何文的態(tài)度，讓高曉云迷糊的眨了眨眼睛。

    自己聽(tīng)岔了？

    這是說(shuō)的什么意思？

    反話？

    “何老師你弄錯(cuò)了吧？怎么可能140分啊？去年高考就咱們省的文科狀元，也沒(méi)有考了140分啊?！?br/>
    高曉云不信。

    還以為何文是開(kāi)玩笑。

    “你自己看看吧，我怎么可能開(kāi)玩笑啊？剛才我看那孩子沒(méi)花了一個(gè)半小時(shí)就寫(xiě)完，心里就有些疑惑，這孩子寫(xiě)的也太快。所以特意跑過(guò)來(lái)看看卷子。

    誰(shuí)知道一看這卷面，是越看越入神，越看越著迷。不由自主就在這里批改，你剛才問(wèn)我的時(shí)候，剛剛批改完，你看140分。這兩處這個(gè)答案屬于模凌兩可，我還得回去查查資料。

    看一看到底哪一種答案更合適。人家孩子這份卷子來(lái)說(shuō)，這個(gè)分?jǐn)?shù)還真的是讓人吃驚，這孩子要是真的有這樣的程度，參加明年的高考，我還真的覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題?！?br/>
    何文是真見(jiàn)獵心喜，這樣的學(xué)生沒(méi)人不喜歡。

    “何老師，你要是真的這樣給出這么高評(píng)價(jià)的話，我反倒更懷疑這個(gè)孩子?！?br/>
    高曉云看一眼上面何文給出的一百四十分的分?jǐn)?shù)，紅色的字跡讓人覺(jué)得刺目。

    何文一愣，推推眼鏡，“為什么？這有什么可懷疑的呀？”

    老實(shí)人！

    小王老師噗嗤笑出聲音，“何老師??！你呀，整天教書(shū)，人都教傻了，你自己想一想，一個(gè)高中根本沒(méi)有讀過(guò)一天的人，考試成績(jī)一百四？

    我覺(jué)得你是不是該迂回思考一下，說(shuō)不定是已經(jīng)做過(guò)去年的高考試卷，才有這樣的成績(jī)，要是我拿著答案，一百四十九都能做的到吧！”

    何文搖搖頭，“小王老師，你說(shuō)的那個(gè)我不是沒(méi)有想過(guò)，可是這作文方面可不是誰(shuí)想得高分就得高分的。這個(gè)孩子的遣詞造句，包括這篇文章行文各方面都讓我覺(jué)得很驚艷。

    這不是任何一個(gè)人隨便操刀就能寫(xiě)出來(lái)的，起碼寫(xiě)這篇文章的人非常優(yōu)秀，而且這孩子這一筆字真的是讓人特別驚嘆，您看看這卷面完全就跟印刷題一樣。

    要不然你也看看數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)可以發(fā)揮的方面更多。要是我沒(méi)看錯(cuò)，高組長(zhǎng)給這孩子拿的數(shù)學(xué)卷子可不是去年的高考數(shù)學(xué)，不管您是有先見(jiàn)之明，還是真的失誤一把，反正你看看這孩子是不是把去年的答案弄到這份卷子上，就足可以證明。

    你這么一說(shuō)，害得我的好奇心都被吊起來(lái)?！?br/>
    何文這話倒是真的讓高曉云他們也是好奇起來(lái)。

    當(dāng)然，高組長(zhǎng)的這一份好奇和何老師的那一份好奇可完全不是一個(gè)性質(zhì)。

    高組長(zhǎng)的好奇，是想讓這份卷子的成績(jī)打臉魏校長(zhǎng)。

    讓魏校長(zhǎng)看一看他弄來(lái)的人到底是個(gè)什么樣素質(zhì)的人，弄虛作假，偽造成績(jī)光是想一想把這份卷子扔到江曼臉上，和校長(zhǎng)灰頭土臉的樣子，高曉云就覺(jué)得似乎有點(diǎn)兒讓人興奮。

    當(dāng)然，不是說(shuō)高小云對(duì)魏校長(zhǎng)有什么意見(jiàn)，魏校長(zhǎng)年紀(jì)大，再有兩年就要退休，這位高小云組長(zhǎng)可是很有競(jìng)選校長(zhǎng)位置的下一位繼承人。

    這位繼任者想的就是怎么能把自己的威望提升到最高，最大限度的成為那個(gè)最有力的競(jìng)爭(zhēng)者。

    擊垮其他所有的競(jìng)爭(zhēng)者。

    而魏校長(zhǎng)顯然跟她經(jīng)常意見(jiàn)不合，在開(kāi)會(huì)的時(shí)候駁斥她的意見(jiàn)，害得她經(jīng)常被人用異樣的目光打量。

