?政治老師一張嘴，一股死人才能發(fā)出的陳腐氣息頓時(shí)撲面而來(lái)，葉皓東想起某本書(shū)里主角還是頑劣少年時(shí)的一句話(huà)：“那些先生看起來(lái)，像是剛從棺材里爬出來(lái)的，忒無(wú)趣了，所以才逃課?！?br/>
這樣的課果然是乏味到極致。葉皓東一向?qū)ν饨绫３种鴺O強(qiáng)的好奇心和求知欲都無(wú)法支撐他不在課堂上犯困，回頭看看那幾位，睡相各有千秋，居然早已入睡多時(shí)。他們這是把學(xué)習(xí)時(shí)間當(dāng)成了午覺(jué)時(shí)間。再看看黑板前那位老師，這位根本就是在照本宣科，看那個(gè)架勢(shì)，他是打著稀里嘩啦講完就放學(xué)的主意呢。
葉皓*然舉起手，中年老師一開(kāi)始沒(méi)注意，后來(lái)終于看見(jiàn)了，不禁大感驚訝，當(dāng)初是為了轉(zhuǎn)正才來(lái)這里當(dāng)?shù)闹驹刚?，一晃兒就快三年了，整整三年的時(shí)間，在他教的這個(gè)高年級(jí)班里，他還從未見(jiàn)過(guò)有學(xué)生上課舉手提問(wèn)的，甚至他都沒(méi)見(jiàn)過(guò)有學(xué)生上課不睡覺(jué)的。
葉皓東：“老師，他們?cè)谒X(jué)，你為什么不管？”
中年老師仿佛聽(tīng)見(jiàn)最不可思議的冷笑話(huà)：“你不知道這個(gè)班的外號(hào)？還是明知故問(wèn)？
葉皓東：“什么外號(hào)？我的確不知道?！?br/>
中年老師輕蔑一笑：“課堂紀(jì)律不必管，課業(yè)成績(jī)不必管，上課睡覺(jué)更不必管，此為三不管班級(jí)，你來(lái)的時(shí)候沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？”
葉皓東做恍然大悟狀，沉默了一會(huì)兒，又道：“老師，我看你的課本下邊有一本水滸傳，可以借我看看嗎？”
中年老師的臉剎那變得通紅并很快波及到了脖子。
他可以不在乎學(xué)生上課睡覺(jué)，甚至可以縱容他們逃課，當(dāng)然，他也知道這幾個(gè)小子絕沒(méi)那膽量。
但葉皓東這句話(huà)的確刺激到了他。不僅是因?yàn)槿~皓東的行為等于否認(rèn)了他講的課，并且那句話(huà)還代表了一句潛臺(tái)詞：你根本就不配給我當(dāng)老師，與其聽(tīng)你在這里胡說(shuō)八道，我還不如看會(huì)。這是一個(gè)想聽(tīng)課的學(xué)生，但是卻因?yàn)樽约旱谋憩F(xiàn)而倍感失望的學(xué)生，正因?yàn)槿~皓東跟那幾個(gè)學(xué)生的不同，他的話(huà)才會(huì)讓這位中年老師備受刺激。
少管所里幾個(gè)特殊成員組成的這個(gè)班，你小子進(jìn)到這里邊能是什么好東西？想挑戰(zhàn)老師的權(quán)威是吧，沒(méi)看得起老師是吧，今天就給你個(gè)教訓(xùn)，不管你是仗著誰(shuí)的關(guān)系，混進(jìn)這個(gè)三不管班級(jí)的，就該守著自己的本分，老老實(shí)實(shí)的睡覺(jué)或者胡鬧，居然還妄想看書(shū)，我就看看你能有什么資格看書(shū)。
“老不看三國(guó)，少不看水滸，這句話(huà)你沒(méi)聽(tīng)過(guò)嗎？你們這群孩子，一天到晚滿(mǎn)腦子打打殺殺情情愛(ài)愛(ài)，看這樣的書(shū)又不能正確理解其中的道理，我怕你會(huì)走錯(cuò)道路。”中年老師語(yǔ)氣中輕蔑的意思明顯。你小子也就會(huì)看個(gè)打打殺殺，看這書(shū)，你能看懂其中的道理嗎？
葉皓東：“這么說(shuō)老師你是能看懂水滸了？”
中年老師毫不露怯：“完全看懂不敢說(shuō)，但至少我不是只為了看武松打虎，大鬧江州。”
葉皓東：“老師，你是怎么看母夜叉孫二娘和菜園子張青的？”
