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以下是：天津?yàn)槟闾峁┑摹恫粶绶◣煛罚ㄕ牡谌逭聞?dòng)物變形術(shù)）正文，敬請欣賞！
凱茵興奮的捂住嘴大笑，完全不知道在現(xiàn)在教室里只剩下自己了。
在他學(xué)習(xí)魔法的那段時(shí)間里，下課的鈴聲響了，教室內(nèi)的其他同學(xué)都都被貓頭鷹老師解除變身狀態(tài)，所有學(xué)生恢復(fù)原來的面貌后就離開了，唯獨(dú)留下了還是兔子的凱茵。
他們恢復(fù)人形時(shí)，被變成動(dòng)物的新生們大部分人都小聲抱怨著老師的惡作劇。而另一部分老學(xué)員人則是都用有些嫉妒和鄙視的眼光看著這些被整蠱的新學(xué)生。
下課時(shí)，貓頭鷹老師就盤旋在半空中，看著所有的的學(xué)生離開教室后，大有深意的打量著還沉浸在魔法學(xué)習(xí)中的凱茵，然后笑著說道“有意思，有意思，看來以后不會無聊了，oo哈哈哈~”那神情像極了找到了新玩具的小孩般，之后便興奮的飛走了。
凱茵醒來后就表現(xiàn)十分怪異，渾身顫抖的捂著嘴坐在那里，但又忍不住開始興奮的笑起來。其實(shí)凱茵是想讓自己冷靜下來，他怕自己叫聲打擾到其他學(xué)生，但是他太高興了無法做到讓自己內(nèi)心平靜下來，當(dāng)然凱茵此刻不知道教室里已經(jīng)沒人了，自己完全不需要擔(dān)心這件事。
今天凱茵只覺得自己實(shí)在是太走運(yùn)了。
凱茵今天無意間發(fā)現(xiàn)了，這位愛整蠱學(xué)生的老師的惡作劇的真相。老師變成貓頭鷹嚇唬那些不明情況的學(xué)生是表象，要將那些學(xué)生變成動(dòng)物是才是目的但這同樣還是表象。
這位老師應(yīng)該是使用了一種特殊的魔法，將一種變身魔法作為一種印記注入了學(xué)生的身體中，讓學(xué)生自己引發(fā)變身。當(dāng)那些變成動(dòng)物的學(xué)生一直在驚慌失措時(shí)，他們很可能不知道自己錯(cuò)過了一次免費(fèi)學(xué)習(xí)變身魔法的機(jī)會。從這個(gè)魔法的復(fù)雜程度來看，要不是老師直接將他作為印記印入凱茵的身體里，凱茵自己可能都要像學(xué)習(xí)黑暗之觸學(xué)習(xí)一整晚。而不會像現(xiàn)在這么輕易學(xué)會。
這才是這位老師真正的惡作劇，凱茵想當(dāng)那些學(xué)生明白過來真相的時(shí)候，一定會后悔莫及死命抱怨老師的無恥的作法。而以這位老師的性格來猜測，他到時(shí)候一定會憋著笑意假正經(jīng)的說“老師可是很費(fèi)力的教給你們變身魔法了，魔法的公式結(jié)構(gòu)都印在你們的身體上了，這樣都不去學(xué)還能怪的了老師嗎。”
其實(shí)凱茵的猜測離事實(shí)的真相十分接近了。這位老師名為努比斯，伊利。他在初級魔法師校區(qū)中是出了名的老頑童。他的年紀(jì)一點(diǎn)也不比貝斯老師小，同樣是個(gè)年紀(jì)老邁的教授?？墒撬死闲牟焕?，一直是一種玩世不恭游戲人間的心態(tài)。哪怕他接受了校長的邀請后，成為了變化系的一名教授，也從未改變過自己的生活態(tài)度。
