偉大始于卑微，強(qiáng)大始于弱小。

    沒有誰是天生的強(qiáng)者，強(qiáng)大從來都不是無緣無故的，或是天賦，或是努力，亦或是天賦加努力。

    鶴見留美是強(qiáng)大的，也是弱小的。

    森林深處一片昏暗，僅僅如此就讓人汗毛倒立。即使是夏天，高原的深夜也裹雜著寒氣。拜此所賜，可能這都不單單是寒氣這么簡(jiǎn)單了，不知道是不是因?yàn)檫€存在著無曾知曉真面目的某物所以才感到惡寒。道路被靠不住的月光和星光照亮，在此轉(zhuǎn)向了一邊。

    隨著夜幕加深，森林的黑暗也漸漸濃密起來。在宵暗中靜靜閉起雙眼，讓聲音在耳邊更加清晰。傳來貓頭鷹咕咕的叫聲與樹枝的沙沙響動(dòng)。

    鶴見留美看著前方的路，止住了腳步，不再向前，神色猶疑不定。

    前方有著她所熟悉的人，那是與她所不愿意去接觸的人。雖然是被分到了同一個(gè)小組，可是在一開始，她就是一個(gè)人獨(dú)自走到現(xiàn)在。

    現(xiàn)在快到了結(jié)束的時(shí)候，她要靠上去，與她們同行嗎？

    原本與鶴見留美一個(gè)小組的幾個(gè)女孩大概是被黑暗的恐怖所壓迫，開始大聲地說起話來。一邊說著結(jié)束之后的事情一邊前進(jìn)時(shí)，有誰響起了“??！”的聲音。在小組的前方有著人影。

    “是、是大哥哥他們！”

    發(fā)現(xiàn)是葉山隼人他們之后，小學(xué)生們立刻靠了過去。

    “打扮超普通的—！”

    “好遜——！”

    “在拿出點(diǎn)干勁嘛—！”

    “這個(gè)試膽大會(huì)完全不嚇人?。　?br/>
    “都是高中生了還這么笨！”

    因?yàn)榭吹秸J(rèn)識(shí)的人一副普通的打扮大概就一下子失去了緊張感吧。此時(shí)可以更進(jìn)一步的感受到小學(xué)生們想要討好葉山隼人等人的傾向。

    葉山隼人等人現(xiàn)在也很頭痛，在這群人中，他們并沒有看見他們想要幫助的對(duì)象，鶴見留美。

    他們還要繼續(xù)按照計(jì)劃進(jìn)行嗎？

    兩個(gè)人看向葉山隼人，猶豫了一下，葉山隼人點(diǎn)頭示意，計(jì)劃繼續(xù)進(jìn)行。

    這次計(jì)劃雖然不能解決鶴見留美的問題，但是卻能給她增加一個(gè)同類。

    靠近他們的小學(xué)生們被戶部粗暴地一把推開，接著戶部用略帶攻擊性的聲音喊了起來。

    “??？你們幾個(gè)，抱怨什么？”

    “我說，你們是不是太得意忘形了？人家和你們可不是朋友的吧？”

    一瞬間，小學(xué)生們的動(dòng)作停住了。不遠(yuǎn)處的鶴見留美同樣停止了思索。

    “誒……”

    這幫小學(xué)生們還不明白發(fā)生了什么事，她們?yōu)槭裁磿?huì)被訓(xùn)斥。

    然而連思考的空隙都不給似的，三浦優(yōu)美子繼續(xù)說道：“我說啊——，剛才是不是有個(gè)超瞧不起我們的家伙來著？說了那句話的是哪個(gè)來著？”

    即使被問到也沒人回應(yīng)。所有人只是互相看著彼此。

    看到這個(gè)情景，三浦優(yōu)美子的心情變得更加暴躁，不由咂了下舌頭。

    “我在問剛才那話是誰說的。有人說來著吧？是誰？不會(huì)回話嗎？趕緊說啊?！?br/>
    這幫小學(xué)生們真是夠讓人討厭的！

    “對(duì)不起……”小組之中有人弱弱地道了歉。然而三浦優(yōu)美子對(duì)此毫不理會(huì)，僅僅回以這樣一句。

    “你說什么？我聽不見啊?！?br/>
    “在小瞧我們嗎？?。课?！”

