經(jīng)過(guò)那么一鬧，李小夢(mèng)第二天送陳靚和陳靜去鎮(zhèn)小時(shí)，宋校長(zhǎng)親自過(guò)來(lái)接待，幫著陳靚和陳靜辦好了轉(zhuǎn)班手續(xù)，又特意跟李小夢(mèng)說(shuō)了，他昨晚已經(jīng)向縣城的教育局申請(qǐng)重調(diào)宋文春的教師資格證的結(jié)果。
“陳靚媽媽，你看，我們鎮(zhèn)小已經(jīng)向教育局提交申請(qǐng)，這是申請(qǐng)單。一會(huì)，我和校主任再親自去一趟教育局，保證還各大家長(zhǎng)一個(gè)交待。
所以，陳靚媽媽，你看能不能一會(huì)你跟其他的家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，今天放學(xué)后就先不要討論這個(gè)事了？畢竟我們學(xué)校就只出了宋文春這么一個(gè)害群之馬的老師，其他的老師的品德都很好的，每個(gè)老師都很喜愛(ài)學(xué)生，在教學(xué)方面也都很專業(yè)且很有耐性。
我知道，像宋文春這樣的老師確實(shí)很不合格，也丟失了做為一個(gè)老師該有的基本職業(yè)道德。這樣的老師，我們絕對(duì)不保留。”
踢走一個(gè)宋文春，宋校長(zhǎng)做起來(lái)順手的很。
但是吧，太多的家長(zhǎng)一直在反應(yīng)這個(gè)問(wèn)題，擔(dān)心學(xué)校里還有其他品行不端的老師，甚至還時(shí)不時(shí)的到處說(shuō)鎮(zhèn)小的各種不好。
現(xiàn)在大家都不那么艱難了，家里有條件的都早早就把孩子送到縣城的學(xué)校上學(xué)了，鎮(zhèn)小的招生自然就比以往困難不少。
若是因?yàn)樗挝拇哼@個(gè)蠢貨而讓整個(gè)鎮(zhèn)上的家長(zhǎng)都對(duì)鎮(zhèn)小沒(méi)了信任，倒置招生再下降，宋校長(zhǎng)這個(gè)位置也坐就坐不穩(wěn)了。
“宋校長(zhǎng)，你提的這個(gè)要求，不好意思，我無(wú)法答應(yīng)。因?yàn)槲抑荒芄芪易约?，卻不能管眾多家長(zhǎng)之口，我想眾家長(zhǎng)一直都在強(qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題，宋校長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更應(yīng)該好的再繼續(xù)查一查，看看除了宋文春之后，還有沒(méi)有其他不合格的老師？
而且我也覺(jué)得眾位家長(zhǎng)的想法不錯(cuò)，每一位老師的教師資格證都該好好的審核復(fù)查。
再說(shuō)了，宋文春這樣完全沒(méi)有師德的老師，我想只是停職查辦是不夠的，還得認(rèn)真的查查，她身后是不是站了什么人。
不然她一個(gè)小小的老師，居然敢如果囂張的辱罵學(xué)生?？隙ㄋ竺嬗惺裁慈?，宋校長(zhǎng)，我建議你最好不要去堵住眾多家長(zhǎng)的口，不然可能會(huì)起反效果，畢竟現(xiàn)在的孩子在每家每戶都很精貴，尤其是現(xiàn)在計(jì)劃生育出現(xiàn)之后。
家長(zhǎng)們都希望自己的孩子得到好的教育的同時(shí)，還能得到老師們的關(guān)愛(ài)與真心教導(dǎo)。來(lái)學(xué)校是學(xué)知識(shí)，學(xué)做人，而不是來(lái)受傷的。
一個(gè)老師讓一個(gè)孩子在心靈和身體上都受傷，這樣的過(guò)錯(cuò)在我看來(lái)是無(wú)法原諒的。眾多家長(zhǎng)一直討論也起了監(jiān)督的作用，宋校長(zhǎng)不必這么驚慌的，這真的是好事。”
難得看到這些家長(zhǎng)和大陳家村的一些婦女，站在自己這一邊，李小夢(mèng)又怎么會(huì)輕意的就答應(yīng)了宋校長(zhǎng)的請(qǐng)求？
況且，李小夢(mèng)本身就不得這些人的喜歡，李小夢(mèng)就算真的去勸說(shuō)，也一定能有什么效果。
如此，李小夢(mèng)才不會(huì)去做這些無(wú)用功，再說(shuō)，李小夢(mèng)所說(shuō)的每一句話都是真心的。一個(gè)學(xué)校若是存在一個(gè)壞老師，那就會(huì)教壞無(wú)數(shù)個(gè)學(xué)生，這簡(jiǎn)直就是罪大惡極的事，李小夢(mèng)不可能會(huì)這么輕易的原諒宋文春。
