第二天隨著起床鈴的聲音在校園響起，秦風睜開了眼睛，看見宿舍的舍友還在睡覺，就自己下床然后在宿舍里面說:“趕緊起床不然一會遲到了?！?br/>
    這個時候雨涵還有其他舍友才緩緩的起床，等到秦風洗漱完畢，雨涵他們才下床。

    秦風來了一句:“趕緊的，還要早讀呢?！?br/>
    秦風走出了宿舍，因為今天是9月1號，夏季的余熱還是在折磨著人。

    秦風早上從操場上走到教室，就出汗了。早晨的太陽也真的是夠毒的，一點風都沒有，簡直讓人沒有辦法去說這個天氣了。

    看見班里的女生已經(jīng)來了一大半，男生只有自己一個來了，宿舍的那幾個估計還在洗漱呢。

    教室當中傳來了陣陣讀書聲，其中讀書的內(nèi)容，復雜多樣。

    秦朝的統(tǒng)治伴隨著英語單詞還有數(shù)學公式在教室響起，早晨還有人讀數(shù)學的啊，奇葩啊。

    秦風坐到自己的座位上，因為好奇，想要尋找早晨讀數(shù)學的那個姑娘是誰。

    秦風的同桌給秦風讓了一個位置，就沒有數(shù)學公式的聲音了，秦風納悶了。秦風剛坐下，從旁邊就傳來了同桌的聲音。

    “正弦公式的兩角和公式及兩角差的公式是sin?α±sin?β=2sin?〖1/2 （α±β）〗cos?〖1/2 （α?β）〗”

    秦風瞬間就感覺原來這個奇葩就是自己的同桌，便感覺這個同桌有點意思。

    秦風看著這個同桌，這個同桌眼睛不是很大，一頭烏黑的長發(fā)，給人一種很秀麗的感覺，應該說長得還算是蠻漂亮的，在四中來說。

    不一會，老頭來了，老頭看了一下教室里面的人數(shù)，就缺那7個男生了。

    不一會秦風看見郭振他們幾個來了，老頭看他們幾個的臉色都不對了。

    秦風拿出自己在暑假抄的英語筆記在哪里讀了起來，絲毫不管周圍其他人的讀書聲，不一會早讀課下了，要去上操了。

    每天的上操內(nèi)容無非就是繞著操場跑幾圈，接下來做廣播體操，看著雨涵他們幾個做的動作簡直就是對廣播體操的一種改編，做了一年的廣播體操，能做成那個樣子，秦風也是佩服的五體投地。

    早操做完之后，秦風就和雨涵他們一塊去吃早餐了，看著早餐的種類依然是老一套，秦風連胃口都沒了。只好買了碗稀飯，還有一個餅坐在餐廳吃完之后，就到教室去了。

    第一節(jié)課是數(shù)學課，其實秦風還是非常期待數(shù)學老師上課的，因為心里總有一種什么東西吧在跳動。估計有這種想法的不是秦風一個人，大部分同學可能都是這個想法。

    隨著上課鈴聲響起，數(shù)學老師走進了教室，走到講臺之后，就在那里翻動著粉筆，直接準備開始講。

    “現(xiàn)在我們開始上課”數(shù)學老師對著同學們說道。

    “起立”文體委員大聲的說道。

    “老師好”同學們異口同聲的說道。

    “大家好，請坐?！睌?shù)學老師回應了同學們一句。

    “這可能是第一個不同的地方吧，我在大學教書的時候，上課，幾乎沒有同學起來給老師問好。因為一個專業(yè)上課的同學有幾百人，人太多了?！?br/>
    “幾百人上課？那上課老師不管嗎？”下面有的同學小聲問道，但還是被數(shù)學老師給聽到了。

    “有一次我點到就花了半節(jié)課，所以從那以后我就很少點到，因為點到浪費的時間實在是太多了?！睌?shù)學老師解答著同學們的疑問。

    “現(xiàn)在我們這節(jié)課開始回顧一下必修一的知識點”數(shù)學老師一邊說一邊在黑板上寫下了知識點回顧五個大字。

    然后數(shù)學老師就開啟了講課模式。

    “必修一主要講了四章是集合，是函數(shù)，是指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)，是函數(shù)的應用?，F(xiàn)在我們先看一下集合?！?br/>
    集合的概念

    集合的表示方法

    集合的分類

    子集的概念

    集合相等的概念

    真子集的概念

    交集

    并集

    集與補集

    “集合當中主要講了9個知識點，大家可以做一下筆記，以便于以后復習?！睌?shù)學老師邊說一邊在黑板上寫自己說的內(nèi)容?！吧厦娴倪@九個知識點下來我分別講一下各自的概念極其應用”數(shù)學老師把板書寫完之后，就分別對九個知識點一一的進行講解，好幾個知識點還用例題講解了一下。

    秦風看了一下上課的時間還不到15分鐘，這個講課速度也太快了吧。盡管是復習，但速度還是像飛一樣。

    “對于這方面的高考題，我看了一下近幾年的出題模式，幾乎都是第一題就考察集合的應用，就是從另外的一方面來說，這個集合只考一個選擇題。但是這個集合是學習數(shù)學的根基，就像金字塔的地基，地基打不好，何談塔尖的存在。”數(shù)學老師給同學們分析的說道。

    “還有其他問題嗎？”數(shù)學老師對著班里的同學們說道。

    看著大家沒有反應，就繼續(xù)說了一句:“不說話，我就默認是掌握了。”

    “接下來我們看一下的內(nèi)容函數(shù)，函數(shù)在高考的數(shù)學比重中占很大的一部分，而且綜合應用的能力考驗性特別強，所以同學們學習函數(shù)的時候一定要將函數(shù)的圖像和函數(shù)的定義域還有值域，很多特性聯(lián)系起來。尤其函數(shù)的學習一定要將很多不同的函數(shù)聯(lián)系起來，一會你們就會知道函數(shù)的圖像其實還是非常有特點的?！睌?shù)學老師說了一大堆，有的同學都聽的懵了。

    數(shù)學老師繼續(xù)一邊說道，一邊寫自己的板書。

    函數(shù)的概念

    區(qū)間

    函數(shù)的表示方法

    映射

    單調區(qū)間

    單調性

    二次函數(shù)的圖像

    二次函數(shù)的性質

    二次函數(shù)在閉區(qū)間上的最值

    冪函數(shù)的概念

    冪函數(shù)的圖像極其性質

    &n 你現(xiàn)在所看的《那些年的青春》  飛一樣的數(shù)學課只有小半章，要看完整版本請百度搜：() 進去后再搜：那些年的青春