抱著行俠仗義、除暴安良的堅(jiān)定覺(jué)悟，小家伙今天難得起了個(gè)大早。
這不，父女倆打車(chē)來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，時(shí)間竟比以往早了將近有一個(gè)小時(shí)。
首都附小沒(méi)有寄宿部，所以別看現(xiàn)在天都才蒙蒙亮，校門(mén)口卻是就已經(jīng)十分熱鬧了起來(lái)。
作為家長(zhǎng)，陳曦自然不可能主動(dòng)教唆念念去跟別人打架。
甭管打不打的贏(yíng)，總之打架這事兒肯定是不對(duì)的。
因此，看到小家伙一臉激動(dòng)的樣子后，陳曦便笑著叮囑了她一番。
不過(guò)……
卻也僅僅只是叮囑罷了。
自始至終，陳曦都并沒(méi)有干預(yù)這件事的打算。
只要念念的出發(fā)點(diǎn)是正確的，那么無(wú)論她想要做什么，他這當(dāng)?shù)木蜁?huì)舉著雙手雙腳去支持。
校園霸凌，其實(shí)也就是校園暴力。
許多孩子性格軟弱，即使受到欺負(fù)也不敢告訴老師和家長(zhǎng)，所以霸凌現(xiàn)象一旦發(fā)生，一般就會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)一段時(shí)間。
沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似事件的人，可能很難體會(huì)當(dāng)事者那種絕望無(wú)助的感覺(jué)。
害怕、無(wú)助、恐慌。
如同夢(mèng)魘一般壓得他們快要喘不過(guò)氣，老師和家長(zhǎng)卻沒(méi)有絲毫察覺(jué)。
他們甚至都不敢去和霸凌者對(duì)視，只要霸凌者出現(xiàn)在自己面前，他們就會(huì)卑微的低下頭顱，然后變成一條默不作聲、只會(huì)搖尾乞憐的狗。
這種事情是無(wú)法避免的。
就像一條鋼絲繩，一圈一圈捆繞著，并逐漸勒緊受害者的心。
他們很痛苦，但卻發(fā)不出聲。
魯迅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：‘不再沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。’
凡事總得有個(gè)度。
念念如果愿意站出來(lái)阻止的話(huà)，陳曦自然不會(huì)讓她躲到一旁做個(gè)旁觀(guān)者。
……
“爸爸，你放心吧！”
“我不會(huì)跟他們打架的！”
“我只是想阻止他們?cè)倨圬?fù)李三多！”
秉承著作為班長(zhǎng)的責(zé)任與覺(jué)悟，小家伙斗志昂揚(yáng)的與陳曦?fù)]手告別后，便大步流星的跑向了教學(xué)樓。
以后她都要第一個(gè)到教室！
念念的教室在三樓。
等到她心急火燎的跑到教室的時(shí)候，教室里已經(jīng)坐了兩三個(gè)同學(xué)。
她瞅了一眼教室后排，發(fā)現(xiàn)李三多還沒(méi)有來(lái)，于是便直接回到了自己的位置上，并習(xí)慣性的低頭看了一眼自己的抽屜。
還好，沒(méi)有巧克力。
眼下時(shí)間還早，就連老師都還沒(méi)有到學(xué)校，所以念念等了一會(huì)兒后，便暫時(shí)把這些雜念拋在了腦后，轉(zhuǎn)而拿出課本認(rèn)真的溫習(xí)了起來(lái)。
實(shí)際上，她并不確定李三多今天是否還會(huì)受到欺負(fù)。
不過(guò)這種事兒嘛，能不發(fā)生自然是最好的。
她所能做的，也就只有霸凌事件再次發(fā)生的時(shí)候，第一時(shí)間站出來(lái)阻止罷了。
念念認(rèn)真的溫習(xí)著功課。
隨著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，教室里的人也越來(lái)越多。
可能是礙于念念今天來(lái)得太早，所以往日那幾個(gè)總喜歡在教室后面追逐打鬧的孩子，今天也破天荒的沒(méi)有鬧騰，反而一進(jìn)教室就老老實(shí)實(shí)的坐到了自己的位置上。
趁著還沒(méi)上課，許多同學(xué)低聲閑聊了起來(lái)。
可就在這時(shí)……
一陣略顯刺耳的貓叫聲卻突然從窗外傳了進(jìn)來(lái)。
“喵！”
“喵喵喵！”
聽(tīng)到這熟悉無(wú)比的聲音后，念念立馬抬頭看向了窗外。
