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新年過后,莫鐘書的入學(xué)事宜就被提上了莫府的議事日程.
按莫府的規(guī)矩,少爺們開始讀書后,就搬到外院單獨(dú)居住了.
于是某一日早上,大家早上來給老太太請(qǐng)安之后,莫榮添就和太太王氏商量道:”祖父當(dāng)年的書房一直保留著沒動(dòng),干脆就讓小五住進(jìn)去?說不定還能沾點(diǎn)祖父的文才福氣.”
王氏心里不樂意,莫家曾老太爺用過的院子還保持著當(dāng)年的格局陳設(shè),里頭有不少值錢的字畫古玩,就這樣一股腦兒地全給了別人,她怎么能甘心？她嘴唇微動(dòng),忽然又想到了什么,飛快地瞄了老太太一眼,就低頭不語.
老太太一錘定音,自然無人反對(duì).
這天辰時(shí)剛過,莫榮添就親自來接莫鐘書,把他送到莫府的家塾里去.
莫鐘書真是有些受寵若驚.他出生一個(gè)月都沒能見上一面的父親,如今居然親自牽著他的小手送他去上學(xué),雖然自己要一路小跑地才能跟上他的腳步。他心中快慰，看來自己前面的一連串動(dòng)作成效顯著呀，這條小命暫時(shí)無憂了吧？
莫府的家塾其實(shí)并不在莫府里，那原本是莫府西邊的一處民宅，莫家將它買下，在墻上打通了一道小門，專門用作家中子侄讀書求學(xué)的地方。
院子不大，共有三間正房和兩間偏房，都收拾得干凈整潔,屋前屋后種了些常見的花草,還有幾棵高大的槐樹和棗樹.前院的空地上，還有兩張石桌。教室是兩間正房打通的,寬敞明亮，整整齊齊擺放了十多張桌子.學(xué)生的數(shù)量不多,除了莫家五兄弟,還有幾個(gè)親戚本家和鄰家來附館求學(xué)的孩子,一共十個(gè)。教室旁邊一間是先生的休息室.
莫榮添對(duì)于前面幾個(gè)兒子的要求不高,跟先生說只要能認(rèn)得幾個(gè)字不至于睜眼瞎就行了。今天卻鄭重其事地把莫鐘書托付給先生盧英，再三請(qǐng)他嚴(yán)加教導(dǎo)。
莫榮添走后，盧先生叫莫鐘書坐下,詢問他都讀過了什么書，進(jìn)度如何.
莫鐘書站起來,畢恭畢敬地回道:”跟家里老太太認(rèn)了近一年的字,已經(jīng)讀完《三字經(jīng)》,《百家姓》和《千字文》了.”雖然不知道這老頭兒性情學(xué)問如何，不過尊敬師長總沒有錯(cuò)。
對(duì)于讀書,他一點(diǎn)也不怵.前世的父母,就是研究古代漢語文學(xué)的,耳濡目染潛移默化之下,他的古文底子很好。后來終日漂在海上,為了打發(fā)時(shí)間,他每次上船都會(huì)帶上一大包父母留下的書籍,出海八年,他已把父母的藏書讀了大半.所以,抓周的時(shí)候,他才會(huì)故意抓本<論語>,想來憑著存在肚子里的那些墨水,再稍加梳理使之系統(tǒng)化,估計(jì)能混個(gè)秀才回來吧.而對(duì)兩三代都在商場(chǎng)打滾的莫府來說,一個(gè)秀才的虛名也足夠體面了.
盧先生有幾分滿意。莫家前面四位少爺都不是讀書的料子,且性子十分頑劣,要不是看在莫榮添開出的優(yōu)厚條件分上,他早就辭館不干了.早就聽說五少爺聰穎過人，如今看來傳言不虛.他沉吟一下,指點(diǎn)道：“讀書要眼到，口到，心到。只認(rèn)得字是不夠的，要通背下來才算是學(xué)會(huì)了。從今日起，你就要沉下心來好好用功，從頭背起吧?！蹦姇c(diǎn)頭應(yīng)是。
盧先生點(diǎn)撥完莫鐘書,就翻開《論語》,先給學(xué)生們講解文章,然后帶著他們讀書。他在教室前頭站著搖頭晃腦地誦讀著：“子曰：君子食無求飽，居無求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可謂好學(xué)也已……”，下面坐著的學(xué)生們也跟著一起晃腦搖頭地讀：“子曰……”
莫鐘書頓時(shí)想起上輩子看的一篇西方人描寫中國清朝讀書人的文章:”他們無論讀書背書時(shí),總要把身體東搖西擺,搖動(dòng)得像一個(gè)自鳴鐘的擺.”當(dāng)年讀到這些時(shí)覺得很有趣,不想今日自己倒成為畫中人了，只不過現(xiàn)在不是清朝，坐在上頭的盧先生沒有拿煙管戴眼鏡拖著長辮子，下面十個(gè)學(xué)生都梳著整齊的小發(fā)髻，還戴著頭巾子……
他嘴角微微翹起,忽然覺察到盧先生如炬的目光正投射在自己身上,忙一甩腦袋,從善如流地東搖西擺起來,一邊搖一邊偷眼瞄向同窗們.他的大哥哥莫鐘玉正在低頭看一本類似于前世小人書的繡像本,二哥哥莫鐘金側(cè)頭盯著窗外落光了葉的棗樹丫杈上蹦跳著的幾只小麻雀,三哥哥莫鐘銀和四哥哥莫鐘寶正在抵著頭悄悄商量什么.倒是那幾個(gè)來附館的孩子,專心致志地跟著盧先生做鐘擺.
