別林申科一頭中分棕色短發(fā)，兩側(cè)整齊的發(fā)沿剛剛遮到耳朵，兩條深深的法令紋刻在他的鼻翼兩側(cè)，略顯老態(tài)，但給人一種嚴(yán)肅的感覺。..co唇有一小撮濃密的方塊胡，邊角十分整齊。他套著一件深灰色呢絨大衣，正坐在辦公桌前，檢查著林離的一百遍罰抄。

    “嗯，字太差了，要練練，不過沒有錯字。我讓你抄這一百遍主要是提醒你，以后不要到犯下了錯誤才追悔莫及。你可能認(rèn)為我太刻板太不人性化了，但我立下的每一條規(guī)定，自然都有它的道理，我見過太多隊員間因為戀情而在危機(jī)中喪失理智，導(dǎo)致任務(wù)失敗的案例了?！?br/>
    “是！我一定謹(jǐn)遵教誨！”林離大聲答到。盡管他心里并不是這么想的，但和老師頂嘴，特別是在這個教育部長別林申科面前，是極其不明智的選擇。

    況且林離也部分同意別林申科的看法。在緊急關(guān)頭，愛情也許可以創(chuàng)造奇跡，但兩人一起殉情的情況估計更多一點吧?？粗鴲廴寺淙牖⒖?，馬上就要被咬成兩半時，自己確實很難有效的思考吧，而且戀人的逝去也會對之后的行動產(chǎn)成影響。

    “你應(yīng)該知道要在我的吊車尾補(bǔ)習(xí)班里學(xué)習(xí)，并通過我的測試吧？”

    “是特別補(bǔ)習(xí)班?！绷蛛x糾正道。

    一向嚴(yán)謹(jǐn)頑固的別林申科這次倒沒在用詞上揪著不放，而是把一張墨跡還沒有干透的教學(xué)安排放到林離面前。

    “剛剛那十分鐘，我擬訂了你的培養(yǎng)計劃，你先看一下，以后就按這個執(zhí)行?！眲e林申科說。

    紙上的字很工整，很有力，想必入木三分就是這種感覺吧。

    哎呀？為什么左臂這么癢？

    “對了，那些計劃會像紋身一樣刻在你的左手上，完成一條消去一條，我想這樣會激勵你好好學(xué)習(xí)?！眲e林申科說。

    林離連忙擼起袖子，只見紙上的字被一支無形的筆謄在左臂上。

    “別林申科校長，我覺得你真的可以和烏姆里奇湊一對cp了，真的，她也挺喜歡這招的。”林離有些無奈的說道。還好這紋字不是很疼，林離也常穿長袖，要不然林離也要學(xué)哈利波特推翻——咳咳！

    別林申科瞟了林離一眼：“我記得校規(guī)第34條是關(guān)于認(rèn)真做事不走神的，你剛才眼神游移了，要不把那條也抄一百遍？”

    “不用不用！”林離忙停止胡思亂想，把注意力轉(zhuǎn)到別林申科制定的培養(yǎng)方案上來。

    世界歷史學(xué)，法則理論學(xué)，法則應(yīng)用學(xué)，一共三門課。每門課都列出了詳綱，但林離看不懂。

    “報告老師，看完了?！?br/>
    “好，上課！”別林申科突然提高音量站了起來。

    林離一愣：“現(xiàn)在就開始嗎？”

    “等你把校規(guī)第12條：‘老師喊上課后，學(xué)生必須回答老師好’抄一百遍交給我后，我們就開始?！眲e林申科說。

    ……

    “上課！”

    “老——師——好——”

    一道白光在林離眼前炸開，下一秒，他們已經(jīng)不在校長辦公室里，而是站在一塊懸浮在空中的草地上。草地并不大，大概只有五十米見方，周圍繚繞著白云，向下看也是一片厚厚的云層，看不見底。

    “聲音不要拖，干練一點，再來一次，上課！”

    “老師好！”林離立刻拿出了軍訓(xùn)時候的干勁。

    別林申科點了點頭：“這聲還行，以后都這樣喊。我們先上法則理論課?！?br/>
    他從深灰大衣內(nèi)側(cè)抽出一根約四十厘米長教鞭，開始在身前寫寫畫畫，一條條顏色各異的紋路被勾勒出來，在空氣里緩緩流動。

    對了，在此聲明一下，教鞭是一根細(xì)長的棍子，不是鞭子。

    “第一個問題，什么是法則？”別林申科問道。

    林離也蠻想知道的，稀里糊涂地闖過了兩個世界，雖然領(lǐng)悟了幾個法則，他倒確實不是很清楚法則究竟是什么。

    “問你呢！又走神了嗎？”

    正等著別林申科繼續(xù)說下去的林離一驚：原來那不是個設(shè)問句而是個疑問句啊？之前大學(xué)老師都是拋出一個問題，然后自顧自地講下去，習(xí)慣了輸入式教育的林離一下子有些不適應(yīng)這種互動性很強(qiáng)的課堂。

    “沒有沒有。法則嘛……”

