地理作業(yè)的練習(xí)冊封面上，寫著幾個(gè)大字：《五年統(tǒng)考·三年模擬地理卷》

    而在今天這道作業(yè)題目的末尾，寫著幾個(gè)粗體小字：XXXX年統(tǒng)考筆試真題。

    只能說修與沙蘇子就讀的不愧是重點(diǎn)中學(xué)，從高一開始就為三年后的泛亞太區(qū)統(tǒng)一考試做準(zhǔn)備了。

    修忽略冗長的題干，直接看向這道大題中的第一小問，那是一道選擇題。

    1）假設(shè)你是一位調(diào)查員，來到了一片完全陌生的區(qū)域，眼前有兩座等高的山丘（如下圖），該山丘相對高度為____，屬于___山丘。請寫出計(jì)算過程。

    A．7.5米，AA型

    B．10米，AA型

    C. 10米，A型

    D．17.5米，D型

    在原本的考試真題中，答題人只要選擇ABCD中的一個(gè)答案就可以了，但由于這是作業(yè)，老師自然不會(huì)讓大家這么容易就應(yīng)付過去，除了寫出答案，還需要寫出計(jì)算過程。

    問題下方的空白處，是沙蘇子用清秀字跡寫得工工整整的解答過程，修大致看了一眼，只看見一大堆奇奇怪怪的數(shù)學(xué)符號，頓時(shí)覺得頭暈?zāi)X脹。

    她立刻放棄了看懂的打算。

    還是直接抄吧……

    修用觸手卷起筆，在雪白平坦的紙面上飛快地抄了起來。

    “你、你怎么可以直接就這樣抄？！不行……不要這樣……”

    耳旁傳來沙蘇子斷斷續(xù)續(xù)的聲音，少女還在徒勞地阻止修做這種壞事，可修不但沒有理會(huì)，反而抄得更起勁了。

    沒一會(huì)，作業(yè)本上就布滿修的字跡，作為一個(gè)天天將作業(yè)應(yīng)付了事的壞學(xué)生，她的字跡當(dāng)然非常潦草，歪歪扭扭的，就像一片奇怪的粘液，將原本雪白無暇的紙張弄得亂七八糟。

    但不管怎么樣，解答過程總算抄完了，接下來只要寫上答案就行。

    修看了一眼沙蘇子的答案：C

    “咦？怎么是C？”

    她有些奇怪地小聲嘀咕，她隱約記得剛剛的計(jì)算過程中，沙蘇子算出來的好像是選項(xiàng)A的結(jié)果。

    “就、就是C！”

    聽見修的自言自語，沙蘇子急忙叫道，大約是擊敗后身體很虛弱的原因，少女的聲音顯得有些中氣不足。

    “彳亍口巴……”

    修才懶得管正確答案是什么，照著沙蘇子的作業(yè)抄了C上去，反正作業(yè)完成就行。

    她接著看下一道。

    第二小問同樣是一道選擇題，而且還不用寫解答過程。

    上題中的地形屬于______：

    A．平原地形

    B．丘陵地形

    C.高原地形

    D．山地地形

    這道題正是傳說中的“送分題”，簡單得就連修也知道答案。

    “應(yīng)該是A吧……”

    她一邊自言自語，一邊就要將答案寫上去。

    “是B！”

    沙蘇子的聲音再一次傳來，修轉(zhuǎn)過頭，發(fā)現(xiàn)對方正一臉堅(jiān)決的表情看著她，似乎假如她不同意，就要跟她同歸于盡一般。

    一時(shí)間，修竟然被她的氣勢震懾住，她瞄了一眼沙蘇子地作業(yè)本，上面的答案確實(shí)寫著“B.丘陵地形”。

    呃……那就B吧，誰叫對方學(xué)習(xí)好，她選B，自然有她的道理。

    修飛快地抄上答案，繼續(xù)下一題。

    調(diào)查員來到了區(qū)域中部，發(fā)現(xiàn)此處的寬度明顯收窄，甚至可以看見陸地的邊緣。經(jīng)過調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)原來整個(gè)區(qū)域是一塊因不明原因懸浮于半空的地殼碎片（如下圖），調(diào)查員決定測量碎片的長度及中央徑圍，經(jīng)測量后得到的結(jié)果是______。請寫出計(jì)算過程。

    A．148米，48米

    B．148米，49米

    C. 158米，58米

    D．158米，59米

    首先可以排除C、D兩個(gè)選項(xiàng)，這塊碎片不可能有那么長，這是就連修也知道的顯而易見的事實(shí)，至于A和B，由于兩個(gè)選項(xiàng)太接近，就只能靠計(jì)算了。

    修當(dāng)然懶得自己算，就像前幾題一樣，她將沙蘇子的作業(yè)一抄了事。

    “原來答案是A……真有怎么細(xì)么？”

