文化課老師有些拗不過(guò)劉響，畢竟劉響在新生里的表現(xiàn)已經(jīng)在老師圈里傳遍了，不僅把大一大二的榮耀班都給搶了，就連在莊院長(zhǎng)面前，也表現(xiàn)的太過(guò)搶眼。

    這種拔尖到不能拔尖的學(xué)生，那個(gè)當(dāng)老師的不欣賞，既然劉響堅(jiān)持，文化課老師直接帶著劉響去了辦公室。

    文化課老師直接找出一份去年大一的期末考試試卷，讓劉響作答，如果成績(jī)優(yōu)異的話，允許劉響不上文化課。

    “老師，大一的沒意思，您直接給我整一份大學(xué)畢業(yè)試卷?！眲㈨懸豢词谴笠坏脑嚲?，咧著嘴笑道。

    文化課老師有些懷疑，這劉響可是高二直接跳級(jí)上的大學(xué)，就算預(yù)習(xí)過(guò)大學(xué)課程，也不可能把整個(gè)大學(xué)的課程都提前學(xué)會(huì)吧！

    不過(guò)見劉響心有成足的樣子，文化課老師還是找出了一份前年的畢業(yè)試卷，她怕劉響是提前背了去年的答案，想偷奸耍滑。

    劉響接過(guò)試卷，直接找個(gè)空位坐下開始答題，雖然劉響已經(jīng)畢業(yè)很多年了，但底子還在，而且武科班的試卷難度與文科學(xué)院的簡(jiǎn)直沒法比。

    文化課雖然看似只有一科，但其實(shí)包含了文科里好幾種基礎(chǔ)科目，比如高數(shù)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、基礎(chǔ)哲學(xué)等等。

    高達(dá)11頁(yè)的試卷，劉響僅用了一個(gè)小時(shí)就作答完畢。

    劉響答卷吸引了辦公室里好幾位文化課老師的注意，劉響剛一交卷，幾位文化課老師就圍了上來(lái)，不敢相信的一人拿了一兩頁(yè)試卷查看。

    幾分鐘后，幾位老師相互看了一眼，依次開口說(shuō)道：

    “我這兩頁(yè)錯(cuò)了一道?！?br/>
    “我這頁(yè)沒答錯(cuò)。”

    “我這兩頁(yè)也沒打錯(cuò)”

    “答錯(cuò)一道?！?br/>
    幾位老師綜合一計(jì)算，不由同時(shí)露出震驚的表情，文化課滿分350分，劉響得了342分，往年武科學(xué)院成績(jī)最好的畢業(yè)生也達(dá)不到這個(gè)成績(jī),恐怕放在文科學(xué)院那邊也算頂尖了。

    劉響的文化課老師有些不敢相信，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，現(xiàn)場(chǎng)又出了幾道大四才會(huì)學(xué)到的題目，劉響都答對(duì)了。

    “好！以后你的文化課不用上了，而且每周可以拿全額5分的文化課學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)?！蔽幕n老師既欣慰又有些失落的說(shuō)道。欣慰是因?yàn)閷W(xué)生里出了這么個(gè)天才學(xué)生，失落是因?yàn)檫@個(gè)天才學(xué)生不是他教出來(lái)的！

    劉響行禮道謝，離開了辦公室，武科學(xué)院的文化課是50分鐘，每天少上一節(jié)課，長(zhǎng)期以往可省下不少時(shí)間，而且文化課的學(xué)分也都直接能拿到滿分。

    去食堂吃了頓飯，劉響在好奇心的驅(qū)使下，去了馴獸科。

    不過(guò)劉響只在馴獸科待了不到半個(gè)小時(shí)，就黑著老臉走了出來(lái)。

    馴獸科聽起來(lái)挺帶勁，劉響原以為能在這里學(xué)到馴服靈寵技巧，等去了位面之外也體驗(yàn)一下?lián)砝亲⒌目旄?，可惜現(xiàn)實(shí)很骨感，馴獸科與其說(shuō)是馴獸，不如說(shuō)是養(yǎng)殖科、畜牧科，教的都是食草類怪物養(yǎng)殖什么得，如果劉響是為了高收入的穩(wěn)定工作的話，位面之外對(duì)馴獸科人才可是待遇優(yōu)厚?。?br/>
    劉響一下午，挨個(gè)選修專業(yè)轉(zhuǎn)了半天也沒找到稱心的專業(yè)。

