“理莎，我們?nèi)ネ嫔匙雍貌缓?？”邀約的是同班同學(xué)，女孩的雙馬尾很可愛(ài)。
“不玩，不喜歡玩沙子?！蓖┰砩瘬u了搖頭。
“可是沙子很好玩的?！彪p馬尾的女孩不甘心說(shuō)道。桐原理莎沒(méi)回答。
另一個(gè)女孩看著桐原理莎的反應(yīng)，伸出手拉了拉雙馬尾的袖口，“走啦，愛(ài)美，這種冷冰冰的家伙讓她自己待著就好了?！?br/>
雙馬尾看了看自己的朋友，又看了看沒(méi)什么表情的桐原理莎，咬了咬唇走了。
久而久之，沒(méi)人再去接近桐原理莎。
“那個(gè)家伙脾氣很古怪啦！”
“對(duì)啊對(duì)啊，什么都不喜歡，超級(jí)奇怪?！?br/>
“說(shuō)話還特別難聽(tīng)！”
“我聽(tīng)媽媽說(shuō)……桐原的爸爸媽媽在她小的時(shí)候就死了呢……”
“?。 ?br/>
幼稚園里的孩子說(shuō)著天真的話，直白的表達(dá)著自己的討厭和不滿，而這個(gè)年齡的孩子討厭的只是桐原理莎的格格不入。
好在女生只是私下說(shuō)幾句，接著就會(huì)被幼兒園的沙子滑梯秋千吸引走了注意力。但是大家都不約而同的不去接近桐原理莎。
除了可愛(ài)的女生，男生在這個(gè)年紀(jì)的調(diào)皮起來(lái)狗都嫌，幾個(gè)一直調(diào)皮搗蛋的男生們聽(tīng)到了桐原理莎的事情，又閑的無(wú)聊，看到桐原理莎自己一個(gè)人，嘿嘿怪笑幾聲，就圍了上去。
其他女生蹲在沙堆旁堆沙子，玩滑梯。桐原理莎則坐在角落靜靜的出神，看見(jiàn)兩三個(gè)男生不懷好意的圍過(guò)來(lái)時(shí)，她垂著眼睛，手掌卻不自覺(jué)的握緊了拳頭，像是時(shí)刻戒備著人類靠近的貓咪。
“桐原理莎，你自己在這里干嘛？”
桐原理莎沒(méi)理，嘴唇抿成了一條線。
“和你說(shuō)話呢?！彼斐鍪滞仆┰砩?，桐原理莎后退了一步，盯著眼前的小男孩，一聲不吭。
“你是啞巴嗎？”
桐原理莎沒(méi)有說(shuō)話，一雙黑色的眼睛陰沉沉的，深不見(jiàn)底。這些人絲毫不足為懼，她有這么一種感覺(jué)，可是她還是下意識(shí)的集中精力，不肯輕視任何人。
沒(méi)有得到答案，孩子王的小胖墩怒吼：“你那是什么眼神啊，混蛋！”小男孩惱羞成怒，決定要給桐原理莎一些顏色看看。
小胖墩走過(guò)去想要推桐原理莎，但是桐原理莎后退一步就躲開了他，一抓空后，小胖墩的臉色變成豬肝色，“你不許動(dòng)?！?br/>
桐原理莎：……不動(dòng)的是傻子。
在小胖墩累的氣喘嘻嘻后，桐原理莎確定了一件事，小胖墩應(yīng)該抓不住自己，她后退幾步，決定離開這個(gè)是非之地。
“喂……呼……你家就只剩你奶奶……一個(gè)人了吧……害死父母的妖怪……早晚有一天……呼……你奶奶也要死……”
小胖墩口不擇言，這個(gè)年齡的孩子想到什么說(shuō)什么，并不了解這些話的深刻含義。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)死亡的人，總是無(wú)法理解死亡的重量。
原本轉(zhuǎn)身打算走的桐原理莎轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼神駭人。
“很抱歉，很抱歉，是我們沒(méi)有看好孩子……”
“你們竟然允許這么粗魯沒(méi)教養(yǎng)的孩子上學(xué)，你看他把修哉打的，太可憐了，我的孩子?！?br/>
