?人類的發(fā)展歷史，這本巨大而且龐大的書(shū)籍，記載著伴隨人類的進(jìn)步，其他各種各樣的物品與體制也都在一同進(jìn)步的歷史與故事。在其中幾個(gè)占據(jù)了相當(dāng)分量的種類中，武器算是名列前保的之一吧。

    未有靈智的人類祖先，也被稱之為類人猿，懂得用石塊或是樹(shù)枝當(dāng)做得到食物與防御敵人的道具。然后早期的人類學(xué)會(huì)了將兩種不同的事物組合起來(lái)，例如木棍與石塊的組合，這樣就得到了石矛石斧。再接下來(lái)，發(fā)現(xiàn)野獸的毛發(fā)堅(jiān)韌而難以刺入，因此而習(xí)得了打磨鋒利的技巧。就這么不斷的發(fā)展下去，石器時(shí)代、青銅時(shí)代，不斷的進(jìn)化，于是就到了電子與器械都完全發(fā)達(dá)的科技時(shí)代。

    令人諷刺的是，人類原始的格斗技巧即是以自己的身軀來(lái)作戰(zhàn)，用足的踢技、用手的拳技。隨著時(shí)間的流逝，演變成使用槍械的shè擊與飛機(jī)之間的轟炸，甚至出現(xiàn)了只需要一顆按鈕就能覆滅整個(gè)城市的導(dǎo)彈爆炸。而直到今ri，極致的戰(zhàn)斗姿態(tài)，卻又正是回歸了使用身體來(lái)當(dāng)做武器的戰(zhàn)斗，只不過(guò)身軀的概念，已經(jīng)從人類的肉軀延伸到了更上層的意義——被稱之為【械骸】的人形兵器，全稱是【全方位戰(zhàn)用機(jī)械外鎧骸骨】。

    “——接下來(lái)，是額外加分的題目?！?br/>
    站在講臺(tái)上的羅蘭，面前是數(shù)十位學(xué)生。正如之前與陳以及卡雯聊天時(shí)所說(shuō)的那樣，教導(dǎo)基礎(chǔ)械骸理論知識(shí)的賀蘭教授因?yàn)樗饺说木壒识?qǐng)假。羅蘭通過(guò)考試得到了臨時(shí)教師資格證，代替了賀蘭成為這節(jié)課的講師。

    “構(gòu)成械骸的幾大基礎(chǔ)部件，誰(shuí)能說(shuō)一下？”

    很快有一名帶著眼鏡的男xing學(xué)生舉手了，看上去的確是會(huì)在課前先預(yù)習(xí)的好好學(xué)生的類型。

    羅蘭根據(jù)座位順序，從名單里找到了他的名字：“好的……卡特同學(xué)嗎？請(qǐng)說(shuō)一下?！?br/>
    與所有戴眼鏡的人一樣，卡特在認(rèn)真作答之前總會(huì)習(xí)慣xing地推一推鼻梁上的眼鏡：“械骸作為模擬人類身軀器械，那么自然——作為基礎(chǔ)，人工骨架與仿生物肌肉纖維是必不可少的。接著是作為心臟的奧羅拉能量爐和作為血管的流體管道。除此之外，減震用軟組織系統(tǒng)也必不可少。當(dāng)然了，如果是以軍用械骸為標(biāo)準(zhǔn)的話，泛用戰(zhàn)術(shù)ai也必須包括在內(nèi)?！?br/>
    “嗯，就是這樣?；卮鸬貌诲e(cuò)，我給你加分?！?br/>
    可以當(dāng)做模范的標(biāo)準(zhǔn)答案，和教科書(shū)上寫(xiě)得一模一樣。

    就當(dāng)卡特自信滿滿坐回座位的時(shí)候，班上的另一名學(xué)員發(fā)出了嗆聲：“學(xué)長(zhǎng)，如果只是對(duì)著教科書(shū)照本宣科，那樣想要學(xué)分豈不是太容易了嗎？”

    “喂，雷登，你這——！”

