【大唐有很多詩人，可是在李白和杜甫面前，都黯然失色。】

    隨著天幕標(biāo)題的出現(xiàn)，就見一個人醉躺在水池邊，不斷的高聲念唱著詩詞。

    隨后又出現(xiàn)另一個人，只見他人生老態(tài)，滿臉的憂國憂民。

    只有天幕上出現(xiàn)了聲音，訴說的什么！

    【大唐有很多詩人，可是在李白和杜甫面前，他們都黯然失色。

    而李白被稱為詩仙，杜甫被稱為詩圣，可是杜甫卻仰望著李白。

    李白如從天上而來，飛流直下，是那唯一的謫仙人，

    而杜甫活出了另一種偉大的人生，他如在大地上生長，厚重深沉?！?br/>
    秦朝。

    秦始皇看到天幕上的視頻，他有些發(fā)愣。

    雖然他在前面的視頻的評論當(dāng)中，已經(jīng)知道那杜甫被稱為詩圣。

    可是當(dāng)看完這個視頻之后，他才發(fā)現(xiàn)，那李白和杜甫原來都出自在唐朝。

    不只是如此，除了他們兩個人之外，還有很多的閑人，只是相比他們，別的人都黯然失色。

    秦始皇想到這里，他心里有些羨慕，如果這些人才出現(xiàn)在大秦，大秦早就統(tǒng)一了六國。

    同時他更加看重自己修建的百家學(xué)院，希望百年之后，自己所培養(yǎng)的人才，也如那大唐一樣。

    他相信那時候的大秦，將無比的強(qiáng)大。

    于是秦始皇來到了百家學(xué)院，靜靜的聆聽著學(xué)子們的讀書聲音。

    這里不只是他的期望，更是他大秦未來的期望。

    隨后，他想到獨(dú)自教導(dǎo)的胡亥，考慮了一番，也把他安排了這個學(xué)院。

    胡亥聽到消息之后，他興奮極了。

    自從天幕上出現(xiàn)，他成為大秦的皇帝之后，就一直被幽禁在后宮，被先生們單獨(dú)教導(dǎo)，是讓他無聊至極。

    而現(xiàn)在去了那百家學(xué)院，面對著新的生活，實(shí)在是讓他充滿了憧憬。

    漢朝。

    漢武帝劉徹看了天幕上的視頻，他也發(fā)現(xiàn)那個叫大唐的朝代竟然有如此多的人才。

    雖然他大漢的人才相比大秦來說，已經(jīng)多了很多，可是相比龐大的人口，和漢朝龐大的土地，這些人才并不夠用。

    而這些人才，有依附自己的宗族，為朝廷所用者并沒有多少。

    而那些被推舉為官者，卻也盤根錯節(jié)。

    如果不是他是雄才大略，只怕是大漢攻打匈奴，將無人可用。

    三國時期。

    曹操、劉備、孫權(quán)看著天幕上的視頻，他們也是滿滿的羨慕。

    他們建立自己的勢力，最需要的就是這些人才。

    只是天下的人才，早已經(jīng)被他們瓜分，而剩余之人，就算想學(xué)習(xí)，也沒有學(xué)習(xí)的渠道和書籍。

    幸好之后有了天幕，他們也跟隨建立了學(xué)宮，才讓天下的百姓有了學(xué)習(xí)之地增長了見識。

    隨后他們也建立了科舉，在那些百姓當(dāng)中選拔人才，才讓自己的人才源源不斷，為自己統(tǒng)一天下做準(zhǔn)備。

    唐朝。

    李世民看到天幕上這兩個人才竟然出自他大唐，他心里非常的高興。

    是大唐建立以來，就被那世家門閥把持。

    雖然他李家是大唐最大的世家門閥，可是作為大唐的皇帝，很多政治行動卻身不由己。

    所以他才像隋朝一樣，實(shí)行了科舉。

    可是這個時候的科舉效果并不理想，畢竟百姓之中讀書者，實(shí)在是太少太少。

    后來他學(xué)習(xí)天幕上建立學(xué)校，才慢慢的改變了這種情況。

    只是實(shí)行的時間太短，現(xiàn)在并沒有什么效果。

    如果不是他擁有絕對的領(lǐng)導(dǎo)能力，只怕這大唐并不是他這個皇帝說的算。

    就像這一次攻打高句麗，就有很多世家門閥出來反對。

    只是都被他一一壓下，才讓這一次攻打高句麗得以實(shí)施。

    在李世民看來，國家的安定才是最重要的，如果身邊有強(qiáng)大的高句麗，是不符合大唐的利益的。

    特別是在天幕上看到，后世的華夏竟然被那些蠻夷欺負(fù)，實(shí)在是讓他心痛。

    如果可以的話，他更希望用自己的能力，為華夏占領(lǐng)更多的土地。

    也讓大唐的百姓們，能夠擁有更多的土地。

    李世民相信，有了這些土地之后，再種上，在后市購買的土豆和紅薯，他大唐早晚會成為世界上最強(qiáng)大的國家。

    宋朝。

    趙禎看著天幕上的視頻，他心里滿滿的羨慕。

    唐朝的詩簡直達(dá)到了世間的頂峰，就算他大宋人才濟(jì)濟(jì)，可在詩方面也不如那大唐。

    而他大宋的文人，更是把詞作為了重點(diǎn)，希望自己在詞這方面一筆高下。

    明朝。

    朱元璋看到天幕上的視頻，他微微的一嘆。

    李白雖然瀟灑肆意，卻空有大鵬之志，最終淪為了階下囚了然一生。

    而那少年杜甫肆意靈動，可最終卻道：“南村群童欺我老無力”。

    這樣有才華的人，最后淪落到如此，實(shí)在是讓人感嘆萬分。

    隨后他又想起大明的讀書人，雖然滿腹經(jīng)綸的人不少，可真正的有才華的卻不多。

    而讓朱元璋更加討厭的是這些有才華的人，考取功名為官，竟然貪得無厭禍害百姓。

    對于這樣的“人才”，他一直都是手起刀落以敬效尤。

    ……

    王陽明看到天幕上的視頻，他心里也是微微的一顫。

    作為讀書人，他怎么能不知道這兩個人，又怎能沒有幻想過和他們一起交流？

    只是相隔時間久遠(yuǎn)，王陽明只能在書籍當(dāng)中和他們交流。

    隨后他在身邊拿了一本詩集，細(xì)細(xì)品讀了起來。

    大唐以后的讀書人，看到天幕上說李白和杜甫，他們心里很是羨慕。

    他們不只是羨慕李白和杜甫能夠在歷史中留名，更是羨慕李白和杜甫的才華。

    只是到他們的身上，他們只能默默的努力，希望自己能夠早日中舉考取功名。

    同時他們也相信，只要自己努力，就會像李白和杜甫一樣，在歷史中留下自己的痕跡。

    各朝的百姓們看到天幕上的視頻，他們默默的記下了這兩個名字。

    甚至有的百姓，在尋找李白和杜甫的詩集，希望自己的孩子能夠像他們一樣，能夠半吐整個錦繡大唐。

    他們覺得，自己的孩子學(xué)了李白和杜甫的詩集，哪怕不如他們，只怕也相差不大。

    (本章完)