張忠州兀自怒氣難消的時候，老劉忽然開口了：“校長，醫(yī)院真的能夠證明李老師沒瘋嗎？”

    張忠州再次一拍桌子，伸手指著老李的鼻梁骨質(zhì)問道：“怎么？你想讓他真的瘋掉不成？這是什么思想？簡直太不像話了！”

    老劉趕忙辯解：“不不不，我當(dāng)然不是這個意思，我是想說，如果李老師真的沒事的話，這件事可能還有挽回的余地。”

    張忠州現(xiàn)在最煩愁的就是這個，聽到這話他立馬愣住，“怎么挽回？”

    老劉看了看身邊幾個同命相連的難兄難弟，提出了這樣一個問題：“你們還記不記得李老師被我們抬走的時候，說過的那些話？”

    “就是他研究的課題?！?br/>
    其中一位老師好像意識到了什么：“你是說……龐加萊猜想？”

    老劉一拍巴掌：“不錯，就是龐加萊猜想！如果李老師沒有瘋，那么他說的那些話肯定都是真的！這表示龐加萊猜想很可能會被論證出來，要知道龐加萊猜想可是世界性的數(shù)學(xué)難題，如果由我們學(xué)校的人完成這項工作，到時候誰還會笑話咱們？贊美還來不及呢！”

    張忠州身為校長，對于一些學(xué)術(shù)上的問題他還是有所了解的，聽到這話他的怒火變成了疑惑：“老劉，你剛才說什么？怎么突然提到龐加萊猜想了？”

    老劉趕忙把當(dāng)天晚上的情況說了一遍，張忠州聽了之后眼睛里閃過無比激動的神采：“對對對！只要能解決掉龐加萊猜想，所有的負面消息都將被掩蓋下去！并且咱們學(xué)校還能立刻蜚聲世界！好！非常好！”

    張忠州說話間忍不住拍了幾下巴掌，可片刻之后，他卻愣住了，只聽他弱弱的問了一句：“李老師所說的那張紙呢？還在不在??？”

    老劉等人集體呆住，隨即老劉飛也似的轉(zhuǎn)身沖了出去，一邊跑他一邊大叫道：“你們幾個！快點跟我一起回去找！”

    其他四人聽到這話趕忙跟著沖了出去，張忠州猶豫了片刻，也沖了出去。

    現(xiàn)在是上午十點，一些喜歡睡懶覺的學(xué)生才剛剛起床，當(dāng)他們離開宿舍，準(zhǔn)備出去覓食的時候，忽然看到幾個人正在校園內(nèi)不要命的狂奔。

    學(xué)生們定睛一看，隨即就傻眼了：

    “那……那不是咱們物理機械工程系的劉主任嗎？難不成他也瘋了？”

    “后面那個好像是文學(xué)系的姜老師，他……他是不是也瘋了？”

    “我覺得重點不是前面那幾位，而是最后面的那個，如果我沒有看錯的話，他好像是張校長……”

    “這……這到底是怎么回事?。侩y道咱們學(xué)校發(fā)火災(zāi)了，可是也沒見哪里冒煙啊？”

    在學(xué)生們費解的眼神中，幾個人迅速的遠去，很快就沖進了教職員宿舍樓。

    幾人當(dāng)中老劉的體力最好，他首先沖到了李老師的宿舍門口，一看房門已經(jīng)被鎖住了，他這就想下樓找宿舍管理員拿鑰匙。

    張忠州見狀喘著粗氣問道：“老劉，你下樓干什么？”

    “拿鑰匙啊?！?br/>
    “都這個時候了，還拿什么鑰匙？一腳踹開不就得了？”

    “校長說得對，我這就把門踹開！”

    “砰――砰――咣當(dāng)――”

    房門被踹開后，幾個人同時撲到書桌跟前，隨即就聽見宿舍里傳來了幾人的開懷大笑聲：

    “哈哈！找到了！”

    “對！就是這張紙！當(dāng)時老李看的就是它！”

    “萬幸！真是萬幸??！”

    “這下總算是能有個交代了！”

    樓下的宿舍管理員在聽到踹門聲的時候，就想上來查看情況，可是一想到這是校長帶著人干的，她沒敢吱聲。

    此刻聽到幾人張揚的笑聲，管理員阿姨不由打了個哆嗦，心說：開江大學(xué)這是怎么了？先是李教授瘋了，現(xiàn)在又冒出來其他幾個神經(jīng)病，其中還有校長，難不成是學(xué)校的風(fēng)水不好，沖了煞？

    管理員阿姨剛想到這里，已經(jīng)瘋掉的李老師忽然沖進了宿舍大樓，管理員阿姨被嚇得往后仰倒，費了一番功夫，她才爬了起來。

    正當(dāng)驚魂未定的她準(zhǔn)備跑出去叫人的時候，忽然聽到了張校長爽朗的笑聲：“李教授，你回來就好！我們正準(zhǔn)備去醫(yī)院接你呢！讓你受了幾天委屈，這都是我們的錯，我們馬上就發(fā)出通告，證明你的清白！現(xiàn)在你先來看看這張紙，是不是你那天晚上看到的那一張？”

    李老師顫抖的聲音傳來：“對！就是它！上面的公式我一輩子也忘不掉！”

    “是就好，我現(xiàn)在代表學(xué)校，鄭重的請求你繼續(xù)破解龐加萊猜想，給咱們學(xué)校爭光！”

    “校長，實不相瞞，我這幾天在醫(yī)院里早就研究過了，可無論我怎么研究，始終無法突破這張紙的限度，到目前為止，我只能搞懂這張紙記錄的內(nèi)容，后面的步驟，我怎么都推算不出來??！”

    “啊？那……那怎么辦啊？”

    “校長，你別急，先聽我說，這本書是我從學(xué)校的圖書室借來的，當(dāng)時這張紙就夾在這本書里，我們可以去問問圖書管理員，她可能知是誰看過這本書。”

    “好！我們這就去圖書室問問！”

    隨即幾人下樓，走到宿舍門口的時候，張校長笑盈盈的對管理員阿姨叮囑道：“張教授沒有瘋，之前都是誤傳，他現(xiàn)在已經(jīng)回到了學(xué)校，你可不要亂說話啊?！?br/>
    管理員阿姨趕忙點頭：“哦，校長放心，我一定不會亂說的?！?br/>
    等到幾人離開后，管理員阿姨皺著眉頭自言自語道：“不是說瘋了嗎？怎么又說沒瘋？到底是瘋了還是沒瘋??？算了，還是聽校長的吧，不然飯碗可就沒了?！?br/>
    幾個人快步來到了圖書室，楊薇正在看小說，看到忽然出現(xiàn)的幾人，她頓時傻了眼，特別對于李老師的突然現(xiàn)身，讓她大腦一片空白。

    李老師認(rèn)得楊薇，他微笑著說道：“楊薇，你不用擔(dān)心，上次那是誤會，我沒有病?！?br/>
    楊薇聞言開心道：“您沒事就好！同學(xué)們還等著您給大家上課呢！”

    “恩，這個自然，其實吧，我們今天過來是想向你打聽一件事情?！?br/>
    “什么事情盡管問，只要我知道，一定如實匯報！”