就這樣，努比斯教授在每次有新人升入初等魔法師校區(qū)時(shí)，都會為第一個(gè)選擇自己課的新生備一份大禮包。只不過這份大禮包都是用印記魔法以惡作劇的形式發(fā)放的，而能在身體里的魔法印記消失前發(fā)現(xiàn)這位大禮包的學(xué)生只占其中的一小部分。
凱茵這一次領(lǐng)到的大禮包，是一種非常特殊的變形魔法——初級變形術(shù)。這個(gè)變形魔法的原本是個(gè)3級魔法，它是由傳說中的三級的魔獸幻化鼠的天賦魔法演變來的。
幻化鼠是一種傳說中奇特的魔獸，他的等級只有三級而且是本身沒有什么殺傷力，膽子也相當(dāng)?shù)男?。但它們就是有種奇特的變形術(shù)，花草樹木，飛禽走獸，泥土石塊都可以隨意變形。三級的幻化鼠戰(zhàn)斗時(shí)可以變身成為體型巨大的兇猛野獸，變身野獸后就能有等同于那種野獸的實(shí)力，而隱藏時(shí)，他們可以是任何東西，石頭，花朵，甚至是空氣都有可能。他們可以隱藏在各種兇猛的魔獸周圍，利用高等級的魔獸做自己的保護(hù)傘。
人類之所以能發(fā)現(xiàn)這種奇特的生物，還是多虧了人類自身發(fā)明的零級魔法——探查術(shù)。這個(gè)魔法可以探測物品的內(nèi)部構(gòu)造，使用它就會發(fā)現(xiàn)幻化鼠變化的物體。
幻化鼠的變形術(shù)已經(jīng)接近完美了，除了人類的探查術(shù)之外，它唯一的缺點(diǎn)就是不能變身成為魔獸。哪怕是比他等級低實(shí)力也弱小的一級魔獸也不行。但這并不妨礙魔法師對這個(gè)魔法的喜愛之情。
在那個(gè)遙遠(yuǎn)的年代，為了得到這個(gè)魔法的公式結(jié)構(gòu)來研究，幻化鼠這個(gè)種群慘遭人類魔法師的大量捕殺以至于瀕臨滅絕。只有那些躲藏在高級魔獸身邊的數(shù)量稀少幻化鼠才得以存活了下來，從此它們就稱為傳說中的存在。
這個(gè)本是三級的變形術(shù)，由于被大量的魔法師加以研究解析，變形魔法得到了突破性的進(jìn)展。當(dāng)時(shí)的魔法界為了可以將這個(gè)魔法推廣，最后把它拆分成了，初級變形術(shù)，中級變形術(shù)，高級變形術(shù)。而只有當(dāng)三個(gè)魔法完美疊加組合在一起時(shí)，才能變成最原始的變形術(shù)——幻化術(shù)。那時(shí)它的效果能如同幻術(shù)般隨心所欲的變換，被稱為可以欺騙世界的真實(shí)幻術(shù)。
可惜這個(gè)魔法在數(shù)萬年的歲月沖擊下，每一個(gè)等級的變形術(shù)都有些殘缺不全，它們無法合成終級的幻化術(shù)。而掌握這個(gè)魔法的幻化鼠也瀕臨滅絕，現(xiàn)存的種群也都分布在高階魔獸的身邊隱藏，人類想要捕獲來重新研究十分的困難，因此這個(gè)完美的幻化術(shù)魔法已經(jīng)接近失傳了。
初級變形術(shù)是一個(gè)初級魔法師就可以學(xué)習(xí)的魔法，它的變形有很大的限制那就是只能變成一些小動(dòng)物。最大的也就變成狼，最小的也就是老鼠大小。因此他也被稱為動(dòng)物變形術(shù)。
在取得大禮包的新生里，凱茵無疑是里面的佼佼者，他不但發(fā)現(xiàn)了，更是迫不及待的學(xué)了起來。雖然浪費(fèi)了一節(jié)課的時(shí)間，但是凱茵可是一點(diǎn)也不虧，相反還賺到了只要有過上學(xué)經(jīng)歷的人誰都知道第一節(jié)課老師都是不會講實(shí)質(zhì)的東西，只會介紹自己的課程大體內(nèi)容，應(yīng)用，和在魔法界的前景等等。