    看到林離有些猶豫，別林申科說道：“別怕，把你的理解說出來就好，不要怕說錯。行為可以用制度來規(guī)范，但思考不能被標(biāo)準(zhǔn)答案所局限，特別是在法則學(xué)這個方面。”

    看來別林申科也不是那么死板嘛……林離稍稍放輕松了一些，答道：“法則就是萬事萬物運行的規(guī)律?！?br/>
    “如果把你這句話改成，萬事萬物按法則運行，在我看來，可能更準(zhǔn)確一些。為什么火會被水撲滅，但遇到油卻越燒越旺？為什么樹木有了陽光和養(yǎng)分，就能茁壯成長？為什么人從高處跳下去，會墜落在地面上？”

    “厄……”林離想了想，把他原本想說的那句“一系列化學(xué)生物物理作用”吞了回去，而是說道：“難道是法則規(guī)定的嗎？”

    別林申科用教鞭撥開了他們頭頂上的云霧，林離抬頭，一望無際的大陸出現(xiàn)在他眼前，只是……是倒著的。

    不對，是林離和別林申科站在一塊倒懸著的草地上！

    “為什么你現(xiàn)在不會掉下去，而是穩(wěn)穩(wěn)站在這塊倒掛在空中的草地上？”

    林離調(diào)整一下變得急促的呼吸，把扶著眼鏡架的手放下——剛才看清楚大地在頭頂上的時候，他條件反射般認(rèn)為眼鏡就要掉下去了。

    我去，能提前說一聲，別搞的這么刺激么……

    不過這是為什么呢？林離首先回想高中物理課本里面的內(nèi)容。蘋果從樹上落下，是受到了萬有引力的作用，在地球上就稱之為重力。他們現(xiàn)在卻沒有被頭頂上的那塊大陸吸引，反而站在倒掛在空中的小草地上。

    難道是雙星系統(tǒng)？腳下這塊草地看起來面積很小，但質(zhì)量很大，與大陸構(gòu)成了一個雙星系統(tǒng)，林離站在其中一顆上面，就像……就像電影《逆世界》的引力系統(tǒng)？

    林離蹲下來，手指甲伸到泥土里面，如臨大敵。他深吸一口氣，用盡身的力氣，猛地一摳。

    “撲通！”

    像是拔河對面那一方突然放手，林離向后坐倒在草地上。

    嗯……看來這個猜想可以排除了。林離抓起一團(tuán)土壤在手里輕松拋了拋。

    難道說是科幻小說里經(jīng)常出現(xiàn)的，現(xiàn)實里還沒證實的愛因斯坦廣義相對論預(yù)言之一的反重力系統(tǒng)？林離又陷入了沉思……

    “你竟然想了這么久，看來你所在世界的科學(xué)文明比較發(fā)達(dá)嘛。不過提醒一下，你在參加第三紀(jì)元復(fù)興計劃之前，能夠想到這么多沙盒世界的存在嗎？”別林申科說道。

    難道老師的意思是，不能用地球上的物理化學(xué)知識解釋眼前的現(xiàn)象嗎，就像二維生物不能理解三維的世界一樣嗎？

    林離想起了自己玩經(jīng)營類游戲《環(huán)世界》的時候，總會用控制臺把死去的小人復(fù)活，讓天上突降大雨撲滅居住地的火災(zāi)。即使他們能夠研究出能量護(hù)盾和宇宙飛船，也無法理解為什么死去的人又坐起來活蹦亂跳了吧。

    當(dāng)游戲世界里的溫度濕度等因素符合一定條件時就會下雨，下雨這段代碼是被寫好放進(jìn)游戲運行框架里的。如果你不使用控制臺，世界就會一直合理地運轉(zhuǎn)下去；但你若是輸入了這段代碼，手動執(zhí)行下雨命令，那就會出現(xiàn)上一秒艷陽高照，下一刻暴雨傾盆的反常現(xiàn)象了吧。

    “因為你改變了法則……不，更確切一些，你主動地，按照你自己的方式使用法則。”林離整理了一下思路，答道。

    “對！沙盒世界按照法則所蘊含的規(guī)律來運行，法則規(guī)定了事物運行的方式。原本法則是無形的，是人們感知不到的，但存在這樣一種特殊的群體，他們可以看到法則，可以領(lǐng)悟法則，進(jìn)而，可以按照自己的意愿利用法則?！眲e林申科教鞭一翻，一股巨大的引力從上方傳來。

    剛才的上方，此刻竟成了林離將要墜落的下方。

    別林申科手又一翻，在林離還沒離地之前把引力場轉(zhuǎn)了回來。

    “第一個問題解答完畢。你剛才沒有叫出聲來，心理素質(zhì)還算不錯。”

    哼，我能驕傲地說我摔死過幾次，還坐過一次云霄飛車嗎？剛才已經(jīng)被嚇到一次了，現(xiàn)在還來？以為我會怕？小兒科——我去！

    “啊——什么龜(鬼)？救命?。　绷蛛x跳了起來，他的腳下出現(xiàn)了一團(tuán)火，就著草燒了起來。

    別林申科教鞭一揮，一個字符飄到林離面前：“在我們這群人眼里，法則可以用符文來外在具象化。這個符文可以讓你制造油出來，現(xiàn)在你要運用它把火撲滅?！?br/>
    “有沒有搞錯！油能滅火嗎？給我一個造水的符文好不好！”