    這也是她對(duì)魏校長(zhǎng)非常不服氣的一方面。

    這是一次絕佳的反擊機(jī)會(huì)。

    高曉云臉上露出奇異的微笑，還真的坐下。

    “何老師，別說(shuō)你這個(gè)話還真的讓我也有了好奇心，看來(lái)這一次批改卷子讓我親自來(lái)，我看一看這孩子到底是是個(gè)什么樣的水平，是魏校長(zhǎng)慧眼識(shí)珠，還是我有眼無(wú)珠?。俊?br/>
    這話絕對(duì)不懷好意。

    何文聽(tīng)不出來(lái)，他就是純粹的書(shū)呆子。

    可是小王老師聽(tīng)得出來(lái)，她可是高曉云最忠實(shí)的追隨者，等著新任校長(zhǎng)上馬，她就能水漲船高。

    “高組長(zhǎng)，您這么辛苦批改卷子，我去幫您打飯，順帶讓校長(zhǎng)他們也來(lái)看一看這個(gè)成績(jī)?！?br/>
    心領(lǐng)神會(huì)的走出門(mén)，她可是高組長(zhǎng)的小幫手。

    何文去看著自己手里的試卷有點(diǎn)愛(ài)不釋手。

    魏校長(zhǎng)和江曼還有其他組的老師回到辦公室已經(jīng)是十分鐘以后。

    魏校長(zhǎng)和江曼一邊吃飯一邊交談，這孩子面對(duì)魏校長(zhǎng)這樣有幾十年后閱歷的人，居然也能款款而談，兩個(gè)人可以摒棄年齡的差距，時(shí)代的鴻溝，很多問(wèn)題上可以找到共同的話題，對(duì)教育和改革的革新上面，江曼的見(jiàn)解，讓魏校長(zhǎng)都自愧不如。

    真是一代新人換舊人。

    和江曼的談話越發(fā)讓魏校長(zhǎng)覺(jué)得這個(gè)孩子不上學(xué)真可惜，真是人才的流失啊。

    也堅(jiān)定了魏校長(zhǎng)想要幫助這孩子的想法，困難都是可以克服的。

    其他老師看著江曼和校長(zhǎng)談的這么熱絡(luò)，自然而然加入。

    結(jié)果就成了一次大型交流活動(dòng)。

    小王老師去的時(shí)候，自然也就把這么多人驚動(dòng)。

    很多人對(duì)于小王老師居然能給江曼這么高的評(píng)價(jià)，去年的高考卷子語(yǔ)文居然能考出來(lái)140分，心里都不由得暗暗稱(chēng)奇，當(dāng)然也有人和高小于一樣的想法。

    畢竟這么傳奇的經(jīng)歷，一般人聽(tīng)到都會(huì)產(chǎn)生一些其他的想法。

    聽(tīng)說(shuō)高曉云加班加點(diǎn)在辦公室里正在批改江曼的卷子。

    其他老師和魏校長(zhǎng)都決定親自去看一看。

    江曼當(dāng)然不在意，她做卷子的時(shí)候又不知道這些卷子到底是個(gè)什么情況，不過(guò)按照她的程度來(lái)說(shuō)，做這些題，不能算是很難，當(dāng)然也不能算是太簡(jiǎn)單。

    很多年已經(jīng)不做這種卷子，現(xiàn)在重新拿起來(lái)，雖然說(shuō)只是高三的卷子，可是有些題也的確讓她傷了腦筋。

    江曼也在好奇自己這份卷子到底能得多少分？

    語(yǔ)文的話對(duì)于江曼來(lái)說(shuō)是一個(gè)天賦性很高的科目。

    她的語(yǔ)文曾經(jīng)在每一年的考試中，即使上課沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，考試依然能拿高分的項(xiàng)目。

    語(yǔ)文是她的強(qiáng)項(xiàng)，所以對(duì)于語(yǔ)文能得140分，她是不足為奇，畢竟自己的語(yǔ)文程度那是相當(dāng)?shù)母摺?br/>
    其實(shí)她自己也好奇自己的數(shù)學(xué)能得多少分，畢竟不要以為你是一個(gè)博士畢業(yè)的人就能打遍天下無(wú)敵手，做高三的數(shù)學(xué)試卷就沒(méi)有什么問(wèn)題。

    很多年不碰這些東西，重新拿回來(lái)的時(shí)候，確實(shí)也是讓她傷了很大的腦筋。