【人參和醋不相逢】：“感覺(jué)來(lái)啦，就是這個(gè)味兒！尤老師出品，步步精良?。 ?br/>
【湯姆禿頭貓】：“我去，真的啊，小的時(shí)候哪知道，現(xiàn)在再看看簡(jiǎn)直不要太恐怖，他真的我哭死。”
【莓川酷茶】：“不是,都捧什么呢?。?！穿山甲，干什么的知道不？穿山甲鉆山是最正常不過(guò)的事情！！”
【脆脆鯊馴養(yǎng)師】：“笑死，這有什么好分析的，直播間其他人都是磕了點(diǎn)什么東西吧？”
高一一班的教室中，所有學(xué)生們也在凝眉思考，看不見(jiàn)直播彈幕也沒(méi)法參與直播互動(dòng)，學(xué)生們反而更能集中精神去思考這樣的問(wèn)題。
穿山甲能夠鉆山,這是這種動(dòng)物的習(xí)性，但是,那可是葫蘆神山??！
這一只穿山甲能夠鉆開(kāi)，為什么之前這附近的穿山甲都沒(méi)有成功呢？
難道說(shuō)，就他一只千百年來(lái)，最勵(lì)志的穿山甲嗎？
“只有一個(gè)解釋?zhuān)@只穿山甲斷然是不同尋常！”
等待眾人反應(yīng)思考幾秒后，尤文文再度開(kāi)口道。
“否則，就沒(méi)法解釋?zhuān)蝗f(wàn)年來(lái)只有它一只能夠鉆裂神山?！?br/>
而此時(shí)，尤文文的解釋不無(wú)道理。
這只穿山甲身上，似乎有這某種不可告人的秘密。
直播間整個(gè)氛圍也開(kāi)始隨之變化，漸漸地詭異,陰沉，隨著黑暗的動(dòng)畫(huà)畫(huà)風(fēng)升騰、彌漫。
“讓我們接著往下看，穿山甲，鉆裂神山之后，它卻被卡在一塊巖石的裂縫中！”
“并且，隨著它不斷地呼喚,最終引來(lái)了老爺爺，并向老爺爺說(shuō)明了這一切的起因?！?br/>
“這其中，有兩個(gè)地方是值得注意的?！?br/>
端起水杯，輕輕抿了一口茶水，尤文文繼續(xù)說(shuō)道。
“第一個(gè)問(wèn)題，之前提及到，這只穿山甲連葫蘆神山都能穿破，后來(lái)卻能被一塊巖石卡在裂縫中，沒(méi)有人覺(jué)得這樣的結(jié)果蹊蹺嗎？”
“它就不能自己再次鉆開(kāi)巖石，自己逃跑嗎？”
“對(duì)于穿山甲的能力，這前后，是不是產(chǎn)生了自相矛盾的表現(xiàn)效果？”
經(jīng)過(guò)尤文文的解讀，一眾網(wǎng)友恍然大悟，這只穿山甲是真的有問(wèn)題！
都能夠鉆裂神山，卻無(wú)法動(dòng)搖一塊卡住自己的巖石，這就是最大的問(wèn)題！
這怎么看都不對(duì)勁！
直播剛剛開(kāi)始，才講解了幾分鐘啊，就出現(xiàn)這種前后邏輯不自洽的問(wèn)題。
【幼兒園班長(zhǎng)】：“嘶！??！好像真的就是這樣?。?！”
【懶癌已擴(kuò)散全身】：“不是,我怎么越回去想,越覺(jué)得事情就是很不對(duì)勁?。?！”
【綽有余地】：“家人們，誰(shuí)懂啊,才在尤文文老師直播間中做了幾分鐘，渾身寒毛豎起！??！”
【春秋大夢(mèng)】：“彈幕護(hù)體??！佛祖保佑??！”
與此同時(shí)。
實(shí)驗(yàn)高中，高一一班教室。
下面的學(xué)生，面對(duì)尤文文老師拋出來(lái)的問(wèn)題，和隨之而來(lái)前后出現(xiàn)矛盾的現(xiàn)象。
班級(jí)中出現(xiàn)了小波討論的熱潮。
在直播間尤文文停頓的空隙，下面的學(xué)生彼此之間小聲交流想法。
“誒，你說(shuō)這到底是為什么?。俊?br/>