只見(jiàn)，大貓正趴在一根樹(shù)椏上，并用它那雙隱隱泛著幽光的眼睛，直勾勾的盯著小家伙。
等到念念發(fā)現(xiàn)它以后，大貓便輕輕搖了搖尾巴，然后悄無(wú)聲息的跳到了另一根樹(shù)杈上。
念念看懂了它的意思。
于是，她想都沒(méi)有多想，就直接站起身子，然后快步跑出了教室。
大貓?jiān)跇?shù)上輾轉(zhuǎn)騰挪，念念則在走廊上緊追其后。
等到她跑到角落處的一間教室后，大貓這才終于停下了動(dòng)作。
“喵?！?br/>
這里有情況。
念念抬頭瞅了一眼教室門(mén)牌，這才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)來(lái)到了音樂(lè)教室。
教室的大門(mén)緊閉，念念下意識(shí)的把耳朵貼在門(mén)上聽(tīng)了一下，頓時(shí)就從中聽(tīng)到了些許動(dòng)靜。
里面有人！
大貓從不做沒(méi)有意義的事情。
既然它開(kāi)口了，那就說(shuō)明一定有情況發(fā)生。
于是，念念想到都沒(méi)有多想，就直接試著扭動(dòng)了門(mén)把手。
門(mén)沒(méi)鎖。
念念徑直推門(mén)而入。
而這時(shí)，她才猛地發(fā)現(xiàn)……
這間基本處于半閑置狀態(tài)的音樂(lè)教室里面，此刻居然站了有六七個(gè)人。
見(jiàn)狀，念念不禁愣了一下。
她瞅了瞅眼前這些人，從中看到一個(gè)熟悉的身影后，這才忍不住一臉疑惑的問(wèn)道：“李三多？你怎么在這里吖？”
教室里一共七個(gè)人。
李三多孤零零縮在后門(mén)角落，另外六人則排成半圈，將他團(tuán)團(tuán)圍在其中。
念念突然出現(xiàn)，似乎也嚇到了這些正在使壞的霸凌者。
因此，聽(tīng)到她的聲音后，原本背對(duì)著她的孩子們，便齊刷刷的回頭看了過(guò)來(lái)。
場(chǎng)面一度有些尷尬。
念念和這些人大眼瞪著小眼。
足足沉默了有好幾秒鐘后，其中看似為首的一人這才反應(yīng)了過(guò)來(lái)，然后飛快的朝身邊同伴低聲說(shuō)了一句：“走?！?br/>
此人個(gè)子頗高，體型偏壯碩，看樣子至少也是六年級(jí)的學(xué)生。
可能也正是因?yàn)樗昙o(jì)較大的緣故，所以在念念看來(lái)，這家伙簡(jiǎn)直一臉兇相，以至于她當(dāng)場(chǎng)就愣在了原地。
音樂(lè)教室里面并沒(méi)有擺放任何樂(lè)器，所以教室門(mén)一向是不用上鎖的。
為首的孩子威信頗高，一聲令下后，其他幾個(gè)孩子便都紛紛跟在他身后，直接從后門(mén)依次走了出去。
然而，就在他們準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)候，念念卻清清楚楚的看到……
為首那孩子突然一腳踹在了李三多的小內(nèi)外側(cè)，以至于李三多的身體頓時(shí)一歪，如果不是有墻壁支撐的話(huà)，怕是當(dāng)場(chǎng)就會(huì)倒在地上。
到了這個(gè)時(shí)候，念念這才終于回過(guò)了神來(lái)。
原來(lái)……
李三多就是被這些人欺負(fù)了？
她看了看縮在墻角的李三多，又看了看正大搖大擺朝她走來(lái)的一行人。
那一刻，在正義感的驅(qū)使之下，念念竟然直接沖到走廊上，然后猛地張開(kāi)雙臂，強(qiáng)行把這一行人給攔了下來(lái)。
“站住！你們不許走！?。 ?br/>
……
……
有人說(shuō)我應(yīng)該多觀(guān)察一下小孩子，所以我就很納悶了。
這些情況你們都沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嗎？
還是你們都已經(jīng)忘了？
為什么我就可以清楚的記得自己小學(xué)時(shí)候都干了些什么？
我根本不需要觀(guān)察，因?yàn)槲以趯?xiě)自己啊！
有問(wèn)題嗎？
可能是因?yàn)槲乙荒昙?jí)就開(kāi)始住校，寄宿制，所以我看到的東西比你們看的多。
（說(shuō)個(gè)難以啟齒的故事吧……）
（我曾經(jīng)親眼看到兩個(gè)男孩兒躲在廁所里拼刺刀……）
（我的天，我當(dāng)時(shí)都震驚了?。?br/>
（這個(gè)畫(huà)面給我幼小的心靈帶來(lái)了極大的陰影，估計(jì)這輩子都忘不掉了……）