“媽媽……都是她打的我?！毙∨侄盏纳砩喜](méi)有什么傷，但是他仍然疼得吱哇亂叫，“我肚子痛……媽媽，她打的我肚子……”
“修哉媽媽，理莎她這么瘦小……真的不太可能……”園長(zhǎng)頭上冒汗，焦急的解釋道。
“那孩子的家長(zhǎng)呢？為什么沒(méi)來(lái)？”女人看著自己兒子的眼淚，更加生氣，“聽(tīng)說(shuō)她家里父母早逝了，果然這樣的孩子，就是有問(wèn)題。讓這樣的孩子上學(xué)，你們?cè)趺椿厥?？！?br/>
老師頭疼的看了一眼無(wú)理取鬧的女人，又看了一眼在一旁安安靜靜的站著，一言不發(fā)的桐原理莎，心想今天真是他的倒霉日。
“不行，今天她的家長(zhǎng)不來(lái)這件事沒(méi)完！”
“您的孩子根本沒(méi)有受傷啊……”老師多了幾絲不耐，實(shí)在搞不明白為何會(huì)有家長(zhǎng)如此難纏。
“你在說(shuō)我孩子撒謊嗎，修哉從來(lái)沒(méi)有哭得這么可憐，絕對(duì)是那個(gè)死丫頭做了什么??！今天要是沒(méi)人管，我就替她爸媽管管她！”說(shuō)著像是要?jiǎng)邮忠粯印?br/>
“理莎，把你的家長(zhǎng)叫來(lái)好嗎？”園長(zhǎng)無(wú)奈蹲下，對(duì)著桐原理莎說(shuō)道。
桐原理莎面沉如水，一聲不吭。
“理莎?！?br/>
“我沒(méi)有欺負(fù)他……”桐原理莎看著園長(zhǎng)，聲音可憐。
園長(zhǎng)嘆了口氣，“我知道，但是現(xiàn)在只要理莎讓奶奶來(lái)，就可以解決了喔，這樣理莎還能早點(diǎn)見(jiàn)到奶奶了?！?br/>
桐原理莎沒(méi)再說(shuō)話，她的睫毛顫抖如蝴蝶，看起來(lái)極為可憐，園長(zhǎng)在心中嘆了一口氣，心想他之前是造了什么孽啊。
桐原理莎垂著的眼睛中，漆黑的光極為冰冷。
咚咚咚――
敲門聲響起。
“老師，我是桐原理莎的奶奶……”
聽(tīng)見(jiàn)聲音后，桐原理莎猛地抬頭，目光如電看向站在身側(cè)的老師，眼神極為陰沉。
在小胖墩的母親和桐原奶奶交涉的時(shí)候，桐原理莎的眼中一片陰沉，老師看過(guò)去，一愣，他搖了搖頭再看去，只發(fā)現(xiàn)小女孩臉色蒼白，嘴唇也無(wú)血絲，看起來(lái)一副孱弱的模樣。
回去的路上，桐原理莎握著奶奶溫柔的手掌，寂靜無(wú)言。
路上桐原奶奶并沒(méi)有說(shuō)什么，拐杖碰在地上發(fā)出鈍重的噠噠聲。
“對(duì)不起?！蓖┰砩难劬粗胺?，聲音很輕卻很重。
“沒(méi)關(guān)系哦，我相信理莎?！?br/>
“我不會(huì)再動(dòng)手了?！?br/>
“下次如果有人欺負(fù)理莎，就讓奶奶去把欺負(fù)理莎的小子都揍跑?！?br/>
桐原理莎沒(méi)說(shuō)話，她目光一凝，眼神動(dòng)搖，隨即……她低下頭，嘴角露出了一個(gè)很淺的笑，如清風(fēng)一晃而過(guò)。
她的眼神溫柔，像是陽(yáng)光下的溪水。她將臉貼在桐原奶奶的手背上。
“那個(gè)死胖子說(shuō)你?！?br/>
“所以我揍了她?！?br/>
“我不會(huì)讓人說(shuō)你的，奶奶。”
他們可以對(duì)我做任何事情，但是對(duì)你不行。