“對(duì)啊，所以尤文文老師，懷疑的沒(méi)毛病啊，這穿山甲大有問(wèn)題！??！”
“我靠，太有意思了，沒(méi)想到一個(gè)小小的動(dòng)畫(huà)片都能出現(xiàn)這么多疑點(diǎn)?！?br/>
“主要是，這可是尤文文老師，還有誰(shuí)能上出這樣邏輯嚴(yán)明，細(xì)節(jié)滲人的課程??！”
班級(jí)中的學(xué)生，基本上全都是圍繞直播間課程內(nèi)容討論，沒(méi)有人會(huì)在尤文文老師的課堂上做別的事情。
哪管這只是一節(jié)網(wǎng)絡(luò)公共直播課。
宋陽(yáng)站在前面，能明顯地感受到，此時(shí)，高一一班全體同學(xué)高漲的研究精神，與學(xué)習(xí)氣氛。
作為老師，看到學(xué)生們集體出現(xiàn)這樣樂(lè)于鉆研的氛圍，是最開(kāi)心不過(guò)的。
但又轉(zhuǎn)念一想，這并不是他宋陽(yáng)上課的效果，而是看著尤文文老師的直播。
自己距離尤文文專(zhuān)業(yè)水平，和授課能力，還有很多值得學(xué)習(xí)的地方。
“說(shuō)完第一個(gè)問(wèn)題，我們?cè)賮?lái)說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題?！?br/>
直播間中，樣貌美艷明亮，眸光中充滿了智慧，尤文文準(zhǔn)備好，繼續(xù)向下講解道。
而蹲守直播間的眾多網(wǎng)友，高一一班的全體學(xué)生，還有站在投影儀下聽(tīng)課的宋陽(yáng)。
聞聲，隨即便把目光投向尤文文。
“緊接著，在穿山甲對(duì)老爺爺說(shuō)的話中，我們可以獲知，其實(shí)這只穿山甲是知道神山的來(lái)歷?！?br/>
“大家好好想想，時(shí)間差方面的問(wèn)題。”
“一座鎮(zhèn)壓兩個(gè)妖精將近一萬(wàn)錢(qián)的神山，這只穿山甲為什么會(huì)知道神山的秘密？”
“他也是長(zhǎng)生不老的神仙嗎？”
“并且，既然它知道了神山的來(lái)歷和重要性，”
“為什么它還偏偏要去鉆這神山？”
尤文文再次淡然開(kāi)口，再次談極起了這個(gè)在動(dòng)畫(huà)片中的大龍?zhí)?，穿山甲?br/>
直播間的聽(tīng)眾，聽(tīng)到這些話后，眼睛瞪得如銅鈴般大小。
心中疑惑翻涌。
就是啊，既然這穿山甲知道這座山的使命，為什么還要去鉆裂神山？
來(lái)自宇宙的不可抗力嗎？？
要不是它去鉆神山，神山也不會(huì)裂開(kāi)，封印也不會(huì)松動(dòng)??！
那兩個(gè)妖精，還能跑出來(lái)為禍人間？？
“我去??！難道這只穿山甲是故意的?。 ?br/>
某小區(qū)。
籃球明星海報(bào)堆砌房間中，一個(gè)年紀(jì)不大的男孩，聽(tīng)到尤文文到這里的解析，猛地反應(yīng)過(guò)來(lái)！
緊接著，直播間彈幕很快也出現(xiàn)了同樣的猜測(cè)。
【那縷云后的陽(yáng)光】：“這穿山甲太奇怪，太詭異了?。〔换厮彩鞘裁囱牟肯掳桑?！”
【踩著菊花去你家】：“我天，怎么有點(diǎn)嚇人呢？現(xiàn)在正好是晚上，我一會(huì)還要上班，路上不會(huì)遇到妖精吧??！”
【貧僧又想師太了】：“那這邊建議你就不要接著看了捏，尤老師的直播間，尤其是上次的《西游記》何其恐怖?。 ?br/>
【黃昏把影撥弄】：“勞斯快講快講，反正我是想不明白??！”
而在眾人期盼的眼神中，只見(jiàn)主播繼續(xù)分析道。
(本章完)
，