簡(jiǎn)直要讓人懷疑剛才從未有什么異狀發(fā)生過(guò)。
研究所的官方人員們?cè)谠卮袅艘粫?huì)，而后像是突然意識(shí)到什么天大的事情一般，如狼似虎地齊齊回身，將原本立在原處的學(xué)生們團(tuán)團(tuán)圍了起來(lái)。
“那個(gè)真是你們的老師？！他到底是什么人？”
“剛才你們老師說(shuō)了，可以找你們?cè)儐?wèn)？”
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你當(dāng)時(shí)是怎么報(bào)名昆侖大學(xué)的？”
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你報(bào)名那年的入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)是什么？你之前有遇到過(guò)什么跟‘機(jī)緣’相關(guān)的事情么？”
“同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)怎么才能聯(lián)系到你們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)...不，只要有個(gè)能搭上線的聯(lián)系方式就好？是飛信傳書(shū)？祭拜靈像以媒介傳達(dá)禱言？用特殊的術(shù)法進(jìn)行儀式？還是說(shuō)...有什么特別的聯(lián)系方式？麻煩詳細(xì)說(shuō)說(shuō)！”
一群學(xué)生們被眾多眼睛盯著——這些眼睛中當(dāng)然也包括孫曉倩的鏡頭——這讓他們不禁都有些汗顏起來(lái)。他們彼此面面相覷著，過(guò)了好半天，才有一個(gè)不大的聲音從中間傳出來(lái)。
“我覺(jué)得您可以試試...給我們學(xué)校招生處打電話?！?br/>
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