“我當(dāng)時(shí)怎么沒(méi)有想到這一茬？”
聽(tīng)到陳朋的言語(yǔ)后，主任仔細(xì)一想，突然心中悔悟。
只因，他本來(lái)可以平白獲得這一個(gè)月的工資，卻沒(méi)想到被自己以事務(wù)太多，無(wú)暇顧及的理由給推卸了。
說(shuō)到底，這還是命。
“陳老師身為博士畢業(yè)，果然是想法超前，心思通達(dá)。我想不到的事情，他一聽(tīng)，一想，都能找到最簡(jiǎn)單的解決辦法?！?br/>
主任唉聲嘆氣，站在原地，心中后悔不已。
“主任，來(lái)日再見(jiàn)?！?br/>
可陳朋卻沒(méi)有想法和他說(shuō)那么多，直接走向了辦公室方向。
這叫遲則生變，此地不可久留。
而之前主任想法中的博士畢業(yè)身份，則沒(méi)有意外，是系統(tǒng)剛剛為陳朋安排的隱藏身份，只為讓他方便行事，少點(diǎn)阻礙。
“如今，我除了這所大學(xué)的教室職務(wù)外，還以二十五歲的年紀(jì)，成功博士畢業(yè)，分配到了這所大學(xué)實(shí)習(xí)，若沒(méi)有意外，一年以后就可以轉(zhuǎn)正，變?yōu)檎嬲慕淌凇Ｄ陜H二十六歲的教授..”
走在去往辦公室的路上時(shí)，陳朋念頭一動(dòng)，對(duì)這個(gè)身份表示滿(mǎn)意。
他感覺(jué)這樣的學(xué)歷，才能配得上自己萬(wàn)年來(lái)的文化知識(shí)底蘊(yùn)。
但一年后的轉(zhuǎn)正，他卻無(wú)緣等到，不然還能在當(dāng)一當(dāng)傳說(shuō)中的教授，為自己的履歷上添加一條光鮮外衣。
不得不說(shuō)，這是一個(gè)遺憾。
“等到一月之后，準(zhǔn)確時(shí)間是四十天后，當(dāng)我取得九龍古墓之時(shí)，就要離開(kāi)這個(gè)平靜的世界?！?br/>
陳朋下了這棟教學(xué)樓，前往另一個(gè)辦公區(qū)域間，望著因?yàn)橄抡n，大學(xué)校園內(nèi)充滿(mǎn)的歡聲笑語(yǔ)，打罵追逐時(shí)，心中倒是有些遺憾。
無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，樂(lè)得自在，這就是大學(xué)的寫(xiě)照。這樣平靜的安逸氣氛，他還是非常向往。
不用像現(xiàn)實(shí)世界那般，為了不改變世界，為了不拯救全人類(lèi)，自己一個(gè)人低調(diào)的在小山村生活。
“也不知道葉帆在這個(gè)世界的生活，是不是還如現(xiàn)實(shí)世界一般，身為南省首富長(zhǎng)子，紈绔子弟，為人放蕩不羈?！?br/>
陳朋思考著葉帆的身份時(shí)，走到一個(gè)辦公樓前，穿過(guò)走廊，按照記憶中的位置，來(lái)到了一個(gè)標(biāo)有“教師四組”這么簡(jiǎn)單明了，一看就是綜合型的辦公室。
咔嚓—
沒(méi)門(mén)鎖，他敲了敲門(mén)后，聽(tīng)到了屋內(nèi)傳來(lái)了一聲“進(jìn)”之后，便直接打開(kāi)了這間辦公室的大門(mén)，朝著屋內(nèi)望去，看到里面還有幾名其它科目的教師。
有老有少，有男有女。配上教師四組的字樣后，果然很綜合。
“陳老師，您下課了？第一次上課的感覺(jué)怎么樣，有沒(méi)有緊張？”
其中屋內(nèi)一名年輕的女教師，穿著稱(chēng)體的休閑西裝，看到了陳朋進(jìn)來(lái)時(shí)，站起身子，看似開(kāi)玩笑般打趣了一聲后，指了指一個(gè)靠在窗邊，配有電腦的辦公位置道:“這是您的位置，要是有什么不滿(mǎn)意的話(huà)，可以向院方提出申請(qǐng)?！?br/>
“不用，很滿(mǎn)意。”
