靈不再說什么，既然于一葉都這樣決定了，那它自然就按于一葉說的來，只是，它還是無法認同人類這種，沒有什么實際意義的活動。

    但是就算是完全不認同，靈還是會按照于一葉的要求來，因為這是于一葉的要求。

    看著于一葉的于一葉進入了學習的狀態(tài)，雖然沒有直接進入睡眠，但是學習不是只有在學習區(qū)的時候才能夠?qū)W習才被叫做學習。

    學習這種事情是一如既往的，應該長久去堅持的。

    再加上學習已經(jīng)成為了于一葉的一個習慣，因此，在和靈說好了以后，于一葉立刻進入了學習的狀態(tài)。

    了解一個人應該從什么方向上開始了解呢？

    首先要了解一個大概，也就是他從一開始到現(xiàn)在的生活的歷程。

    或者可以說是生活軌跡。

    沒必要太過于細致，只需要一個大概。

    因為這就是像是思維導圖一樣的需要一個重要的支撐主干，在主干之上在添加細分的內(nèi)容。

    這樣強大的功能的思維導圖，于一葉也是在使用的，在很多她并不是特別擅長的領域，思維導圖是相當?shù)挠杏昧?，至少對于于一葉來說思維導圖是能夠讓她對很多東西有著更深層的記憶力。

    會記住一些以前絕對會忘記的東西。

    而在記憶那些談判者的生活經(jīng)歷的時候，這幫助了于一葉。

    “不知道的還以為使用者你這么了解這些人是有著什么目的?！?br/>
    “我的確有目的?！?br/>
    于一葉睜開眼睛，剛剛她閉上眼睛，看著眼前的智能隱形眼鏡，就是在制作關于那些“對手”的導圖。

    這種制作方式要比通過電腦制作要更加的迅速，不過是一個眼神，一個想法，就立刻會得到自己想要的東西。

    這可是比用電腦打字來的都要快。

    而靈說的有目的，她是真的有目的，目的就是為了在接下來的談判和合作中為自己爭取到最有利的部分。

    但是同樣的，也不能是華星未來將好處都拿走了，畢竟說好的合作共贏，要是光合作不共贏，估計下一秒對方就會翻臉，要是翻臉了，到時候于一葉可就救不回來了。

    因此這需要有個限度，要正好踩到對方的底線上，這樣才是一個正常的合作者。

    可是呀找到他們的底線并不容易，就算是和他們打交道的老江湖都不一定能夠找到底線，所以于一葉怎么可能一下子就找對底線呢？因此，此時此刻需要的是于一葉完全并且充分認真的學習，將了解到的所有的內(nèi)容都融會貫通，然后還要和那些老江湖們商量一下，找到最好的，至少是他們認為的最合適的底線，然后去和對方談。

    “我的目的就是這么簡單，能夠得到最大的利益，這就是我的目的?！?br/>
    于一葉半闔上眼睛，緩緩的將自己的想法說出來，這才是完全將眼睛閉住，繼續(xù)制作導圖。

    導圖這種東西做起來是費時費力，這也就是于一葉可以走個捷徑了，要不然更加的費力。

    而這休息的時間，加上晚上睡覺的時間，于一葉基本上就全部貢獻給了這個導圖，并且還在學習區(qū)里進行了一下如何識人的學習。

    因為直接從二級升到了四級。于一葉要學習的東西比之前多了很多，并且如果不學習完成，是不能夠升級到五級的，而且于一葉這一次也不打算繼續(xù)跨級升級，因為這越到后面便是越難。

    這兩天她因為虛擬艙虛擬頭盔和星聯(lián)網(wǎng)獲得了不少的學習點，但是這些學習點還是太少了，于一葉之前看中的那些科技圖紙，就需要海量的學習點才能夠拿下來。

    這樣的速度，讓于一葉在此跨兩級升級實在是費勁。

    因此于一葉便是放棄了這個想法。

    而現(xiàn)在的學習也不能夠直接學習四級的東西，只能是先學習三級的學習內(nèi)容，打好基礎，如果沒有基礎接下來的學習和科技發(fā)展都是胡扯。

    除了這些內(nèi)容的學習，于一葉還選擇了一個新的學習的方向。

    那就是船舶制造類。

    【超高速類船舶制造技術】。

    這是學習內(nèi)容之一，當時于一葉看到這個學習內(nèi)容的名字的時候，第一反應就是這是她想要要的。

    之前沒有升級的時候，船舶小組在面對超高速運輸船的技術是一頭霧水的，基本上沒有可以下手的地方。

    那個時候靈也明確的說明了她的水平是不夠的，如果沒有足夠的技術水平，于一葉將會沒有一點可能將這個超高速運輸船做出來。

    而在未來的各種船舶也只能是癡心妄想。

    因此于一葉在面對這樣來自靈的“威脅”的時候，于一葉第一反應就是既然這次有機會了，就要好好學習。

    這也是她選擇這個學習內(nèi)容的原因。

    “關于超高速船只的制造，我們首先需要了解的是如何克服超高速船只在海上因為水面所帶來的強大的阻力。”

    老師的話語在耳邊響起，于一葉的思維很快被拽了回來，雖然這些內(nèi)容最后還是會進入腦子里，但是于一葉還是覺得自己聽一遍效果更好。

    而靈也是支持于一葉這樣做的，畢竟學習這東西，機械的灌輸和自己的理解可是兩個概念。

    老師的講述還在繼續(xù)，不知道于一葉什么時候才能夠算的上是出師了。

    不過按照靈的說法，就現(xiàn)在知道的這些知識，就足可以見個超高書運輸船的進度推進不少。

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