    劉響上大學(xué)不是為了在未來(lái)謀求一個(gè)好工作，所以對(duì)那些在很多人看來(lái)很有前景的專業(yè)沒什么興趣。

    考慮了半天，劉響選擇了兵器鑄造專業(yè)，這是劉響找了半天唯一有興趣的專業(yè)。

    昨日大二榮耀班里，那幾個(gè)特殊材料鍛造的兵器很讓劉響眼熱，以他現(xiàn)在的體制，就算精鋼打造的武器，附加上初級(jí)資深武者的靈能，也劃不破他的皮膚。

    但昨天在背后砍他一刀的大二生，也只是初級(jí)資深武者而已，但卻對(duì)他造成了深可見骨的傷害，可見特殊兵器的威力。

    既然必須選擇一門選修專業(yè)，那不如選擇兵器鑄造，也許未來(lái)能給自己鑄造出個(gè)神兵利器也說(shuō)不準(zhǔn)。

    劉響在兵器鑄造科提交了專業(yè)申請(qǐng)，工作人員很快就給注冊(cè)了信息，不過(guò)大一想要上鑄造課，要在一個(gè)月之后，因?yàn)楸麒T造需要一定的位面礦物資源百科知識(shí)，這剛好是武科生必修科目。

    選修專業(yè)也選了，也沒什么別的事，劉響直接回到宿舍開始修煉。

    注滿一次丹田，鍛造了一次丹田，已經(jīng)半夜了，劉響的肚子也適時(shí)叫了起來(lái)。

    劉響不想浪費(fèi)時(shí)間去食堂，尋思忍一忍就過(guò)去了，大不了明天早上多吃點(diǎn)。

    忍受著饑餓，劉響又開始了修煉，一夜過(guò)去了。

    劉響睜開雙眼，眉頭微微皺起，這修煉時(shí)間有些不對(duì)勁，這次修煉耗費(fèi)的時(shí)間比平時(shí)多了不少，練功房的加速效果幾乎等同于無(wú)。

    難道練功房出毛病了？

    劉響四處查看了一下，也沒看出個(gè)所以然來(lái)，畢竟這玩意到底什么原理，他又不懂。

    沒時(shí)間糾結(jié)了，肚子已經(jīng)餓得震天響了，劉響隨便洗了把臉就一溜煙沖向食堂。

    等劉響吃飽喝得的走出食堂時(shí)，已經(jīng)差不多到了上課時(shí)間了。

    第一節(jié)課還是武道課，傅鼎昌繼續(xù)演練劍法與刀法，演練了幾遍后讓學(xué)生自行練習(xí)。

    劉響一邊回憶劍招，一邊自行練習(xí)，劍法的學(xué)習(xí)出乎劉響的意料，他竟然很快的掌握了要領(lǐng)，沒練幾遍就耍的有模有樣。

    “老師，這劍法有些簡(jiǎn)單?。　眲㈨懹謸Q了一邊劍招，咧著嘴笑著對(duì)傅鼎昌說(shuō)道。

    “簡(jiǎn)單？”傅鼎昌眉頭一挑，“你還差的遠(yuǎn)呢！”

    “真挺簡(jiǎn)單?。∧次疫@才練了幾遍就感覺差不多了，您看！”劉響說(shuō)罷，在傅鼎昌面前開始演練起來(lái)。

    傅鼎昌所授劍法招式不算多，只有9招，劉響三兩下就演練結(jié)束，劉響扭頭看向傅鼎昌。

    “這就是你說(shuō)的差不多？”傅鼎昌嗤笑道。

    “應(yīng)該差不多吧！9招劍法都施展的挺順利的。”

    “差不多個(gè)屁！你根本沒弄懂兵器的真諦！無(wú)論是何種武器，以你的身體素質(zhì)都能很快的掌握用法，但你以為只要把招式有模有樣的耍出來(lái)就行了嗎？”傅鼎昌沒好氣的說(shuō)道。

    “額！這我知道，無(wú)論什么招式，不能看耍的好不好，還要看能不能應(yīng)用到實(shí)戰(zhàn)里。”