    “嗖”的一聲，火瞬間熄滅。別林申科贊許地看著林離：“不錯，你沒有傻傻地按我的話去做，說明你有主動思考能力?！?br/>
    林離硬生生收住了去碰“油”符文的手，不自然地從胸前拐上去摸了摸頭發(fā)。剛才那句話只是吐槽一下，林離確實打算用油去滅火來著……

    “厄……哈哈……哈哈……”干笑兩聲，林離后知后覺地說道：“油怎么能滅火呢哈哈，我們只能主動作用法則，但不能改變法則嘛。”

    就像我們打游戲可以通過控制臺輸入作弊碼，但要打開游戲的編碼文件，對游戲框架進(jìn)行修改，大多數(shù)人是做不到的。

    “沒錯！改變法則所蘊含的規(guī)律，只有極少數(shù)至強(qiáng)者能做到。絕大多數(shù)都只是運用罷了?！?br/>
    “強(qiáng)者？有哪些？”

    “第三紀(jì)元時，三巨頭勉強(qiáng)可以。第三紀(jì)元之前……厄，出于某種特殊原因，不能說?，F(xiàn)在么，我還不知道。”

    “特殊原因？什么特殊原因？”林離有些好奇。

    “其實我也不知道，三巨頭下的禁令，這個方面的研究被管制了。現(xiàn)在我們繼續(xù)上課?！眲e林申科說。

    “在了解了法則是什么之后，我來講講法則的分級和分類?！?br/>
    “在我看來，想要把法則分清楚類別，是一個十分幼稚的想法。沙盒世界是一個極其復(fù)雜的系統(tǒng)，各個規(guī)則交叉重疊。有關(guān)火的法則和有關(guān)溫度的法則難道沒有聯(lián)系嗎？你通過魅惑法則控制別人，諾撒通過傲慢——人主控制別人，其中難道沒有相似之處嗎？各個法則互相交叉互相重疊，所以想劃分一條清晰的界限出來是不可能的?！?br/>
    “但大致從作用方式來分類，可以分為元素類法則，如水火土風(fēng)雷；精神類法則，如魅惑、恐懼、憤怒等；生物類法則，如體質(zhì)、病毒、血統(tǒng)等；物理類法則，如引力，振動，溫度等；神秘類法則，如時間，交易……不過我不推薦你這么記，因為法則的分類在教育界一直存在爭議。”

    林離猛地點頭，他可不想在卷子上看到一道有幾百個小項的填空題：下面999條法則屬于物理類法則的有(——)。

    “當(dāng)然，也有教授提議以作用效果來分類，分成感知類，戰(zhàn)斗類，改造類——”

    “別林申科校長！”林離打斷道：“我們也不要背這個吧！分類的標(biāo)準(zhǔn)多種多樣，我們還是用最簡單最普適的那種吧！”

    “嗯，我也是這么想的，前任教育部長也是這么想的，三巨頭也是，所以蓋亞對法則的官方分類標(biāo)準(zhǔn)只有一種。”

    “級別？”林離試探著問。

    “對！分為一階、二階、三階、四階法則?！?br/>
    “法則等級較低，在一階和二階的時候，對法則的領(lǐng)悟還不夠，運用手段較為單一，通常表現(xiàn)為超能力，如你的一階魅惑法則的表現(xiàn)形式為魅惑之瞳，一階靈魂法則的表現(xiàn)形式為出神術(shù)。而威力也較小，容易被等級高的法則壓制。比如二階溫度法則，把溫度降下去，一階火法則，生火，二者作用之下，溫度法則的優(yōu)先級高，作用效果好，所以火生不起來。”

    “當(dāng)法則到三階、四階后，領(lǐng)悟加深，運用的手段也多了起來。帕瓦爾，伊芙琳，墨瑟的主修法則都是三階的?！?br/>
    “當(dāng)然法則也有普通和稀有之分，還是拿生火來說，有很多法則可以達(dá)到這個效果。換一個角度來看，這些法則都可以被其他法則在某種程度上替代。可替代性強(qiáng)，稀有度低。而像帕瓦爾的創(chuàng)造法則，克里斯汀娜的真實推演——詭秘時間法則就算到了四階也還是超能力的形式，就是比較稀有的法則?！?br/>
    “以上就是法則理論學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容，在這個方面，你還有什么問題嗎？”

    “有！”林離舉起手：“問題多著哩。修真怎么算？吸血鬼怎么算？卡牌大師怎么算？喚獸師怎么算？”

    我玩的游戲，看的動漫電影和小說多了，可別想匡我！

    別林申科頗為滿意地鼓了鼓掌：“能夠想到這么多，資質(zhì)不錯啊，看來給你設(shè)計的模擬考試又要拔高一個難度才行啊……”

    (本章完)