    抄完后的修突然對解題來了興趣，雖然她不知道怎么計(jì)算，但學(xué)渣自然有學(xué)渣的辦法，那就是——拿尺子量。

    像這種正規(guī)考試的題目，圖一般都畫得很精確，只要拿尺子量一下，十有八九就能猜中正確答案，至少在好幾次幾何考試中，她就是這么蒙混過關(guān)的。

    至于地理考試的題目，應(yīng)該也大差不差。

    可是，她今天正好沒帶尺子……

    修左右環(huán)視一圈，想找一個(gè)替代品，很快，她的目光就落在了自己的觸手上。

    這個(gè)東西……不是怎么可以當(dāng)軟尺用嗎？

    呼呼呼，我真是個(gè)天才！

    她一邊想著，一邊讓觸手纏上了地殼碎片的中部位置。

    好細(xì)！而且……出乎意料的柔軟。

    這里是一片窄長的平原，地勢平坦，修用觸手尖端摩挲著地面，發(fā)現(xiàn)這里的土質(zhì)又松軟又細(xì)膩，顏色也是海沙般的白色，手感甚至比之前的丘陵還要舒服。

    “喂！要、要抄就好好抄……你在干什么呀……”

    大概是因?yàn)樯鷼?，沙蘇子的臉頰比剛剛有紅了幾分。

    “嘻嘻，就算是我，偶爾也想試試自己解題嘛。”修不僅沒有停止動(dòng)作，反而測量地更起勁了，長長的觸手在土地表面滑來滑去，“可得仔細(xì)測量一下呢。”

    言情

    “你……嗯嗚……”

    觸手越伸越長，很快將地殼碎片攔腰卷了起來，地面在觸手的力量下微微顫抖，一場小小的地震在平原上傳播開來。

    修以觸手表面凸起的顆粒為刻度，數(shù)出了測量結(jié)果：“哇，真的好細(xì)！看起來真的只有48米呢，而且手感也好脆弱，簡直就像稍微一用力，就會(huì)斷掉一樣?！?br/>
    “……”沙蘇子有些痛苦地咬著嘴唇，一聲不吭。

    “不過……”修欣賞著沙蘇子的表情，發(fā)出一聲輕笑，“放心好了，我可不會(huì)把作業(yè)弄壞，明天還要交呢?！?br/>
    說完，觸手一松，被壓出一道印子的地面終于停止了地震，但在余波的影響下，仍然不停起伏。

    還沒等沙蘇子松一口氣，修的聲音又響了起來。

    “咦？這道題也挺有意思！”

    那正是下一個(gè)小問：

    調(diào)查員繼續(xù)探索，在平原中部偏南的位置，他發(fā)現(xiàn)了一處地穴，經(jīng)過儀器的初步測量，該地穴是一處磁極，且可能與其它磁極存在耦合關(guān)系，磁感線分布如下圖。耦合磁極應(yīng)當(dāng)為_____。請寫出計(jì)算過程。

    A．南部峽谷底部磁極

    B．北部丘陵頂端磁極

    C.以上兩者均耦合

    D．以上兩者均不耦合

    修首先看向沙蘇子寫的答案，是A，后面是一大堆她根本看不懂的計(jì)算。

    看不懂沒關(guān)系，修不管三七二十一先將答案和計(jì)算過程抄到了自己的作業(yè)本上。

    沙蘇子從頭到尾都沒有再說話，大概是明白自己無論怎樣抗議，都沒法阻止修抄她的作業(yè)了吧。

    可是，如今的修，已經(jīng)不再僅僅滿足于抄。

    “到底是不是只與南面的磁極耦合呢？”她盯著地圖自言自語，“果然還是試一下吧！”

    “誒？”

    沒等沙蘇子反應(yīng)過來，化身調(diào)查員的修已經(jīng)踏入地穴，親自探索起來。

    這處地穴呈一個(gè)狹長的橢圓形，寬度很窄，深度也不算很深，修很快來到了底部，她用指尖輕輕戳了戳地面，發(fā)現(xiàn)這里的土質(zhì)比平原上的還要松軟細(xì)膩。

    看著這片如同白色慕斯蛋糕般的土壤，修忍不住趴下身子，伸出舌頭，用舌尖輕輕舔了舔地面。

    很滑、很細(xì)膩，帶著一絲水氣，沒有一般土壤那種苦咸的味道，反而沁著一絲淡淡的甘甜。

    有點(diǎn)像山泉的味道，說不定底下連著一條地下河呢。修如此想著，忍不住又舔了一下。

    沙蘇子終于明白了對方說的“試一下”的意思，忍不住發(fā)出驚叫。

    “呀啊……不要、不要舔作業(yè)本呀！會(huì)濕掉的！嗯唔唔……”

    隨著少女的聲音，地穴劇烈搖晃了起來。