中年老師一怔，隨即順口道：“母夜叉孟州道賣(mài)人肉，武都頭十字坡遇張青，這張青夫婦跟武二郎義氣相交，十分講義氣，為朋友兩肋插刀，自然是好人了，他們后來(lái)加入梁山義軍，跟其他好漢一起反抗朝廷，他們?cè)谂c被壓迫階級(jí)反抗斗爭(zhēng)的積極表現(xiàn)可圈可點(diǎn)，孫二娘還犧牲在征方臘的戰(zhàn)役中，在這本書(shū)里他們應(yīng)該是正面人物?！?br/>
葉皓東：“據(jù)新聞報(bào)道，新中國(guó)建國(guó)后的西北某地，有一家離派出所不遠(yuǎn)的“黑店”，前后謀害了三十多名帶有錢(qián)財(cái)?shù)穆每?，也用人肉做菜做包子，而把骸骨存放在店后的地窖里；我還讀過(guò)一本書(shū)叫美國(guó)舊事，其中一段說(shuō)的是在美國(guó)德克薩斯州，早期開(kāi)發(fā)的時(shí)候，也有一戶(hù)人家，干著跟孫二娘兩口子一樣的買(mǎi)賣(mài)，而他們最終的下場(chǎng)就是被送上絞刑架！可見(jiàn)無(wú)論是古今中外，孫二娘他們這樣的行為都是正常的人類(lèi)社會(huì)不可容忍的，像這樣窮兇極惡的犯罪分子你說(shuō)他是正面的？是團(tuán)結(jié)、歌頌的對(duì)象？是什么被壓迫階級(jí)反抗斗爭(zhēng)的積極表現(xiàn)？老師你對(duì)水滸傳的理解就是這個(gè)水平？”
中年老師漲紅的臉已變成豬肝色。葉皓東的話(huà)很犀利，甚至顛覆了他以往讀水滸時(shí)結(jié)合時(shí)政產(chǎn)生的一貫看法。他從前也考慮過(guò)水滸傳里標(biāo)榜的敢殺人就是英雄，講義氣就是好漢的見(jiàn)解太過(guò)偏激。但卻從未想過(guò)否定水泊梁山的造反行為，如果按照葉皓東的這個(gè)思路想下去，那么算不上英雄好漢的又何止孫二娘夫婦，從這他又聯(lián)想到，如今的社會(huì)政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)迅速，國(guó)民需要的是一個(gè)穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境，假如自己能夠從這個(gè)角度從新認(rèn)識(shí)水滸傳，再寫(xiě)下一些此類(lèi)觀點(diǎn)的文章，保不齊就能在報(bào)紙或者雜志上發(fā)表，幸運(yùn)的話(huà)沒(méi)準(zhǔn)兒還能在一些主流的媒體上發(fā)表。假如真能成功的話(huà)，轉(zhuǎn)成正式教師指日可待，自己也就不必再每天到這個(gè)地方來(lái)教這樣的學(xué)生了。
不知什么時(shí)候，教室里另外的四名成員已經(jīng)醒過(guò)來(lái)。這會(huì)正盯著葉皓東看。宋朝度的目光閃爍，表情略有欣賞之意。陳宏則已經(jīng)流露出驚訝欽佩，張少偉雖然不屑，但表情里也有掩不住訝異，楊軍虎則是一臉看不解，他看不明白也聽(tīng)不明白。
在這四人心中早把葉皓東跟自己歸納成了一類(lèi)人，卻想不到葉皓東居然還有這兩下子，居然三言?xún)烧Z(yǔ)就把這個(gè)從骨子里就看不起自己這伙人的老師說(shuō)沒(méi)電。
中年老師沒(méi)再跟葉皓東爭(zhēng)辯，他只是把那本水滸傳默默的放在葉皓東的書(shū)桌上。然后走到他自己休息的座位上，拿出筆來(lái)在紙上刷刷點(diǎn)點(diǎn)的將剛才的心得記錄下來(lái)。
教室里再度陷入安靜，然而，幾個(gè)人的心中卻已無(wú)法安靜下來(lái)。
葉皓東這小子還真不簡(jiǎn)單，難道他跟我們真不是一類(lèi)人？不知不覺(jué)，這幾個(gè)人已經(jīng)把葉皓東劃到在學(xué)校讀書(shū)時(shí)，每個(gè)班都會(huì)有的那么幾個(gè)優(yōu)等生隊(duì)伍里了。那個(gè)時(shí)候他們少年心性單純，對(duì)于那些學(xué)習(xí)優(yōu)秀，老師表?yè)P(yáng)家長(zhǎng)夸獎(jiǎng)的孩子不無(wú)嫉妒，但至少都保持了適度的尊重，很少會(huì)在那樣的學(xué)生身上炫耀武力。
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