    “啊哈哈！我只是提出異議而已喔。別忘了，選修這門(mén)課的，大多數(shù)都是選擇參軍的騎師喔。那可不是你這種用理論知識(shí)就能駕馭的行業(yè)呀，眼鏡老兄?！?br/>
    正如這句話說(shuō)的那樣，和械骸相關(guān)的理論知識(shí)是士官科的必修課。不過(guò)其中也有混入了不少修習(xí)軍工業(yè)的學(xué)生，譬如將來(lái)打算從事與械骸的生產(chǎn)相關(guān)的工作。

    話說(shuō)回來(lái)了，的確每個(gè)班都有這么幾個(gè)刺兒頭的學(xué)生吧。似乎因?yàn)榱_蘭只是一名代課的學(xué)長(zhǎng)，所以……看不起人？

    “理論知識(shí)也是很重要的啦。”羅蘭笑著說(shuō)道，完全沒(méi)有一絲不滿。以格斗來(lái)展現(xiàn)自己從來(lái)都是雄xing的作為，尤其是在斗爭(zhēng)xing極強(qiáng)的軍營(yíng)之中，羅蘭并不在意這些?！澳苡眠@種語(yǔ)氣說(shuō)話，也就是說(shuō)……你也想要加分題嗎？”

    “不，比起這個(gè)，學(xué)長(zhǎng)！”

    雷登舉著手，這名十六歲的四年級(jí)學(xué)生根本就是jing力滿點(diǎn)：

    “我們什么時(shí)候能夠駕駛械?。俊?br/>
    “按照進(jìn)度，那個(gè)是中等理論課才有的啦……不過(guò)也不是沒(méi)機(jī)會(huì)。以后會(huì)有去收納庫(kù)實(shí)地考察的機(jī)會(huì)的，另外理論知識(shí)考試平均在a以上，可以提前得到測(cè)試駕駛的資格?！?br/>
    這句話立刻讓他泄氣了：“嘁……又是背書(shū)?。堪パ桨パ?，說(shuō)的也是，畢竟我們的導(dǎo)師是和卡特一樣的類型嘛！”

    “學(xué)跑步之前，至少把走路給學(xué)好吧。”

    羅蘭用手指敲了敲講臺(tái)，發(fā)出響亮的聲音。這個(gè)是話題中止的信號(hào)，授業(yè)繼續(xù)。

    完全智能化的全息投影，隨著授課人的指令，浮現(xiàn)出了兩張解析圖。

    “來(lái)講講械骸的基礎(chǔ)種類?！?br/>
    以這句話作為承接，羅蘭說(shuō)了下去：

    “就如同所有的器具都有不同分類一樣，械骸依照基礎(chǔ)特征的不同而分類，大體上有兩種。”

    羅蘭做了個(gè)放大的手勢(shì)，全息投影按照指令將左邊的那副人形械骸放大。

    “【獨(dú)行騎】——最早被確定的概念，因?yàn)槭且詿o(wú)論在任何環(huán)境都能全力發(fā)揮的想法而開(kāi)始設(shè)計(jì)，在過(guò)去有著有萬(wàn)能騎兵稱號(hào)。依照人類的外形與比重進(jìn)行設(shè)計(jì)，突出了靈活xing，不過(guò)這項(xiàng)優(yōu)勢(shì)的代價(jià)就是相對(duì)薄弱的裝甲。而且因?yàn)榭紤]到負(fù)重量的關(guān)系，獨(dú)行騎的基礎(chǔ)武裝大多數(shù)是冷兵器與輕型槍械吧?！?br/>
    接著被放大的是第二張圖片，同樣是模擬人形，但相較于第一種，它顯得略微矮小一些，也更加臃腫。恍如沖撞機(jī)械一樣，與前端的裝甲部分做了銳利化處理。