陳朋望了一眼自己位置后，直接坐到了上面。
“那就好?！迸處熆吹胶笠恍?，也沒(méi)有多言，又坐下身子，接著開(kāi)始背自己的文案教學(xué)。
而陳朋，他在坐到了自己的座位上后，感到離晚自習(xí)還早著時(shí)，閑來(lái)無(wú)事，又不能飲酒下，便從口袋內(nèi)拿出了一小包刻有神秘文字的茶葉，用辦公室內(nèi)的開(kāi)水沏開(kāi)。
嘩—
茶杯中，干枯的茶葉在開(kāi)水下的沏澆下，一時(shí)間舒展綻放，如枯木逢春，霎時(shí)變?yōu)榱舜渚G色。
同時(shí)，茶香四溢，惹得辦公室中的男女老少皆抬起了腦海，向著陳朋這里望了過(guò)來(lái)。
“陳老師？”
只聽(tīng)，一道蒼老詢(xún)問(wèn)的聲音響起，陳朋旁邊的一位老年教師，聞到了茶香時(shí)，嗅了嗅鼻子，帶上了老花鏡，望向了茶袋上看不懂的字樣道:“這是什么茶？怎么這么香？好像聞上一聞，我這血壓高的老毛病都好了點(diǎn)？”
他說(shuō)著，嘖嘖稱(chēng)奇，以為是自己聞到了好茶，精神集中嗅覺(jué)下，出現(xiàn)了片刻幻覺(jué)。
可他卻不知，此茶乃造化方舟上的洪荒古樹(shù)所結(jié)，別說(shuō)治高血壓，就算是重傷瀕死的傷者，也可瞬間斷肢生骨，碎骨生肉。
當(dāng)然，真有如此重傷的話(huà)，這必須要直接吞服才摘下來(lái)的茶葉，且不能用沸騰之水浸泡，不然其內(nèi)藥力流失，只剩溫養(yǎng)靈氣之效。效果大大減低。
可對(duì)修真者來(lái)說(shuō)，此茶的貴重之處，還是其內(nèi)蘊(yùn)含的靈氣，所以陽(yáng)神世界中，楊盤(pán)只命人制茶，不讓人配藥。
反正在他們世界，也有不少生人活骨的寶藥，不需如此浪費(fèi)靈茶。
但反過(guò)來(lái)，對(duì)于陳朋來(lái)說(shuō)，當(dāng)古樹(shù)與方舟煉制融合到一起時(shí)，已經(jīng)不需要向楊盤(pán)等人一樣節(jié)儉。
且陳朋不需施肥，也不需護(hù)理，讓它吸收空間亂流，就可以源源不斷的產(chǎn)生靈茶。
至此。
辦公室中，陳朋看到老教師目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己茶葉一個(gè)勁的瞧時(shí)，便又從口袋內(nèi)取出了幾小包，遞向了有些受寵若驚的老教師。
“此茶喚作古茶，如若老先生喜歡，可拿去?！?br/>
話(huà)落，他聽(tīng)到了老教師的感謝后一笑，順便按了一下電腦上的開(kāi)機(jī)鍵，看到了這個(gè)世界與現(xiàn)實(shí)世界基本沒(méi)什么區(qū)別的系統(tǒng)時(shí)，便直接打開(kāi)了名喚“連連看”的圖標(biāo)。
可還未來(lái)得及玩上幾局，辦公室內(nèi)剩下的幾名教師，也靦腆著臉龐，想如老教師一般，向著陳朋討要幾包茶葉。
“陳老師，您看..”幾人說(shuō)道間，感覺(jué)有點(diǎn)不好意思。
畢竟陳朋進(jìn)來(lái)的時(shí)候，他們可是頭也沒(méi)抬，招呼也沒(méi)打。
“陳老師應(yīng)該不會(huì)給我吧？”
幾人心中沒(méi)底，抱著不試試怎么知道的心思，干笑著站在了身旁的身邊。
但陳朋卻大人有大量，每人贈(zèng)與了兩包。
“都是同事。一點(diǎn)茶葉而已，不成敬意。”他說(shuō)著，看到眾人有愧疚，有感激之情后，突然感到辦公室內(nèi)生出了一種融洽的氣氛，不像之前那般死氣沉沉。
同樣，這也是陳朋想要的結(jié)果。
“如此這般一來(lái)，也方便我今后行事..”
陳朋念頭落下，只聽(tīng)“啾啾”的聲音響起，他又接著開(kāi)始玩連連看..