*** “沒(méi)有就好，放心，學(xué)院不會(huì)胡亂處罰學(xué)員，更不可能隨隨便便就把學(xué)員開除學(xué)籍。畢竟，對(duì)于學(xué)院而言，你們都是寶貴的人才，是未來(lái)國(guó)家的棟梁?！眲⒔χ牧伺牧謻|的肩膀，轉(zhuǎn)身開始在前面帶路，而心中大石完落地的林東，當(dāng)然也是帶著劫后余生的慶幸緊隨其后。
在劉江的帶領(lǐng)下，他倆很快就搭乘上會(huì)議廳所在大樓的電梯，且一路向上，來(lái)到了頂層。而當(dāng)林東跟在劉江身后走出電梯的時(shí)候，第一眼便看到之前挨個(gè)被從會(huì)議廳點(diǎn)名帶走的新生學(xué)員。他們現(xiàn)在正四散分坐在頂樓正中休息處的沙發(fā)上。只是其中有的人滿臉堆笑，開心雀躍；有的人卻催頭喪氣，十分懊惱。
其中，他看到齊天琪也正單獨(dú)的坐在一個(gè)角落中，而起看其整張臉黑的跟鍋底一樣，林東不用猜也已經(jīng)想到，必然是測(cè)評(píng)的結(jié)果并不理想，甚至有可能真被分到了戰(zhàn)五班。
雖然林東有點(diǎn)想上前去安慰幾句，可是轉(zhuǎn)念一想又打消了這個(gè)主意。畢竟，不他此刻也正要去接受測(cè)評(píng)，根本沒(méi)那個(gè)時(shí)間。就算有，他也想不出好的勸慰之言，只覺得這種時(shí)候自己太多，可能反而會(huì)讓對(duì)方覺得是在幸災(zāi)樂(lè)禍。
其實(shí)，在他現(xiàn)在的內(nèi)心里，真的已經(jīng)把此次測(cè)評(píng)的成績(jī)看得很淡了。想著只要能好好活著，不管被分到精英班還是戰(zhàn)五班，他都無(wú)所謂。
正想著，他突然看到走在前面的劉江站住身形后，回頭望著他：“我們到了，推開這扇門進(jìn)去，你此次的測(cè)評(píng)就開始了?！?br/>
看著眼前無(wú)論是大還是樣式都與之前會(huì)議廳大門一般無(wú)二的厚重木門，林東一邊笑著：“謝謝劉老師?！币贿呍竭^(guò)他，準(zhǔn)備推門而入。
正在這時(shí)，劉江卻又突然再次開：“林東同學(xué)，稍等一下。”著，還不管林東樂(lè)不樂(lè)意，直接伸手用手臂勾住了林東的脖子，將他拉回到自己近前，兩個(gè)人的臉都因此險(xiǎn)些貼在一起。
“劉，劉老師，您還有什么事嗎？”和劉江這般貼近，讓林東感覺渾身不自在，有些局促的問(wèn)。
他不知道劉江這么做的原因，但勾住脖子那條猶如鐵鉤一般有力的手臂，卻讓他清楚的知道自己根本無(wú)力反抗，不由在心中惡趣的想：這笑面虎不會(huì)還有特殊癖好吧！
“林東同學(xué)，你剛才在會(huì)議廳的時(shí)候，是不是和別的同學(xué)打架了？”但緊接著劉江的這句話話，可就并不僅僅只是讓他感覺有些不適了。
林東在劉江話音落下的同時(shí)，身子就不受控制的一僵，背后的冷汗更是唰的一下就下來(lái)了，帶著煞白的臉色支支吾吾了好一會(huì)兒，恁是回答不出一句完整的話來(lái)。
“別緊張，我不是要向你追責(zé)?！卑l(fā)現(xiàn)他害怕的樣子，劉江笑著：“在我看來(lái)，孩子打打鬧鬧很正常，況且你坐的地方，本就最容易招惹事端，未必是你主動(dòng)去惹事?！?br/>
“對(duì)對(duì)對(duì)…劉老師您的對(duì)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我…”林東這才終于松了氣，連連點(diǎn)頭應(yīng)和，還試圖進(jìn)一步解釋。
不過(guò)顯然劉江并不想聽他明當(dāng)時(shí)的情況，直接打斷他的話：“我對(duì)事情的經(jīng)過(guò)沒(méi)有興趣，只想知道結(jié)果，最后你打贏了嗎？”
“結(jié)果沒(méi)分勝負(fù)，不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是不了了之，因?yàn)槎歼€沒(méi)來(lái)得及真正動(dòng)手，就被人阻止了，畢竟學(xué)院法規(guī)有規(guī)定?！绷謻|依然還有些緊張的回答。