盧先生帶著鐘擺們來回振動(dòng)若干次之后，終于靜止，打開激光探測(cè)器繞著教室巡視一圈?！跋旅嬲l來解釋下這幾句話的意思？”
鐘擺們象是突然遇到了強(qiáng)大阻力，迅速回歸平衡位置，拘謹(jǐn)?shù)哪豢月?。莫鐘書心里感嘆，這是標(biāo)準(zhǔn)的中國式課堂啊。
安靜了好一會(huì)兒，盧先生也明白戈多是等待不來的了，就自己講解道，“這幾句話的意思是，孔圣人教誨世人吃食不求飽，居所不求安穩(wěn)。君子之道，要少說話，要勤敏的做事?！?br/>
午休時(shí)間到了。莫鐘書一回到翠柏院,秦嬤嬤就迎上來拉著手問：“用功了一上午，可把咱們五少爺餓壞了吧?”
老太太叫了小丫頭傳飯，就問：“先生講的可好？沒有難為你吧？”
講的好不好？莫鐘書其實(shí)沒認(rèn)真聽上幾句,仗著這些文章前世都學(xué)過的,課堂上光開小差了,不過本著與人為善的原則,他就點(diǎn)了點(diǎn)頭。至于難為么？古今老師都不會(huì)難為優(yōu)秀的學(xué)生,有四個(gè)哥哥在前面墊底,怎么著也輪不到難為他，便又搖搖頭。
老太太看得直心疼：“看把小五累的，話都沒力氣說了。”又一疊聲的問飯?jiān)趺催@么慢。
因?yàn)橄壬f了,下午的功課是抄書練字.莫鐘書現(xiàn)在還不能寫字,便理直氣壯地蹺課了.陪老太太用過午飯,他就回房去睡了一大覺,起來后又帶著二柱在花園里頭閑逛.
第二天再去上學(xué),盧先生看過來的目光很嚴(yán)肅.莫鐘書自知上學(xué)第一天就蹺課有點(diǎn)說不過去,行禮問好之后,忙翻開昨天先生講的文章,低頭默誦.
上課后,盧先生考校背書,頭一個(gè)就點(diǎn)了莫鐘書的名.莫鐘書故意結(jié)結(jié)巴巴,停頓了好幾次才背完.饒是這樣,還是叫盧先生大為吃驚,認(rèn)為這三歲小兒有過目不忘之能.
盧先生最初幾天對(duì)莫鐘書很嚴(yán)厲,后來卻好起來了,不過給他讀的書漸漸加多,對(duì)課的字也漸漸加上去,從三言到五言再到七言.這些功課,對(duì)三歲身子三十三歲腦袋的莫鐘書來說,自然是小菜一碟.盧先生跟莫榮添報(bào)告說：“五少爺?shù)奶旆謽O高，只要看過一兩遍的書就能記住內(nèi)容。只可惜不太勤奮，課堂上還愛開小差?！?br/>
莫榮添不愧是個(gè)精明的生意人，一旦認(rèn)識(shí)到莫鐘書身上的利用價(jià)值，馬上就開始長線投資。他讓人把莫家曾老太爺用過的書房致遠(yuǎn)軒收拾出來給莫鐘書使用，雖然這孩子現(xiàn)在還跟著老太太住在翠柏院里，但平日里到致遠(yuǎn)軒去看看書也是好的。王氏這只胳膊沒能擰過莫榮添那條大腿，在莫榮添發(fā)話幾天之后，致遠(yuǎn)軒就被交到了莫鐘書手上.雖然王氏已經(jīng)把里面值錢的東西都搬走了,不過滿滿當(dāng)當(dāng)兩屋子的書籍都全數(shù)留了下來.
莫鐘書對(duì)王氏的動(dòng)作毫不在意,他從來就沒想過要把莫府的什么東西據(jù)為己有.不過，對(duì)著那兩屋子的書籍他還是歡喜的。
他現(xiàn)在的小日子過得不要太愜意，上午到家塾里上課,下午就蹺課跑到書房里看書。他很少讀四書五經(jīng)那些正經(jīng)的科舉書籍,只隨興看些雜書,醫(yī)藥,農(nóng)業(yè),科學(xué)都有所涉獵。這種沒有目的性的閱讀給他帶來很大的樂趣，經(jīng)常一坐就是大半天。
看來這位沒見過面的曾祖父是個(gè)學(xué)識(shí)相當(dāng)淵博之人，他的藏書包羅萬象，囊括了詩，禮，醫(yī)，農(nóng)，術(shù)，雜，史，政，法等各個(gè)方面，甚至連航海的也有，《海中星占驗(yàn)》，《海中五星經(jīng)雜事》，《海島精選》，《南州異物志》，《海濤志》。莫鐘書把書抽出來，隨手翻開，手指輕輕掃過上面的字，一時(shí)百感交集。他記得，上輩子的一個(gè)清晨，他在父母的書房里發(fā)現(xiàn)了這幾本書，與它們擺放在一起的還有《順風(fēng)相送》和《海角聞見錄》，那時(shí)的他還讀不懂，纏著父母給他講解，不想從此就與那個(gè)藍(lán)色的世界結(jié)下不解之緣，時(shí)空變幻，他還能重返那片時(shí)而波濤洶涌時(shí)而風(fēng)平浪靜又讓他魂?duì)繅?mèng)縈的海洋嗎？