    “【重裝騎】——結(jié)合了突擊與戰(zhàn)車(chē)的理念，與獨(dú)行騎相比，裝甲與推進(jìn)力都有顯著提高，但也因此反而在靈活度上表現(xiàn)欠佳。在戰(zhàn)略種大多數(shù)用于戰(zhàn)線推進(jìn)，就如同陸軍的機(jī)械部隊(duì)一樣。銳利化設(shè)計(jì)的裝甲當(dāng)然也是帶著接近戰(zhàn)的想法，不過(guò)由于推進(jìn)力強(qiáng)與靈活度低下的原因，比起獨(dú)行騎，它的cāo作系數(shù)會(huì)更高一些。另外還有特殊的一點(diǎn)，重裝騎的概念有著較強(qiáng)的針對(duì)xing，依照陸地、海洋、大氣層內(nèi)、宇宙等諸多地形而發(fā)展出了環(huán)境武裝?！?br/>
    以上，就是這些。

    羅蘭停頓了一下，給學(xué)生們做筆記的時(shí)間。而這也是提問(wèn)的時(shí)候。

    “學(xué)長(zhǎng)?！?br/>
    麥sè肌膚的短發(fā)少女，用比同行人更具活力的音sè舉手了。

    “是的，有問(wèn)題嗎？”

    “我曾經(jīng)在新聞上看過(guò)雷氏重工業(yè)的新械骸發(fā)布會(huì)，按照學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)在所講的東西，那應(yīng)該是一臺(tái)`獨(dú)行騎?？墒悄桥_(tái)械骸并沒(méi)有所謂的裝甲欠佳喔，在防御測(cè)試上可是擋下了相當(dāng)程度的火力?！?br/>
    “我知道的，是雷氏重工業(yè)的【陽(yáng)炎】系列吧。不過(guò)發(fā)布會(huì)只是發(fā)布會(huì)喔，等以后實(shí)際投入運(yùn)用的時(shí)候，數(shù)據(jù)不會(huì)完美到那種程度的啦?！绷_蘭的回答讓女學(xué)生的腦門(mén)上亮起了大大的問(wèn)號(hào)，他接著說(shuō)道：“這個(gè)問(wèn)題會(huì)涉及到另一種概念的特殊的械骸，這種類型被稱之為【強(qiáng)弩騎】——它是全新的分類方式，與獨(dú)行騎和重裝騎不同……說(shuō)個(gè)題外話，你們知道弩嗎？”

    “我知道，是古代的武器！”雷登用他的大嗓門(mén)粗聲粗氣地說(shuō)道，與大多數(shù)活潑好動(dòng)的男xing一樣，他對(duì)和武器相關(guān)的東西表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的興致，“是利用拉弦機(jī)關(guān)制作的遠(yuǎn)程兵器，專門(mén)針對(duì)古代騎兵的，穿透力相當(dāng)強(qiáng)呢！”他一邊說(shuō)，一邊做著上弦的動(dòng)作。

    “就是這樣。”羅蘭點(diǎn)頭說(shuō)道：“強(qiáng)大，一擊必殺，這就是強(qiáng)弩騎這個(gè)名字的由來(lái)。比起量，更注重質(zhì)的類型。高出力，高火力，高靈活xing，高強(qiáng)裝甲——以上四種優(yōu)勢(shì)起碼占據(jù)一半，或者是搭載了特殊裝備與機(jī)關(guān)，將這些概念結(jié)合起來(lái)就是強(qiáng)弩騎的創(chuàng)作思想。這種械骸只有兩種用途，一種是為王牌騎師量身打造，另一種就是諸位在新聞上見(jiàn)到的那樣，作為準(zhǔn)備量產(chǎn)的械骸的原型體而被開(kāi)發(fā)的。在將來(lái)事實(shí)生產(chǎn)之后，肯定會(huì)因?yàn)槌杀締?wèn)題而在許多方面妥協(xié)吧，在一個(gè)可以接受的范圍之內(nèi)調(diào)低xing能數(shù)據(jù)以此減少成本?！?br/>
    說(shuō)完這些的羅蘭，他拍了拍手，引起全部學(xué)員的注意：“強(qiáng)弩騎的概念原本我是打算放在后面講的，不過(guò)既然提出來(lái)了，那就稍微說(shuō)說(shuō)吧。以上的筆記要做好喔，我會(huì)放在第一次考試之中的?！?br/>
    羅蘭的這句話引起了所有懶散不做筆記的人的慘叫。