“也是，難免會(huì)有這種情況?！眲⒔斫獾狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，卻在沉默了一會(huì)后，突然壓低聲音：“不過(guò)，記住，學(xué)院可沒(méi)規(guī)定學(xué)員之間不準(zhǔn)打架，只是不準(zhǔn)用‘能力”打架斗毆。而且在戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院之中，有一條凌駕在法規(guī)之上的天則：只要有足夠的資本，便能在學(xué)院為所欲為。”
劉江完，還微微一笑。只是這和善的笑容落在林東眼中，卻讓他覺得無(wú)比滲人。他甚至有一種感覺，此刻自己眼前的劉江，根本不是戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院的導(dǎo)師，而是那種站在街頭，慫恿無(wú)知孩童互相打架斗毆的教唆犯。
不過(guò)，也是拜此事所賜，現(xiàn)在林東終于徹徹底底的明白和感受到戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院的殘酷現(xiàn)實(shí)。
原來(lái)對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院而言，他們雖然制定了許多用以維持學(xué)院正常持續(xù)的法規(guī)，可卻真正更注重的是每個(gè)學(xué)員的能力和戰(zhàn)斗力。如果這個(gè)學(xué)員的能力和戰(zhàn)斗力足夠強(qiáng)悍，即便觸犯了些許學(xué)院的法規(guī)，只要不涉及到底線，院方也會(huì)睜一只眼閉一只眼，任由其為所欲為。這也是之前劉江話中所謂的資本。
明白了這一點(diǎn)，林東再次對(duì)近在眼前的測(cè)評(píng)重視起來(lái)，想到自己對(duì)戰(zhàn)斗力的無(wú)知，也不著急馬上推門去參加測(cè)評(píng)，反而趁機(jī)再次問(wèn)劉江：“對(duì)了，劉老師，起來(lái)我之前問(wèn)過(guò)你關(guān)于戰(zhàn)斗力的事，你測(cè)評(píng)時(shí)候會(huì)統(tǒng)一明，可是現(xiàn)在的情況看來(lái)，似乎不是那樣。不知道能不能請(qǐng)你給我詳細(xì)解釋一下什么是戰(zhàn)斗力？”
“哦，我倒是忘了這一茬。畢竟學(xué)院也是臨時(shí)決定，從你們這一屆的新生開始使用智能終端模擬器進(jìn)行測(cè)評(píng)。”劉江一愣后回答，并簡(jiǎn)單有快速的給林東解釋起戰(zhàn)斗力的概念。
根據(jù)他的法，所謂的戰(zhàn)斗力，就是指學(xué)員的單兵作戰(zhàn)能力。戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院通過(guò)將一名普通健康成年男性的戰(zhàn)斗力設(shè)為基準(zhǔn)值1，來(lái)比較和完成每個(gè)學(xué)員戰(zhàn)斗力的數(shù)值化。所以，學(xué)員戰(zhàn)斗力數(shù)值的大，便可以衡量該學(xué)員本身實(shí)力的強(qiáng)弱。
而之所以戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)院測(cè)評(píng)的時(shí)候，會(huì)分別測(cè)試學(xué)員的戰(zhàn)斗力和能力，只因?yàn)槟芰Φ亩鄻踊?，?dǎo)致該能力可能未必適用于戰(zhàn)斗，但卻在其他方面有很大的功用。
“原來(lái)是這么回事?！绷謻|終于恍然大悟，同時(shí)心中暗想：那還好，雖然我的能力因?yàn)楸粍?dòng)條件的關(guān)系而比較雞肋，但是在動(dòng)用能力的情況下和普通人戰(zhàn)斗，我一個(gè)人打十幾二十個(gè)還是有信心的。
（未完待續(xù)）***