如果是換成以前的紀(jì)陳，看到這些不良少女早就已經(jīng)躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的了，更別說和她們這樣近距離接觸，還用這樣的語氣和她們說話了。

    想想都覺得下場(chǎng)不怎么樣的好。

    紀(jì)陳抖了抖脖子。

    “哎，紀(jì)陳，你該不會(huì)是嗑藥了吧？”一個(gè)女生發(fā)笑著打趣著紀(jì)陳。女生還沒說完，就被柳翩然給一腳踹開了。

    紀(jì)陳頓時(shí)梗住了脖子，她就說了一句話，有必要那么對(duì)人家嗎？雖然她是您的小嘍啰，但也沒必要下狠手吧。

    其他幾個(gè)女生把那個(gè)被踹的女生給攙了起來，柳翩然下腳還挺重，女生捂著肚子蜷成了一團(tuán)，整個(gè)身子都在打顫。

    紀(jì)陳分不清她是單純的在懲罰她說錯(cuò)了說，還是要給她一個(gè)下馬威。

    但是那自己人給別人下馬威太不是回事了吧，那就是她說錯(cuò)話了？

    可她就說了一句話，還是開玩笑的成分，就說錯(cuò)了？

    紀(jì)陳不敢往下深想下去了，不知道為什么，她現(xiàn)在很會(huì)揣摩別人說話的意思，一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，她能解讀出很多的意思。

    多想是一個(gè)人生存在這個(gè)社會(huì)的本能，是出于一種自我保護(hù)的潛意識(shí)，但是，紀(jì)陳的多想是有理有據(jù)的推理。她對(duì)自己清晰的邏輯思維能力感到害怕，為什么在數(shù)學(xué)上這種天賦就沒有顯現(xiàn)出來呢？偏偏是在揣摩人心上。

    這種能力，不用想肯定是那個(gè)自己給自己的，紀(jì)陳說不出這是贈(zèng)禮還是什么，不符她年紀(jì)的本事給她有什么用？

    “有話好好說，你別動(dòng)手?。　奔o(jì)陳往后退了退，讓自己的后背靠在墻上，至少不讓自己腹背受敵。

    “哼！”柳翩然冷笑一聲，“聽說你開學(xué)就在班上暈了過去？可能你真的是病了吧，還病的不輕。紀(jì)陳，我這個(gè)朋友不是你說甩就能甩的掉的，總有讓你哭著回來求我的時(shí)候。你可要把腦袋里的水給我空空，省的腦子里只剩漿糊，拎不清?！?br/>
    紀(jì)陳警惕的看著她，柳翩然的眼神像是拿捏住了她的七寸一樣，但是紀(jì)陳不明白，自己有什么弱點(diǎn)能給她捏住的？她一個(gè)默默無聞的小人物，也是近來因?yàn)榱窦娱_學(xué)那一暈出了一點(diǎn)名氣，把她往學(xué)校的人流里一扔，幾乎沒人能認(rèn)出她是哪個(gè)。

    就這樣的她，值得這個(gè)大姐大跟她做朋友嗎？

    而且，看這架勢(shì)，似乎是柳翩然想跟自己做朋友，但是自己怕她，所以半推半就？其實(shí)心里是根本不想搭理這號(hào)人的？只是做做樣子？

    紀(jì)陳拿不住那個(gè)自己是怎么想的，把她的記憶抹的干干凈凈，一點(diǎn)也不剩，生怕自己和她有交集似的?？伤齻冎熬驼J(rèn)識(shí)啊，這樣一來別人肯定會(huì)生疑啊。

    不過紀(jì)陳沒那么多時(shí)間考慮柳翩然的心思了。就快上自習(xí)課了，她得趕緊回去把午飯吃完，然后寫試卷。

    高三的時(shí)間真的很緊，中午飯點(diǎn)之后進(jìn)班會(huì)有一個(gè)英語聽力練習(xí)，之后就是寫數(shù)學(xué)試卷的時(shí)間。