后來(lái)小胖子每次在去找桐原理莎的麻煩時(shí)，桐原理莎都遠(yuǎn)遠(yuǎn)避開，聽(tīng)著小胖墩的大笑，桐原理莎沉默著不回應(yīng)。
也許是之前桐原理莎的爆發(fā)太過(guò)驚人，因此小胖墩雖然肆無(wú)忌憚的找桐原理莎麻煩，但是卻并未再波及到她的家庭。
老師看著一直以來(lái)都是自己一個(gè)人玩的桐原理莎，想到他們馬上就要升上國(guó)小，心中不禁有些擔(dān)憂。
“怎么了，嘆什么氣？”同事問(wèn)道。
“理莎明明是一個(gè)很乖的孩子，為什么沒(méi)有朋友呢，我擔(dān)心那孩子之后也會(huì)交不到朋友……”
希望那個(gè)調(diào)皮搗蛋的家伙可以成熟一點(diǎn)，不要再總是找理莎的麻煩了……
“我倒是覺(jué)得那小丫頭看起來(lái)根本不需要朋友這種東西啊……”同事慢悠悠的說(shuō)，“那個(gè)小鬼自己一個(gè)人可能會(huì)更開心一些吧？”
“但是……小孩子不應(yīng)該總是一個(gè)人的……總覺(jué)得會(huì)有點(diǎn)孤單呢?！?br/>
到幼稚園畢業(yè)，桐原理莎依舊一個(gè)朋友也無(wú)，在老師給她戴上胸前的小紅花的時(shí)候，她也是不喜不悲的模樣，不像其他的小孩子表現(xiàn)出格外的興奮。老師摸了摸桐原理莎的頭，桐原理莎看起來(lái)因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作不是很高興，但是她沒(méi)有動(dòng),在老師說(shuō)祝福她的時(shí)候，她只是微微勾了勾嘴角，沒(méi)笑卻似有笑意。
“小理莎，自己一個(gè)人回家嗎？”一般老師都會(huì)等學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)接，因?yàn)檫@是最后一次，所以老師留在學(xué)校整理東西離校的時(shí)間比平時(shí)玩，等她蹬著腳踏車回家的時(shí)候，看見(jiàn)了獨(dú)自一人走在路上的桐原理莎。
“恩?！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。
“家里人沒(méi)來(lái)接嗎，帶隊(duì)老師怎么可以讓你自己一個(gè)人？”
“今天有事，來(lái)不了?！蓖┰砩肓藗€(gè)最合理的借口。最后老師把桐原理莎帶回了家，桐原理莎在她提出這個(gè)要求的時(shí)候沒(méi)有猶豫就答應(yīng)了，有便宜不占是傻子。
到了家門口，老師剛停了腳踏車，桐原理莎就自己一個(gè)人跳了下來(lái)。
“謝謝?！蓖┰砩Y貌的道謝，轉(zhuǎn)身就往家里走。
“等等，理莎?！崩蠋煻紫陆o桐原理莎整理了下衣領(lǐng)，將她胸口前的小紅花正了正，“好啦，這樣理莎就可以走了，之后要記得想念老師啊，以后可以隨時(shí)找我來(lái)玩?！?br/>
桐原理莎點(diǎn)了點(diǎn)頭也不說(shuō)話，勾著的嘴角算是勉強(qiáng)有些表情，她轉(zhuǎn)過(guò)身的瞬間，臉上沒(méi)什么表情。老師推著自行車看著桐原家的大門，看了一會(huì)兒才推著自行車走了。
桐原理莎進(jìn)門的時(shí)候抓住胸前的紅花扯了下來(lái)，往后一塞，塞到了書包一側(cè)的口袋中。
“今天回來(lái)的這么早？”桐原奶奶坐在客廳，手中捧著熱茶，驚訝的望著比平時(shí)早很多的桐原理莎。桐原理莎的家在并盛和黑曜的交界處，因此距離小學(xué)的位置，并不是很近。
