放棄了讓許仙回到自己身體的打算，霍然繼續(xù)留在這個(gè)世界。
每日教小守拙讀書(shū)，閑暇時(shí)光研究新的化妝品，過(guò)的輕松又舒心，簡(jiǎn)直放假一樣。
現(xiàn)在守拙已經(jīng)長(zhǎng)大成人，霍然也放心了許多。
這一方世界，他已經(jīng)盡力了。
現(xiàn)在已經(jīng)看不到神佛的影子，再等些時(shí)日便可以回去了。
隨手把皇帝的信扔在一個(gè)木匣子里，霍然走向后面的屋子，該調(diào)制今天的胭脂了，這是京城的貴人專(zhuān)門(mén)跑來(lái)杭州給自己的女兒定制的。
半年后，看到守拙研制的火藥還有玻璃的時(shí)候，霍然選擇了一個(gè)月后離開(kāi)任務(wù)世界。
霍然“病逝”之后，許大姐傷心了很久，幸好二兒子成親轉(zhuǎn)移了她的注意力，然而卻讓她對(duì)長(zhǎng)子有了些許不滿。
“漢文在時(shí)，把守拙當(dāng)成親生兒子一般，甚至從五歲起把他帶在身邊，現(xiàn)在漢文走了，這孩子怎么一滴眼淚都沒(méi)有？”許大姐對(duì)丈夫說(shuō)。
李公甫想到自己兒子的淡定，也是有些發(fā)毛：“這些學(xué)問(wèn)高深的人都比較古怪，你看漢文，喜歡弄那些女人的東西——嘶”李公甫揉揉胳膊：“好好的擰我干什么？”
許大姐又用力擰了一下：“若不是漢文，你養(yǎng)的起我們娘仨？漢文可是把東西都留給了咱們，你還說(shuō)他壞話?！?br/>
“這算什么壞話啊?！崩罟π睦镟止荆遣桓艺f(shuō)出口。
小舅子的確對(duì)他們一家極好。
那個(gè)什么“美人醉”胭脂鋪?zhàn)釉缫呀?jīng)不是當(dāng)年初建立的時(shí)候的一間小屋，而是設(shè)立了四家分店。
霍然離世之前，說(shuō)的明白四家分店，全部交給李公甫的長(zhǎng)女李嫣管理，然后利潤(rùn)一分為五，兩成給李公甫夫妻，剩下的，由守拙兄妹三人平分。
而那些書(shū)籍，以及所有皇帝御賜的東西，全部送給了守拙。
充分考慮了一個(gè)科學(xué)家的“宅”屬性，霍然偷偷給守拙留下了不少的金銀，也算是給攪亂他人生的補(bǔ)償吧！
在霍然對(duì)守拙這些年的教導(dǎo)中，早年的時(shí)候守拙對(duì)四書(shū)五經(jīng)還是很感興趣，只是一直被霍然用各種小玩意、小實(shí)驗(yàn)吸引，慢慢的心思轉(zhuǎn)到了霍然想要的方向。
不過(guò)這些算計(jì)以及考量都不是李公甫夫妻倆知道的
“守拙有自己的想法，漢文最了解他了，若他真的是一個(gè)無(wú)情無(wú)義的人，漢文真的會(huì)把所有東西都交給他嗎？”李公甫把許大姐摟在懷里：“守拙的事情以后咱們也不要多管了，他已經(jīng)不是小孩子，何況咱們從來(lái)也沒(méi)有管過(guò)?！?br/>
“那個(gè)孩子說(shuō)不定真是為了漢文而降生的，他們一樣的聰明、一樣的。。冷漠?！崩罟Π堰@些話埋在了心里。
“老師——”守拙推門(mén)走進(jìn)霍然慣常待的書(shū)房，呼喚一聲，每天聽(tīng)到老師的回答，才想起老師已經(jīng)不在了。
守拙一愣，走到霍然的桌子前學(xué)著霍然以往的樣子坐了下來(lái)，左摸摸右看看，突然感覺(jué)到一種莫名的滋味——這就是難過(guò)嗎？
守拙知道自己與別人似乎不大一樣，他沒(méi)有很激烈的情緒，仿佛與整個(gè)世界隔著一層膜。
年少的時(shí)候，守拙也曾經(jīng)同同齡人一起玩耍，但是因?yàn)椴欢脗c流淚，慢慢的被排斥了。
“老師，為什么他們看到小鳥(niǎo)死去會(huì)哭，我卻不會(huì)哭？”小守拙曾經(jīng)拉著霍然的手問(wèn)。
“老師當(dāng)年是怎么回答的？”守拙敲敲桌子陷入深思——
“因?yàn)槟愀麄儾皇且活?lèi)人?！?br/>
當(dāng)年的小守拙把這當(dāng)成夸獎(jiǎng)，現(xiàn)在卻發(fā)現(xiàn)了其中的孤獨(dú)。
守拙慢慢把臉貼到桌子上：“老師，我現(xiàn)在又是一個(gè)人了呢！”
一滴淚從守拙眼中滑落，落到了桌子上。
“左三北四?！币恍行∽殖霈F(xiàn)在桌子上，守拙驚喜的坐了起來(lái)，按照提示走到了準(zhǔn)確的位置，小心敲了敲，果然發(fā)現(xiàn)了異樣。
“守拙親啟?！?br/>
“守拙：死亡不過(guò)是另一種開(kāi)始，所以不必為我難過(guò)。”
當(dāng)初因?yàn)槲业囊患核皆?，把你拉上了科學(xué)這條路，在這些日子我反復(fù)考量，儒、法、道...諸子百家，唯我科學(xué)家只你我二人，當(dāng)我走后，你可會(huì)孤單？
守拙，若是覺(jué)得無(wú)人可說(shuō)那便也去收個(gè)徒弟吧。像我對(duì)你一般，細(xì)心教導(dǎo)，看著他一點(diǎn)點(diǎn)的成長(zhǎng)，走出不同的路，也是一種快樂(lè)。
這些年以來(lái)，老師一直想告訴你，你是我最得意的弟子，最喜愛(ài)的孩子。
守住本心，守拙，老師愿你一生平安喜樂(lè)。
老師這一生，有你父母這樣的親人，有你這樣傳承我衣缽的弟子，死而無(wú)憾！
萬(wàn)望珍重?！?br/>
“原來(lái)老師還是擔(dān)心我的?！笔刈拘闹袦嘏嗽S多，把心貼身放在里衣，“我才不會(huì)孤單呢！至于收徒，等我像老師一樣，四十歲的時(shí)候再說(shuō)吧！”
“千里眼，看看文曲星在做什么？”玉帝有些焦躁不安。
千里眼回答道：“讀書(shū)?！?br/>
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