現(xiàn)在凱茵已經(jīng)學(xué)會了這個(gè)魔法，自己的動(dòng)物形態(tài)可以隨時(shí)解除，不過凱茵現(xiàn)在更想試一下這個(gè)魔法是不是和自己預(yù)料的一樣。
已經(jīng)漸漸平靜下來的凱茵，聆聽一下四周的動(dòng)靜，發(fā)覺自己所在的教室已經(jīng)沒人了，立刻松了口氣。
“靠，剛才舉動(dòng)都是多余的，害的我白擔(dān)心一場。”
凱茵調(diào)動(dòng)魔法發(fā)動(dòng)變身術(shù)，身體一陣扭曲變形，一只健壯的老鷹出現(xiàn)在了座位上，一身棕黑色的羽毛，犀利的眼神，黃金色的爪子。凱茵低頭查看了自己的身體，很是滿意自己現(xiàn)在的造型。變形的效果果然源自自己的記憶里的樣子。之后凱茵就張開翅膀，從座位上沖天而起跳到半空。
凱茵不停的扇動(dòng)著自己的翅膀，但威武的英姿僅僅在空中停留不到3秒，就從一米的高空整個(gè)的栽倒地上，摔了個(gè)大跟頭。在地上的凱茵沒有在去展翅飛行，而是靜靜的站立在地上，接著老鷹的身體拉伸變形恢復(fù)成了凱茵的原本的摸樣。
“奶奶的，還真疼，幸好是在教室里，自己只飛高了一米，要是自己在外面不知死活的從高處往下跳，那可真就是自己找死了。
凱茵恢復(fù)原貌后，活動(dòng)了一下自己的身體。心里美滋滋的
“自己怎么說也有初級武士的身體素質(zhì)，一米的高度自己還是完全能承受的住。不過自己在空中停留的3秒內(nèi)，也證實(shí)了自己的猜想，學(xué)了這個(gè)魔法，自己確實(shí)可以提前飛行。
飛行啊，這可是到了中級魔法師才能學(xué)習(xí)到的魔法?？墒乾F(xiàn)在通過貓頭鷹老師給自己的啟發(fā)，借助變形術(shù)稱為飛禽，利用動(dòng)物的天賦就能提前完成這一夢想呢。
結(jié)果證明是可行的，雖然因?yàn)槭亲约旱牡谝淮螄L試，自己還完全沒有動(dòng)物的飛行經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致飛行失敗，但是在空中的幾秒內(nèi)還是真切的感受到了自己借助翅膀在空中停留時(shí)的奇妙感覺?！?br/>
既然猜想得到了證實(shí)，凱茵也不再著急了，反正自己有的是時(shí)間練習(xí)飛行，就得意的邁著步子走出了教室。
在這個(gè)校區(qū)里，教學(xué)模式和新生校區(qū)有一點(diǎn)不同，那就是這里是全天都有教學(xué)課程，不像新生校區(qū)只在上午教授。所有的學(xué)員可以自由選測自己的學(xué)習(xí)科目，只要能夠完成三門主課的定期考核就行了。
在校園的林蔭小道上，凱茵自言自語道“自己有貝斯老師親自教導(dǎo)防御，逃命的魔法，所以防御系魔法就算是自己最不需要擔(dān)心的課程。防御系自然成為其中三門主課中的一門。只是剩下的要學(xué)哪些呢，還真是有些拿不定注意。
貝斯老師除了訓(xùn)練自己的自保能例外，并不會干涉自己的課程選擇，這反而讓我有些為難了。算了，先去找迪蘭看看，說不定還能遇到什么好事呢。嘻嘻嘻……”
（真是個(gè)貪心的小混蛋，白學(xué)了一個(gè)魔法還嫌不夠……）
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