    寫完一份數(shù)學(xué)試卷休息十五分鐘就上下午的第一堂課了。滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)牟唤o他們留半點(diǎn)喘息的時(shí)間。

    紀(jì)陳火速進(jìn)了班，抓著面包邊啃邊看卷子。新發(fā)下來的卷子依舊錯(cuò)的不忍直視，但是每次卷子下來，她錯(cuò)的題都能少一點(diǎn)。一點(diǎn)點(diǎn)的在進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)的在改變，她知道心急吃不了熱豆腐，她一點(diǎn)也不急。

    說來她以前都是個(gè)冒失鬼，就比如說要捏柳格的耳垂，她就立馬動(dòng)手捏了。但是現(xiàn)在，她能平心靜氣的對(duì)待學(xué)習(xí)，她內(nèi)心深處知道學(xué)習(xí)這件事情急不得，要循序漸進(jìn)，所以她很平靜。

    這種平靜超越了她這個(gè)年紀(jì)，是歲月沉淀的成果。經(jīng)歷了生活的洗禮，成就了穩(wěn)重的性格。

    紀(jì)陳大口咬著面包，把最后一口全都塞進(jìn)嘴巴里，腮幫子腫的高高的。狠吸了一口AD鈣奶，終于覺得自己活了過來了。

    一邊啜著AD鈣奶，紀(jì)陳一邊惋惜沒能給柳格也帶一瓶，今天的好心情都被那些女生給糟蹋了。

    今天的午自習(xí)依舊像以往一樣，班主任會(huì)進(jìn)班看班，維持中午自習(xí)課的班級(jí)秩序。但是今天的班主任心情似乎異常的高興。

    簡(jiǎn)直比自己金榜題名還要開心似的。

    紀(jì)陳的這個(gè)班主任從高二分班之后就帶著他們，他們學(xué)校的老師都是一輪一輪的帶，一屆帶三年，為的是更好的了解他們。班主任是個(gè)三十幾歲的男人，未婚還單身，大好的青春都奉獻(xiàn)給了比他小的孩子們。一生的志愿就是讓那些孩子能通過高考這條路改變自己的人生。

    班主任姓馬，常說自己姓馬，以后他的學(xué)生也能馬到成功。

    這次托他的吉言，帶來了一個(gè)天大的好消息，也是一中創(chuàng)校以來最大的好消息。

    一中創(chuàng)校九十來年了，歷史古老，但是它卡在江蘇的小縣城，沒有好的師生資源，沒有天朝的地域優(yōu)勢(shì)，有的是變態(tài)的高考制度。所以它這些年來每年能考上北大清華的也就一兩個(gè)。而這次，柳格給一中帶來了至高無上的榮耀。

    柳格因?yàn)閰⒓邮欣锏奈锢肀荣悩s獲第一等獎(jiǎng)有幸被邀請(qǐng)參加清華的夏令營(yíng)，而現(xiàn)在夏令營(yíng)的成績(jī)下來了，柳格沒讓人失望得了第一名，清華毫不猶豫的向他拋出了橄欖枝。

    只要柳格點(diǎn)頭，他馬上就是北京學(xué)府里的學(xué)生，不用再參加高考，不用再浪費(fèi)一年的時(shí)間。這是多少學(xué)子夢(mèng)寐以求的事情??！柳格他做到了。

    馬老師宣布這個(gè)喜訊的時(shí)候那是個(gè)滿面紅光，措辭激揚(yáng)不已，好像是他的親兒子上了清華似的。

    紀(jì)陳看著柳格的背影，柳格的背影依舊的挺拔秀麗，但是紀(jì)陳似乎在其中看出了一點(diǎn)落寞和孤寂。

    以前的紀(jì)陳看不出來，她只知道這個(gè)男生優(yōu)秀，清麗，孤獨(dú)。他把其他人孤立在他的世界之外，自己過得隨心所欲，是所有人眼中的寵兒，可是現(xiàn)在的紀(jì)陳，她竟能看出柳格的孤單。