李小夢(mèng)甚至因?yàn)樽蛱炫c宋文春對(duì)上，晚上李小夢(mèng)就做了夢(mèng)。夢(mèng)里出現(xiàn)的是書中的劇情，那是一段說(shuō)明聰明的陳靜是如何從本來(lái)就不愛(ài)說(shuō)話的她，一步一步墜入成為自閉患者的；而陳靚那么活潑開(kāi)朗可愛(ài)的女孩，是如何一步一步淪為不|良少女的。
陳靚和陳靜的變化，全都是從宋文春在小學(xué)時(shí)對(duì)她們進(jìn)行身和心的打擊與嘲笑。再加上有蔣田田這個(gè)女主的輔助。充滿惡意的兩個(gè)老師，想要催毀兩個(gè)小女孩，不僅會(huì)往邪門歪道上引，還會(huì)往亂七八糟的思想上教育。
所以李小夢(mèng)很清楚的知道，宋文春針對(duì)陳靚和陳靜她們，并不是臨時(shí)起義，而是有組織有預(yù)謀的行為。
如是只是單純的看到宋校長(zhǎng)拿出這么一張申請(qǐng)表，李小夢(mèng)就放下這些，那她就真的不配當(dāng)媽媽，枉為人母。
前世李小夢(mèng)不知道一切就算了！
現(xiàn)在的李小夢(mèng)知道書中的劇情，在前世李小夢(mèng)看不到兩個(gè)女兒的時(shí)候，女兒們都遭遇了什么。重生后的李小夢(mèng)肯定要報(bào)仇。
所有欺負(fù)過(guò)兩個(gè)女兒的人，李小夢(mèng)一個(gè)也不放過(guò)。
而眼前的這位宋校長(zhǎng)也不是什么好人，他以為這樣單純的把宋文春踢出鎮(zhèn)小就萬(wàn)事大吉了？
不可能的！
李小夢(mèng)說(shuō)過(guò)要實(shí)名舉報(bào)就一定會(huì)親自去縣城的教育局舉報(bào)宋文春的教師資格證的問(wèn)題，同時(shí)再實(shí)名舉報(bào)一下宋校長(zhǎng)的收禮受賄。
“呃…行吧。那……陳靚媽媽，我先去忙了?！?br/>
宋校長(zhǎng)聽(tīng)李小夢(mèng)說(shuō)這么一段的廢物，他總結(jié)得出，那就是李小夢(mèng)根本就不打算放過(guò)宋文春，甚至對(duì)鎮(zhèn)小已經(jīng)不太信任；認(rèn)定了鎮(zhèn)小還有除宋文春以外的壞老師。
他想再說(shuō)點(diǎn)什么，但是對(duì)上李小夢(mèng)那雙清澈的眼睛時(shí)，突然變得心虛，仿佛李小夢(mèng)看破了宋校長(zhǎng)的打算，宋校長(zhǎng)不敢再多說(shuō)，而是帶著些許的慌亂，找借口走了。
宋校長(zhǎng)一邊走一邊嘀咕：傳說(shuō)中的李小夢(mèng)不是個(gè)廢物么？是個(gè)完全不對(duì)女兒們上心的女人，怎么就突然愿意站出來(lái)與整個(gè)鎮(zhèn)小的領(lǐng)導(dǎo)和教師們?yōu)閿沉耍?br/>
這陳三軍都死了，李小夢(mèng)反而變得硬氣了，這其中是不是有什么不對(duì)？
不行，得和蔣田田老師一起商量一下。
李小夢(mèng)把女兒們送到了另一個(gè)班的班主任手里，又叮囑了她們好幾句，且得了班主任的保證，李小夢(mèng)才放心的出校門。
然而等到中午李小夢(mèng)去縣城送了實(shí)名舉報(bào)信，又去了警局一趟問(wèn)了蔣其堅(jiān)的事，下午回到鎮(zhèn)小接女兒們放學(xué)時(shí)，她就聽(tīng)到了三個(gè)消息。
一個(gè)消息是蔣田田明天起就去縣城的第一中心小學(xué)任教，她下午離開(kāi)鎮(zhèn)小時(shí)，很多老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)過(guò)來(lái)送她；另一個(gè)消息則是陳芳的老公前段時(shí)間被人打了，打斷了雙|腿，哪怕做了手術(shù)，未來(lái)也站不起來(lái)，下半生應(yīng)該會(huì)在輪椅上過(guò)。
最后一個(gè)消息有點(diǎn)刺激人的神經(jīng)，那就是陳芒被撤消掉了大陳家村的婦女主任的職務(wù)；如此陳芳受了連續(xù)的重大打擊，她跳河了。聽(tīng)說(shuō)被送人救了上來(lái)，送到了醫(yī)院，但是有人說(shuō)陳芳被人救上來(lái)時(shí)，呼出的氣多，吸進(jìn)的少。
更嚇人的是，陳芳跳河運(yùn)氣特別的不好，她的腦袋撞到了石頭，流了很多的血。她跳河，水沒(méi)淹她太嚴(yán)重，撞破的腦袋流的血嚇人，才會(huì)有人說(shuō)她活不成了。