夏江海是個四十多歲的中年男人，辦學(xué)能力不怎么樣，可攀附關(guān)系、打通上下各方面關(guān)節(jié)的水平很厲害，因此他還兼任了龍元鎮(zhèn)教輔室主任。
明元區(qū)實行校長、園長由區(qū)教育局任命；教師由區(qū)教育局統(tǒng)一分配；辦校資金由街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予的管理模式。
平時辦學(xué)資金調(diào)配、業(yè)務(wù)比賽、鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道中小學(xué)幼兒園教師內(nèi)部流動，都要通過鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的教輔室進(jìn)行組織與實施。
這個教輔室主任雖然沒有行政上的級別，但對于鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道里的這些幼兒園、學(xué)校來說，是一個很重要的領(lǐng)導(dǎo)。
夏江海校長很喜歡女人。他經(jīng)常喜歡對年青漂亮的女教師或姿色不錯的少婦級女教師動手動腳。
如果只是偶爾拍拍她們的肩膀，以示關(guān)心，還可以理解。
不過夏江海經(jīng)常利用各種機(jī)會、裝做無意的樣子，去親密接觸她們的身體，這就是明顯的騷擾。
許多年青女教師或形象不錯的校長、園長雖然對于夏江海的這種騷擾行為，心中很討厭很厭惡，但不敢輕易的得罪他，不能明著進(jìn)行反抗，只能盡量地進(jìn)行躲避。
夏江海尤其對少婦很感興趣，他有一套關(guān)于少婦性感有味的言論，并對少婦聯(lián)絡(luò)感情、直至發(fā)展為情人，樂此不疲。
作為一個上規(guī)模的九年一貫制學(xué)校，出于權(quán)力制衡的需要，龍元鎮(zhèn)中心學(xué)校應(yīng)該配備校長與書記。
不過，先后三任書記面對夏江海的明爭暗斗，看到他的專橫與生活作風(fēng)問題，覺得與他一起工作，實在是身心受折磨，就找關(guān)系調(diào)走了。
這樣一來，夏江海大權(quán)獨攬，在學(xué)校里說一不二。
他先后提拔了二個離婚的女教師分別擔(dān)任了教導(dǎo)主任、政教主任。
這二個人都是離婚的少婦，被職業(yè)裝包裹著的身體，凹凸有致的曲線非常有誘惑力。
政教主任講起話來，嗲聲嗲氣，對男人很有勾魂味。
教導(dǎo)主任前突后翹，領(lǐng)口下露出的溝壑深深，在視覺上很有沖擊力。
難怪有教師私下在說，時不時的可以看見夏江海在校長辦公室里摟著教導(dǎo)主任在親熱。
也有教師私下在傳，有好幾次，校長辦公室的門從里面進(jìn)行了反鎖，去敲門，過了好久才開門，只見出來的政教主任的頭發(fā)有些散亂，臉也是紅紅的。
大白天鎖上辦公室的門，二人在里面干了些什么，大家都心知肚明。
在一所小學(xué)舉辦的教學(xué)研討活動時，夏江海發(fā)現(xiàn)有個三十歲出頭的女教師身材修長、凹凸有致，性感嫵媚。
于是他就問坐在旁邊的校長，校長連忙介紹說：“這是李嫣然，曲江省師范大學(xué)藝術(shù)系優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)在教學(xué)生們音樂和舞蹈?！?br/>
夏江海覺得自己還沒有與教藝術(shù)的女老師發(fā)生過親密關(guān)系，現(xiàn)在又看到如此性感漂亮的女老師，立馬產(chǎn)生了興趣。
晚上這所學(xué)校專門請夏江海吃飯，并讓李嫣然一起作陪。
李嫣然的中級職稱還沒有解決，她知道夏江海掌握著這樣的名額，于是也想借著這個機(jī)會拉近雙方的關(guān)系。
在校長的鼓動下，李嫣然陪著夏江海喝了好些酒。
酒后的李嫣然面若桃花紅，更是妖艷動人，而夏江海在酒意推動下，也是燥動不已。
二人在半推半就中，當(dāng)天就發(fā)生了親密關(guān)系。
俗話說“三十如狼、四十如虎”，李嫣然和夏江海正處于干柴烈火階段，又膽大包天，時不時地在李嫣然的家里約會親熱。
有一次夏江海從李嫣然家里出來，剛好碰到李嫣然的老公回家。
李嫣然的老公開門看到自己的妻子并沒有去上班，而在家里，頭發(fā)散亂，臉色紅潤，他再聯(lián)想到剛才在樓梯口碰到的有些面熟的男人，心里有些嘀咕。
只是沒有明顯的證據(jù)，他也不好發(fā)火，萬一冤枉了妻子，就會影響家庭的穩(wěn)定。
他不動聲色地購買了針孔型攝像頭，分別裝在家里的客廳和臥室中，然后謊稱出門做生意。
其實他就住在家對面的快捷酒店中，可以從客房的窗戶看到妻子出去上班，中午或傍晚下班回家。
到了第二天中午，他看到李嫣然回家來，過了約十分鐘，看到上次在樓梯口碰到的男人又來了。
在緩慢而又煎熬的等待了一個半小時后，他先看到那個男人從家中的樓道口出來，再過了十分鐘，李嫣然也從家里出來，趕去學(xué)校上班。
他對夏江海恨之入骨，拿著拍攝到的火爆視頻，去明元區(qū)教育局、明元區(qū)紀(jì)委進(jìn)行舉報。
時間其實過的很快，張峰與蕭劍秋聊著這些事情，不知不覺過去了近二個小時。
那位被張峰臨時任命的常務(wù)副組長姜新打電話給他，說是辦學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作已經(jīng)結(jié)束。
張峰便給蕭劍秋留了單位辦公室的號碼和手機(jī)號碼，也存下了他的聯(lián)系方式，相約空閑的時候再一起聚聚。
在走回會議室的路上，張峰漸漸明白為什么這么多的人想要當(dāng)官。原來當(dāng)了官，這種被迎接、被圍聽、被小心侍候的感覺真是很不錯。
比如為了這次辦學(xué)質(zhì)量調(diào)研，學(xué)校的校長、副校長、教導(dǎo)主任等一系列人，都要在學(xué)校大門口迎接。
在被引導(dǎo)去學(xué)校會議室的路上，別人還不能走在張峰的前面，校長邊講解、邊引導(dǎo)，其它人在后面亦步亦趨地跟著。
在會議室坐下，張峰要發(fā)表講話，雖然沒有什么重要的內(nèi)容，但其它人都要裝成認(rèn)真聽講或認(rèn)真記筆記的樣子。
負(fù)責(zé)接待工作的女老師，時不時地遞茶送水果、更換熱水洗過的擦手毛巾。去學(xué)校參觀，都會得到教師們起立歡迎，對于張峰的主動上前握手，有些人還表現(xiàn)出受寵若驚的樣子。
從職位上來講，張峰現(xiàn)在還只是一個小小的區(qū)教育局黨政辦副主任，但已經(jīng)讓他感覺到了當(dāng)官的樂趣、當(dāng)官的成就感。
等到張峰回到學(xué)校的會議室，調(diào)研組的成員都已經(jīng)等著。
辦學(xué)質(zhì)量調(diào)研的情況匯總后，需要張峰這個組長來進(jìn)行定調(diào)如何匯報。主要是把存在的問題反饋到什么程度、建議提多少？