    他對(duì)馬老師的話語無動(dòng)于衷，好像他在說另一個(gè)人，與他毫無關(guān)系。

    紀(jì)陳第一次有點(diǎn)心疼這個(gè)男孩子，不是喜歡，是心疼，想抱住他，把自己的溫暖分享一點(diǎn)給他。

    上完四節(jié)課就放學(xué)了，之后就是四節(jié)晚課，一般晚課老師都給學(xué)生做作業(yè)，然后自己留堂看守紀(jì)律，第五節(jié)自習(xí)課的時(shí)候?qū)W生可已自己安排時(shí)間，做自己薄弱的科目。這個(gè)時(shí)候很多人會(huì)帶著自己的課本去找空教室，然后幾個(gè)人霸占一間教室開始小組學(xué)習(xí)。

    紀(jì)陳和柳格兩個(gè)人占的小教室是靠樓梯最里一側(cè)的，因?yàn)閷?shí)在是距離樓梯太遠(yuǎn)了，大家都懶得走近，以至于兩個(gè)人占了教室一個(gè)多星期以來沒見過第三人。

    紀(jì)陳把試卷展開，不會(huì)的題目已經(jīng)用紅筆圈了出來了，等著柳格給她講題。

    今天的柳格依舊的沉默，只是這種沉默和以往的沉默略有不同。柳格的話不多，除非你去勾他說話，不然他能悶半天，那是他不想和人交流的沉默。而今天，他似乎格外的沉重，因?yàn)樾那椴缓?，所以渾身散發(fā)著“請(qǐng)勿打擾”的氣息，讓人看了就怯步。

    柳格給紀(jì)陳講完了題，然后在給她買的習(xí)題冊(cè)上圈題給她寫，放下筆，眼前赫然出現(xiàn)一團(tuán)花花綠綠的東西，嚇了柳格一跳。

    “這什么！”

    紀(jì)陳嘻嘻一笑，把東西往柳格面前推了推，“吃點(diǎn)唄！”

    柳格看清那一團(tuán)花花綠綠的東西是什么之后有點(diǎn)無語，他心情本來就不好，紀(jì)陳居然還要鬧他，讓他莫名的煩躁，看這個(gè)女生哪哪都開始不順眼起來了。

    “你吃點(diǎn)唄...”紀(jì)陳被柳格的眼神嚇到了，柳格看她的眼神很兇，像是猛獸在警告她退出自己的領(lǐng)地，不要靠近他?！拔倚那椴缓玫臅r(shí)候就愛吃糖，棉花糖多好吃啊，軟軟糯糯的...”紀(jì)陳越說越小聲，干脆拿起筆埋頭開始寫題，不敢再看柳格了。

    柳格看著那一小包五彩斑斕的棉花糖，浮躁的心居然開始慢慢下沉。

    所有人都覺得他今天應(yīng)該是最開心的那個(gè)人，收到了清華的邀請(qǐng)，名牌大學(xué)炙手可得，學(xué)神名號(hào)名副其實(shí)。可是他真的一點(diǎn)也不開心。

    中午的時(shí)候他就被馬老師叫去辦公室并通知了他這件事，還告訴了蘇培。

    蘇培只說了一句話，她說：“柳格你要對(duì)自己有個(gè)交代才好，這樣我對(duì)你的父母才能有個(gè)交代?！?br/>
    蘇培的話讓柳格十分的介意，特別的介意。

    蘇培沒有為他高興，反之是無限的擔(dān)憂。他知道蘇培在擔(dān)心什么，他不可能去清華的，他一直以來都想考軍校，以后做一名軍人，像他死去的雙親一樣為國(guó)捐軀。可是蘇培不讓，這次清華像他拋出的橄欖枝成了他的一個(gè)壓力。

    蘇培想讓他接受，可是自己不想。

    其實(shí)柳格在夏令營(yíng)表現(xiàn)的差點(diǎn)完全就不會(huì)有現(xiàn)在的這回事兒，但是柳明嵐教育他，人，無論做什么事都要一心一意，盡自己的全力。他不想糊弄自己人生的每一件事，所以活的特別認(rèn)真。