“今天不上課，老師送回來(lái)的?！彼穆曇糨p快了幾分。
“真是個(gè)好人呢。”桐原奶奶感慨道。
桐原理莎挽起袖子，走到廚房開始做飯。
在此之前，一直都是桐原奶奶負(fù)責(zé)做飯，但是有一次她打了一個(gè)盤子劃傷了手掌后，桐原理莎就接替了做飯的工作。
吃完飯的桐原理莎將盤子碗收拾起來(lái)搬到了廚房踩著凳子開始清理，桐原奶奶起身的時(shí)候突然注意到了玄關(guān)處的一點(diǎn)紅色……
一朵皺巴巴的紅花孤零零的躺在地上。
“啊，這個(gè)是……”
等桐原理莎從廚房出來(lái)的時(shí)候，桐原奶奶將她喚了過(guò)來(lái)，“今天是理莎幼稚園畢業(yè)的日子啊?！?br/>
桐原理莎十分平靜，然后斜眼看向了旁邊。
“為什么不告訴我呢？”
“沒(méi)必要，只是一個(gè)普通的的畢業(yè)典禮而已?！?br/>
桐原奶奶無(wú)奈的看著桐原理莎冷淡的小臉，抬起手來(lái)捏住了她的臉，桐原理莎眼中閃過(guò)不自然的神色，可是她還是忍了下來(lái)，讓老人粗糙的手摸著她的臉。
“我知道理莎很懂事，奶奶我啊……雖然腿腳不好，但是這可是理莎重要的日子，我想要參與理莎生命中每一個(gè)重要的日子呢?！?br/>
桐原理莎并不覺(jué)得從幼稚園里的畢業(yè)是個(gè)重要的日子，但是在老人慈祥的目光中，她沒(méi)有反駁。
“知道了?！?br/>
桐原理莎的思維和正常人不一樣，雖然她并不在乎別人如何看她，別人對(duì)她的話有什么反應(yīng)，但是她的話會(huì)讓眼前的這位老人露出類似于難過(guò)的神情，所以她選擇了沉默不言。
在妥帖的處理好和老人的關(guān)系的時(shí)候，她卻又覺(jué)覺(jué)得受到了束縛。
桐原理莎情不自禁的想，果然一旦和人相處，就會(huì)受到制約。
這個(gè)想法一閃而過(guò)，卻在之后的日子里不時(shí)的出現(xiàn)在桐原理莎的腦海中。
這種不知道如何回應(yīng)的溫暖和友善，桐原理莎認(rèn)為，最好的方式就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲開?？墒茄夑P(guān)系卻無(wú)法選擇，而且……這個(gè)人是奶奶。奶奶這兩個(gè)字難得產(chǎn)生了一種少見(jiàn)眷戀的感覺(jué)。
奶奶是不一樣的。
如果是這個(gè)人的話，她愿意稍微忍受一下不得不和人接觸的痛苦，愿意壓制住對(duì)所有人存在的天然的厭惡之感。
“對(duì)了，之前理莎的朋友，最近沒(méi)有見(jiàn)到呢……”
“不是朋友，只見(jiàn)過(guò)一次?！蓖┰砩碱^微微有了個(gè)小褶。
“可以的話，希望理莎可以交一些朋友呢，總在家里陪我這個(gè)老婆婆，估計(jì)會(huì)很無(wú)聊吧。”
“不會(huì)無(wú)聊，”桐原理莎說(shuō)完這句話，而后又覺(jué)得這句話似乎太冷硬，“外面沒(méi)什么好玩的?！?br/>
“如果我腿腳好一些就好了，這樣就可以陪著理莎一起出去走走了。”
“我不喜歡外面，你不需要自責(zé)?！?br/>
桐原理莎坐在老人身邊，表情平靜。
“和你在一起，對(duì)我來(lái)說(shuō)，就是最好的?！?br/>
對(duì)于桐原理莎，只要桐原奶奶活著，對(duì)她來(lái)說(shuō)就足夠了。