三中的校門口，郭玉良站在大門口的門衛(wèi)室里，抽著煙和門衛(wèi)侃大山。

    不過他的注意力都集中在外面的街道上，明顯是在等什么人。

    “怎么了，郭老師，在等什么人吧?！?br/>
    門衛(wèi)笑呵呵的遞過一根煙，給他點(diǎn)燃，“看你魂不守舍的，是你愛人？”

    “啊，不是?！惫窳夹α诵?，搖頭，“一個朋友的兒子，托我?guī)兔φ湛匆幌?。?br/>
    “哦，是這樣啊?！遍T衛(wèi)也不在意，隨口一問。

    正在這時(shí)，郭玉良眼睛一亮，連忙對著門衛(wèi)說道：“人來了，我就先走了啊?！?br/>
    “慢走！”

    郭玉良走出了門衛(wèi)室，對著正從出租車上下來的一個年輕人招了招手，“韓宇，過來！”

    “哎，郭叔叔！”年輕人韓宇體格健壯，手中拎著一個巨大的行李箱，就這么直接走了過來，“郭叔叔好。”

    郭玉良笑呵呵準(zhǔn)備替韓宇拎箱子，被他拒絕后也沒在意：“準(zhǔn)備過來找點(diǎn)什么事情做嗎？”

    “準(zhǔn)備找個學(xué)校，去應(yīng)聘一下心理醫(yī)生?！表n宇笑呵呵的說道，“高中和初中的孩子們，很多人都有心理疾病，但是現(xiàn)在的人又不重視，我覺得這是一個很好的方向?！?br/>
    “喲，你還是一個心理醫(yī)生吶?！惫窳加行@訝的看了他一眼，笑了起來，“那么實(shí)力怎么樣，如果太差的話，我們可是不要的哦?！?br/>
    “請放心，在這個城市里，應(yīng)該沒幾個人有我的實(shí)力?！表n宇極為自信的笑了起來。

    這種話讓郭玉良搖了搖頭：“這么說會得罪人的，不過如果你真的有實(shí)力，我這里倒是有一個有著嚴(yán)重心理疾病的學(xué)生，如果你能治愈她，名氣絕對就有了?！?br/>
    郭玉良想到徐蕾曾經(jīng)和自己說過的那個張海青，因?yàn)樵?jīng)的一些事情，讓她根本無法獲得良好的文科科目的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績一落千丈。

    她的家人似乎也找過不少心理學(xué)研究的人，但是都沒有辦法解決。

    現(xiàn)在她好像就在一中旁聽，如果能夠幫助她解決這個麻煩，那么韓宇的名氣自然也就有了，那么他就可以想辦法，讓一中的那些個校領(lǐng)導(dǎo)將韓宇聘用下來。

    隨后，郭玉良和韓宇仔細(xì)的說了一遍有關(guān)張海青的情況，讓韓宇仔細(xì)的思考了片刻：“好吧，那我去看一看。不過已經(jīng)看過很多人都看不好，我也不敢肯定，我就一定能夠做到?！?br/>
    兩個人走進(jìn)了教學(xué)樓中，韓宇被郭玉良安排到了自己的辦公室，而郭玉良自己則是跑到張海青的班級，將她叫了出來。

    張海青一頭霧水跟隨著郭玉良走到了他的辦公室，看到了辦公室里正對著她微笑的年輕人。

    在被郭玉良相互介紹了一番后，張海青坐在了韓宇的對面。

    而此刻，在另一邊，張蒼卻帶著一點(diǎn)激動，觀察著這里的一切。

    命運(yùn)系統(tǒng)已經(jīng)啟動，張海青的命運(yùn)正在編寫。

    原本張蒼以為張海青會和自己一樣，遭受到那些老師們的勸退，卻沒有想到，由于張海青理科成績極為優(yōu)良，讓教導(dǎo)她的幾個老師分裂成為了兩派，一派認(rèn)為這無關(guān)大雅，可以繼續(xù)留下來，這是理科的老師。

    而另一派則是認(rèn)為這完全沒有任何的意義，因?yàn)樾睦硎軇?chuàng)應(yīng)該想辦法去治療，而不是賴在這里毫無作為，還不如干脆讓三中派幾個頂尖的學(xué)生過來旁聽，也算是還了一部分讓他們在這里上課的人情。

    這一派主要就是文科老師的理由了。

    不過幸好張海青所在的是理科班，所以理科老師們優(yōu)勢很大，暫時(shí)壓了下去，讓張海青繼續(xù)留下來旁聽。

    “真的沒有想到，竟然真的可以重新制造一個人出來，而且所有的一切，都好像沒有任何的痕跡。”

    張蒼在心中驚嘆。

    這個韓宇，就是張蒼利用命運(yùn)系統(tǒng)所創(chuàng)造出來的一個全新的人，在原本的世界中，根本就沒有這樣的一個人物出現(xiàn)。

    韓宇是一個比較完美的人物。

    張蒼為他設(shè)定了各種看上去極為吊炸天的東西。

    比如他從小就是學(xué)霸，學(xué)什么東西都很快。

    比如他身手不錯，各種體育活動都取得了優(yōu)良的成績。

    直到大學(xué)階段，韓宇對心理學(xué)有了很大的興趣，幾年之后就已經(jīng)可以稱得上是一名心理學(xué)大師。

    不過他也有著自己的缺點(diǎn)，那就是不相信有什么事情可以難道自己，所以在面對難題的時(shí)候，任憑如何的困難，他都要完全的破解開來才會滿意。

    張海青的心理問題，是張蒼極為擔(dān)心的事情，他擔(dān)心韓宇可能無法治好，所以給他設(shè)定了一個心理缺陷，讓他即使知道困難，也決不放棄，想盡辦法要為張海青解決這個難題。

    韓宇這樣的一個人物，張蒼意外的發(fā)現(xiàn)竟然只需要1500多點(diǎn)的命運(yùn)點(diǎn)數(shù)就能制造出來，而且自動擁有了自己的人際關(guān)系和家庭身份，并且極為匹配張蒼為他所選擇的動機(jī)。

    不過韓宇是系統(tǒng)制造出來的人物，所以命運(yùn)編織者無法拍攝以他為主角的人生大戲，看不到對方的過往，也無法經(jīng)歷所編造的人生。

    這也徹底的覆滅了張蒼冒出來的一個想法。

    他還想干脆制造一個命運(yùn)足夠引人注目的主角，以此來拍攝人生大戲，結(jié)果一看限制，就知道這樣的漏洞根本就不存在。

    等到張蒼再度注意這邊的時(shí)候，韓宇已經(jīng)和張海青握手告別。

    看著離開的張海青，韓宇露出了一絲興奮的情緒，這是他發(fā)現(xiàn)難題的舉動。

    張海青的問題很嚴(yán)重，引起了韓宇很大的興趣。

    “郭叔叔，請給我張海青家里人的電話，我想要和他們好好的談一談?！?br/>
    韓宇找到了郭玉良，對著他請求道。

    “這沒問題，我去三中那邊，查看一下她的信息。”郭玉良點(diǎn)頭微笑，朝著三中教學(xué)樓走去。

    張蒼也露出了一絲微笑，開始認(rèn)真的看向了黑板，上面老師揮灑的粉筆末簌簌直下，留下了無數(shù)原先根本看不懂的板書。

    但是現(xiàn)在……

    “啊，原來是這樣?！睆埳n奮筆疾書，記錄下來了筆記。手機(jī)用戶請瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。