    “你說(shuō)的倒也不算錯(cuò)?！备刀Σ恢每煞竦恼f(shuō)道，“不過(guò)，也只是說(shuō)對(duì)了一小部分。”

    “無(wú)論什么武器或者招數(shù)，最重要的是熟練度，練十次和練一萬(wàn)次是兩回事，就算看起來(lái)招式動(dòng)作差不多，但差之毫厘謬以千里！”

    “無(wú)論什么戰(zhàn)法類武技，都逃脫不出快狠準(zhǔn)三點(diǎn)，快和狠跟你的實(shí)力有關(guān)，這不用多講，你的實(shí)力越強(qiáng)大，速度和力量自然就越強(qiáng)，相對(duì)的出招速度和狠度也會(huì)同步上升，但準(zhǔn)字，卻需要日積月累的千錘百煉?！?br/>
    “你來(lái)看看！”傅鼎昌隨手用劍朝遠(yuǎn)處一點(diǎn)，一道肉眼可見的劍氣離劍而出，刺在墻邊的靶子上，留下一點(diǎn)痕跡，接著傅鼎昌再次一點(diǎn)，劍氣再次刺在靶子上，卻沒留下痕跡，顯然第二道劍氣刺在了第一點(diǎn)痕跡之上。

    “我離靶子又十米遠(yuǎn)，我兩次的劍氣都擊在同一個(gè)地方。你的靈能不能離體，我對(duì)你的要求也不高，你走到靶子前刺擊，看你能不能兩次都刺在同一個(gè)地方?！?br/>
    劉響點(diǎn)了點(diǎn)頭，走到靶子前面，提劍直刺留下一個(gè)劍痕，接著劉響再刺，卻刺在之前的劍痕之下一厘米處。

    劉響不信邪的又刺了一劍，還是差了一點(diǎn)，再刺，再刺，劉響一連刺了十劍都沒有刺在同一處地方，不過(guò)相差并不大，以劉響身體的掌控能力，誤差沒有超過(guò)一厘米之上的。

    “就差一點(diǎn)點(diǎn)，應(yīng)該不算什么吧！”

    “你離得那么近，當(dāng)然覺得差不太多，但如果是十米之外，百米之外呢？你這看似細(xì)小的誤差，到最后不知道要差多少，你不會(huì)以為你永遠(yuǎn)都這是現(xiàn)在的境界，永遠(yuǎn)不能遠(yuǎn)程攻擊吧？”

    劉響頓時(shí)無(wú)言以對(duì)，停留到現(xiàn)在的境界怎么可能！老師的話很對(duì)，如果等到進(jìn)階大武者以后，可以靈能外放很遠(yuǎn)，長(zhǎng)劍不過(guò)一米二長(zhǎng)短，因?yàn)榻嵌汝P(guān)系，在這個(gè)距離上差了一厘米，那攻擊落在十米外或者幾十米外，那差別可就大了，也許本意是攻擊對(duì)手的脖子，到最后卻落在身體上，甚至直接擊了個(gè)空也說(shuō)不準(zhǔn)。

    劉響對(duì)著傅鼎昌微微一禮，放下沾沾自喜，開始一遍一遍演練起來(lái)。

    等到下課鈴聲想起，傅鼎昌準(zhǔn)備離開之時(shí)，劉響上前問(wèn)道：“老師，單號(hào)房的練功房會(huì)不會(huì)出問(wèn)題??？我昨晚第一次修煉還很正常，但我修煉第二次的時(shí)候效率降低了很多?！?br/>
    “不會(huì)??！靈能原石練功房又不是機(jī)械設(shè)備，只要你在里面修煉自然就會(huì)提高效率。”傅鼎昌有些疑惑的說(shuō)道，“你是不是邀請(qǐng)別人一起修煉了，原石練功房的效率會(huì)是根據(jù)在里面修煉的人數(shù)而平均，要是兩個(gè)人一起修煉的話就會(huì)降低一半，人越多降得越多?！?br/>
    “沒有別人，就我自己一個(gè)人修煉的。第二次修煉別說(shuō)百分之二十了，連百分之五都沒有?！眲㈨憮u了搖頭回道。