    戶部一邊瞪著眼睛一邊將小學(xué)生們逼得向后退。

    空氣中彌漫著沉悶的氣息，就連不遠(yuǎn)處的鶴見留美都受到了影響。

    身體不自然的緊繃，小手下意識(shí)的伸入小背包里，抓住某樣?xùn)|西。

    “留美，你要記住，真正的強(qiáng)者，自身就是規(guī)矩，想做就去做，不要因?yàn)閯e人的言語而受到影響。”

    王浩老師的教導(dǎo)在腦海中閃過，鶴見留美下定了決心，貓著步小心靠近。

    小學(xué)生們被一點(diǎn)一點(diǎn)的逼到了一起。一不注意，葉山、三浦和戶部已經(jīng)將她們呈三角型的包圍了。

    直接地醞釀出粗暴感的戶部。

    用語言像銳利的荊棘一樣一點(diǎn)點(diǎn)追進(jìn)的三浦優(yōu)美子。

    以及，只是沉默著持續(xù)投以冷漠的視線，散發(fā)出不知名恐怖的葉山隼人。

    這時(shí)的小學(xué)生們的表現(xiàn)與剛才的表現(xiàn)完全是兩種樣子。落差實(shí)在是過于巨大，明明剛剛還那么歡樂，卻一口氣摔下了深淵。

    戶部握著拳頭，關(guān)節(jié)嘎巴嘎巴地刺耳地響著。

    “葉山同學(xué)，能揍這些家伙嗎？扁她們一頓行嗎？”

    被叫了名字，小學(xué)生們一齊向葉山隼人看去。最最溫柔的人會(huì)不會(huì)幫助自己；會(huì)不會(huì)再對(duì)自己露出柔和的微笑——這樣的期待一口氣涌了上來。

    只是，葉山隼人諷刺的吊起了嘴角，說出了事先商量好的臺(tái)詞。

    “這么辦吧。放走一半，留下一半。誰要留下，你們自己決定得了。”

    冷淡到殘酷的聲音，頓時(shí)將她們的期待打散，落入更加深沉絕望的深淵。

    期望越大，失望越大！

    在鴉雀無聲的寂靜中，小學(xué)生們?cè)俅位ハ嗫戳丝幢舜?。在無意之中只用眼神窺伺著彼此的反應(yīng)。

    “……對(duì)不起。”

    這已次比之前更加客氣，是誰幾乎帶著哭腔說出口的。

    然而，僅是如此，葉山隼人也不會(huì)手下留情。

    “不是讓你道歉。我不是說了留下一半嗎……趕緊選人啊！”

    隨著響起的冷酷的聲音，幾個(gè)小學(xué)生的肩膀害怕地顫抖起來。

    “吶？沒聽到嗎？還是說聽到還無視嗎？”

    “趕緊的啊，到底誰留下來。是你嗎？?。俊?br/>
    與三浦優(yōu)美子的追擊一道，戶部用腳跺著地面威嚇著。

    因?yàn)闆]有鶴見留美的存在，現(xiàn)在的小組只有四個(gè)人，也就是說他們之中要有兩個(gè)被留下來。

    到底是誰的錯(cuò)，罪責(zé)到底該由誰來背負(fù)。魔女的審判開始了。

    “要是由香剛才不說那些話……”

    “是由香的錯(cuò)?！?br/>
    “說得對(duì)……”

    在某人提名后立刻響起了附和聲。那是押上斷頭臺(tái)的人，切斷繩子的人，以及期待著這些的觀望的人。

    即使如此，誰也不愿意老老實(shí)實(shí)地成為那個(gè)弱者。

    中國有句古話，舍得一身剮，能把皇帝拉下馬。

    絕望之下的人可是比惡鬼還可怕。

    “才不是！不是仁美先說的嗎！”

    “我什么都沒說！我什么錯(cuò)都沒有！是森醬的態(tài)度特別差來著！森醬總是這樣！對(duì)老師也是這樣！”

    “哈？我？跟平時(shí)有什么關(guān)系？一上來仁美再后來是由香！怎么就變成我的錯(cuò)了？！”

    眼看就要演變成互揪衣領(lǐng)氣勢(shì)的爭(zhēng)吵了。就算在邊上看著，葉山隼人等人喉嚨也好像在燒灼一樣，這真的還是他們白天見到的小學(xué)生們嗎？

    “不要這樣了……大家一起道歉吧……”終于有人混雜著恐怖、絕望甚至是憎惡地哭了起來。

    “誒，老師?！柄Q見留美心中嘆息一聲，“讓你失望了，我果然不是那種可以狠下心來看同學(xué)出丑的人。”

    神情瞬間變得堅(jiān)定，猛地從角落里竄出，撲向三個(gè)高中生。

    “喝，看招！”

    鶴見留美大喝一聲，成功吸引了三個(gè)高中生的注意力，也帶給絕望之下的四個(gè)小學(xué)生們一線希望。

    “嘭”

    白霧彌漫，蒙上三個(gè)高中生的頭部。

    “啊~”

    “好痛！”

    “是石灰粉！”

    葉山隼人等人的遭遇看得旁邊圍觀的比企谷八幡等人有些心寒。

    那是生石灰啊，小學(xué)生都那么恐怖嗎？

    “快跑！”

    拉著一個(gè)女生的小手就跑，不去管痛嚎的三個(gè)高中生，鶴見留美喊到。

    “是！”

    “知道了！”

    幾個(gè)小學(xué)生們下意識(shí)地跟著鶴見留美向前跑去。

    人的潛力是無窮的，在擔(dān)心三個(gè)高中生的報(bào)復(fù)的情況下，幾個(gè)小學(xué)生們爆發(fā)出了前所未有的能力。

    一個(gè)個(gè)障礙被翻越，一個(gè)個(gè)問題被解開，其中表現(xiàn)的最出色的鶴見留美在不知不覺間已經(jīng)成為了小組的領(lǐng)頭人，主心骨。

    強(qiáng)者總是值得弱者依附的。

    這也更讓鶴見留美多了一分對(duì)王浩教導(dǎo)的理解，雖說王浩的教導(dǎo)有些另類特殊，但是卻很有實(shí)用價(jià)值。

    幾個(gè)小女孩現(xiàn)在渾身臟兮兮的，可是卻沒人在乎這一點(diǎn)。

    她們將希望寄托在鶴見留美身上，并跟隨她，鶴見留美也沒有讓她們失望，一次次的解決難題走到了現(xiàn)在。

    鶴見留美此時(shí)的神情與剛開始出發(fā)時(shí)的神情截然不同，和之前相比，她的臉上現(xiàn)在更多的是堅(jiān)定與自信。

    因?yàn)檫@一路走來，她都是憑借著自己的努力，自己的思考，自己的行動(dòng)，終于克服了一切困難走到這里。

    這些，都是我自己做到的。

    所以，一個(gè)人確實(shí)是可以的，一個(gè)人確實(shí)可以如此的強(qiáng)大，做到如此多的事情。

    看著最后的難關(guān)，鶴見留美微微皺起了眉頭。

    兩米高的巖壁，她爬不上去！

    孤木難支，孤掌難鳴。

    “留美，一個(gè)人的力量終究是有限的，為了走得更遠(yuǎn)，借助其他人的力量是無可避免的?！?br/>
    “一個(gè)人走的快，兩個(gè)人走的遠(yuǎn)，想要走的遠(yuǎn)，不如找?guī)讉€(gè)陪伴的人。”

    鶴見留美看向身后的幾個(gè)同學(xué)，說道：“我需要你們的幫助……”